中国钢琴启蒙教育的反思与改进-----评《新理念钢琴教育思想与教学方法》
作者：李嵬
来源：《学前教育研究》 2020年第7期
李嵬
随着素质教育实践的不断深入以及人们生活条件的普遍改善，学生家长开始注重提升孩子的艺术修养，钢琴教育作为艺术教育的重要组成部分而受到广泛的关注。进入21世纪以来，我国社会钢琴教育发展速度惊人，但过快的发展也导致钢琴教育逐渐偏离审美教育、素质教育的轨道，在功利性的驱使下日渐异化为个人存在的“标签”与“器物”。部分社会钢琴教师教学手段单一、教学理念陈旧、教学方法落后，这些问题都严重影响着中国社会钢琴教育的发展和普及。高校作为社会钢琴教师的主要培养者，必须思考如何去提高社会钢琴教师的专业水平。由周菲教授编写的《新理念钢琴教育思想与教学方法》（西南师范大学出版社2008出版）一书，体现了作者作为一名资深钢琴启蒙教育家对社会钢琴教育的独特见解。与其他钢琴启蒙教育方面的著作相比，该书并不是纯粹的理论堆叠，而是作者结合自身的学习、教学以及实践经验进行的系统阐述，内容通俗易懂，语言平易近人。该书适用范围较广，不仅适用于各个层次的钢琴教师，还适用于大专院校音乐专业的学生，同时还能对学生家长的陪练与监督起到一定的指导作用。该书始终围绕着“新”字做文章，在教学观念、教学过程等方面都提出了具有前瞻性，现实性及可行性的观点。
第一，该书突出了钢琴启蒙教学的新观念。钢琴启蒙教学观念的更新不是就钢琴教学来讲钢琴教学，作者不是要教学生按部就班地学习钢琴，而是别出心裁地教学生如何“玩”钢琴。教师应该让学生在玩乐中体会学习钢琴的乐趣，教师也要与幼儿一起玩、一起乐，让幼儿在不知不觉中对钢琴产生喜爱，即要做到寓教于玩乐。
第二，该书重视钢琴教法的革新。教师要根据学生的生理、心理、年龄、认知水平以及环境来选择教学方法，在上课时长、教学进度、教学语言等方面也要做到因材施教。作者根据自己多年的钢琴教学与实践经验，提出了四点建议：一是必须要有一套行之有效并得到社会公认的快捷方法；二是要强调钢琴启蒙教育的重要性，同时要重视学生钢琴能力的发展和钢琴修养的提高；三是通过短期训练奠定扎实的钢琴基础；四是要全面培养学生，在教授钢琴的同时也要教学生做人。总之，钢琴启蒙教学要使学生发自内心地喜爱钢琴，而不是被动地学习。
第三，该书重视教材的创新。《Enjoy playing（开心玩）》幼儿钢琴启蒙教程是作者根据《新理念钢琴教育思想与教学方法》所自编的一套符合幼儿特点的教材，该教材在教学方法上注重采用游戏教学，通过让幼儿在玩中学来实现教学目标的达成。该教材收录了许多让幼儿可以在短时间内掌握的小型作品，完成乐曲后所获得的成就感可以增强幼儿对钢琴学习的兴趣。虽然该教材是为幼儿编写的，但它同样适用于年龄较大的学生，甚至是成年人。准确地讲，
《Enjoy playing（开心玩）》是一套游戏性质的钢琴启蒙教材，它适用于所有年龄段的初学者。将游戏融合进钢琴启蒙教育中能更好地激发学生对钢琴学习的兴趣，推动学生对钢琴及音乐艺术的认知。
《新理念钢琴教育思想与教学方法》给了广大社会钢琴教育工作者在钢琴启蒙教学方面一些新的启示，它推崇更加科学化、人性化的教学理念，鼓励大家努力拓宽教学内容，并寻求教学方式的创新。一直以来，广大社会钢琴教育工作者努力地进行钢琴教育的启蒙，力求把科学的教学理念和合理的教学方式融入到钢琴启蒙教育当中来，但一个完整的钢琴启蒙教育体系的
搭建需要通过一代代钢琴教育工作者的不断努力，需要他们在教育理念、教育内容、教育模式等方面做出新的探索。
（作者单位：西华师范大学，南充637009）
基金项目：南充市社科研究“十三五”规划2019年度项目“性格色彩学之于儿童钢琴教育研究”(编号：NC20198111)
中国钢琴启蒙教育的反思与改进-----评《新理念钢琴教育思想与教学方法》
