一生无悔，只为桃李争妍
自贡市xxxxxxX校 XXX
19XX年7月师范毕业的我，带着即为人师的憧憬与忐忑， 站上了讲台。二十年过去了，从当年的手足无措到得心应手， 从润物乏力到硕果累累，从怀疑眼光到肯定赞许 原因让我进步？那就从爱心谈起吧。
一、爱心铸就信念
我刚参加工作是在 XX镇一所山村小学，她有一个响亮 的名字一一XX小学，从家出发要走四十分钟的泥泞山路，再 坐二十分钟的车，然后再走三十分钟的山路才能看到
XX小
……是什么
学的红旗……晴天一身灰，雨天一身泥，不熟悉的语文教学 和班主任工作，令我疲惫，令我痛苦，更令我烦躁！我无数 次都想逃避 逃避这种偏远，逃避这份艰辛！但，孩子们
那份纯真，那份质朴，那份渴求，不正像当年背着黄布口袋， 赤脚求知的自己？我的老师又何尝不是艰辛付出，爱生如子， 才有了我今天站上讲台的机会？我现在不是正在做着培桃 育李、师爱传递的光荣事业？想到这些，我为自己那一份脆 弱感到羞愧，我坚定了信念一一当好教师，爱每一位孩子， 只用实际行动，不说豪言壮语。从此，我不断向同事请教， 课堂上追求轻松实效，课后与孩子们一起游戏，回家钻研教 参教材……以教师的身份严格要求，以姐姐的身份关爱备至。 两年的工作也得到了家长的肯定，领导的赞扬，孩子们的成 绩也从原
来的全镇第十名提高到第三名。虽然两年后离开了 XX小学，又变换了三所学校，
“泥巴糊满裤腿，汗水湿透衣
背”，但我对学生的爱始终不渝。
二、信念铸就奉献
有了这份信念，在工作中我关注每一位孩子，发自内心 的去爱每一位孩子，我要用实际行动去奉献，去践行。
记得在XX小学时，班上有一个孩子稍显迟钝，不与人 交流。我带他洗净脏乎乎的小手，搂着肩和他讲同学正在玩 儿的游戏，再拉着他的手和小伙伴一起嬉闹
……他脸上浮现
了笑容，我心里也乐开了花。在以后的学习和生活中对他降 低一点要求，发动同学给予帮助，找出他的进步和优点给予 表扬，到孩子家里当着孩子的面向家长给予赞许，孩子逐渐 变得开朗起来，学习上也进步了。虽然我用了很多时间去想 办法，用了很多精力去改变孩子，但孩子的可喜变化告诉我， 值！
我有这样一位学生，三岁时父亲因车祸去世，母亲外出 打工，因此孩子性格十分内向、孤僻和倔强。我了解了情况 后，经常接近他，和他聊天。但他不理我，连看也不看一眼， 同学刚一说他，他就又哭又闹，甚至坐在地上哭闹半天不起 来。对此我从未发火，叫开围观的同学，耐心地和他交流， 给他讲道理。功夫不负有心人，多次以后他有了改变，不哭 闹了。我知道，在这个孩子身上需要更多关爱。于是，我在 平时的学习和生活上更加关注他一一生病了带他看医生，没 吃饭给他买牛奶、饼干，学习有困难时利用休息时间给他补 习，
经常联系他妈妈让她每天打电话与孩子聊聊天，慢慢的 孩子愿意和我说话了，这时我又引导同学们主动找他玩耍， 和他交流。经过近三年的努力，孩子已经变得阳光起来，真 正融入了集体，我们也成为了朋友。艰辛的汗水换来灿烂与 芬芳，一切的付出，值！
这两位孩子只是我二十年来满园桃李中一同茁壮成长 的两棵。培桃育李，满眼春色，而生活中也有艰辛，也有困 难。父亲患癌症，手术，化疗，放疗，不能及时探望、陪护； 孩子上中学、高中没有那么多精力照顾；爱人上下班路途遥 远还必须赶回来做家务……但他们都理解并支持我二十年 前的信念，他们都说： “你的信念，就注定了奉献，我们家
就是一个团队，我们愿意为培桃育李尽微薄之力！
三、奉献铸就桃李争妍
正是有了这份信念，有了这份付出，孩子们的收获令人 欣慰。一直以来，所教班级的孩子们的行为习惯得到了学校、 家长的高度赞扬，培养的班级小助手管理起班级来也是有模 有样，多次荣获市区级的 “优秀学生干部”光荣称号，所教 班级也多次被评为学校、区级先进班集体。孩子们的学习成 绩一直名列全镇前茅，现在这个班级连续五年位居全镇第一。
发现体育特长的孩子也在市区级运动会上崭露头角，引起市 区多所知名中学关注。正在读中学、高中、大学甚至走上工 作岗位的孩子们也捷报频传。那真是满园春色，桃李争妍！
自我表扬，甚是不安，以四句话结束吧！
”
从教二十年，弹指一挥间。 回首人生路，幸福伴艰难。 岁月虽流失，信念永不变。 坚持是何故？志为桃李妍！
优秀教师评选个人事迹材料
