上海市特殊教育专业职位培训打算
（资源教师）
为提高普通学校特殊教育专职教师教育教学能力，适应特殊教育教学与治理，委托华东师范大学教育学部培训部开展上海市特殊教育专业职位培训。
一、培训目标
通过培训，使学员在初步把握各类残疾儿童身心进展的特点与教育指导方式的基础上，具有对特殊儿童进行评估、制定个别化教育打算、应付学校随班就读工作问题的大体能力。
二、培训对象及名额
培训对象：一般学校、职业学校特殊教育专职教师（通常称为“资源教师”） 三、培训内容和方式 1.培训内容
培训内容包括各类残疾儿童的身心进展与教育、特殊教育行为矫正、特殊教育概述、特殊教育的教育教学等，共136学时（具体内容见附表1）。
2.培训方式
培训方式要紧有专家讲座、案例学习、实地考察、问题研讨等。 四、培训安排
1.培训时刻从2024年9月至2024年6月，具体日期由华东师范大学教育学部培训部另行通知。
2.每周二或周四中一天进行培训。 3.培训地址在华东师范大学。 五、培训考核
参训教师完成培训后，需参加统一组织的书面考核和现场考察。考核合格者，由华东师范大学教育学部颁发证书，统一认定市级学分。
六、培训组织与治理
本次培训由上海市教师专业进展工程领导小组办公室组织和谐，华东师范大学教育学部培训部具体负责培训的实施，各区县教育局负责选拔推荐参训教师，各区县教师深造院校协助治理培训工作。
附件：1.上海市特殊教育专业职位培训（资源教师）内容一览表
2.上海市特殊教育专业职位培训（资源教师）报名汇总表
附表1
上海市特殊教育专业职位培训（资源教师）内容一览表
内 容 听障儿童发展与教育 各类特殊儿童发展与教育 课程 视障儿童发展与教育 智障儿童发展与教育 自闭症儿童发展与教育 脑瘫儿童发展与教育 特殊儿童行为矫正 特殊教育概述 随班就读儿童的课程与教学 上海市特殊教育的现状与趋势 专题讲座 特殊儿童的保健 资源教室的建设与运作 普通学校随班就读工作观摩 学时 8 8 20 16 16 16 12 16 8 8 4 4 考试 考试 考试 现场 考核 考试 考核方式 观摩与实践 随班就读教育教学实践 总计
136
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