《就业与创业指导》教案-专题四--就业准备进行时--(最新版-全国职业院校通用教材)
———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期：
2
就业与创业指导教学简案
专题四 就业准备进行时
话题1 成功地推销自己——简历的制作与投递 课题 探寻1 职业信息的收集投影仪、多媒体课件、黑板或白板 1 教具 授课时数 （1）了解简历投递及企业筛选过程，了解职业信息知识目标 搜集的内容和方法 （2）了解个人商业价值的概念，掌握企业对员工的核心素质 教学目标 能力目标 培养搜集信息的能力，提高防范求职陷阱的能力 情感目标 培养正确的价值观，提高自己的核心素质 教学重点 培养学生正确认识自己，提高核心素质 教学难点 培养学生正确认识自己，提高核心素质 （1）在传授知识的同时，要注意培养学生搜集信息的能力和防教学建议 止就业陷阱的能力 （2）教学时要注意结合当地就业状况，结合学生所学专业和学生的实际技能水平和工作能力
3
就业与创业指导教学简案
教学内容 教学方法 让学生明白，顺利就业需要做好足够的准备 学生思考：就业前应做哪些准备？ 专题四 打开事业之门 每一个职业目标背后，都寄托着一个美好的梦想，在社会飞速发展和经济不断变化的今天，如何能在求职就业这一关中脱颖而出，成为幸运的“潮人”？就业需要先做哪些准备呢？ 话题1 成功地推销自己 ——简历的制作与投递 探寻1 职业信息的收集 笑笑投简历 眼看要毕业了，笑笑和其他同学一样，将一份份简历 教师讲述笑笑投简历的投递到很多公司，并期望获得青睐。但是他们并不知道故事，学生思考：投简历需这么多份简历投递出去之后，到底会发生什么 简历投递及企业筛选过程 要考虑哪些问题？如何能准确地投出简历，并引起用人单位的重视？ 4
就业与创业指导教学简案
教学内容 刘林收集就业信息 教学方法 教师讲述刘林收集信息的故事，学生思考：在当今社会，有效信息重要吗？从什么渠道了解信息？ 让学生明白招聘信息的刘林在毕业前半年就开始收集就业信息。他先到阅览室，了解最近的就业形势和国家有关就业的政策，随后与班主任及学校就业指导部门联系，留下自荐材料，并拜托亲朋好友。最后，他又到人才交流市场查询招聘信息。刘林不断接到用人单位的面试通知，选择的机会颇多。他一毕业就找到了满意的工作 一、搜集有效招聘信息的内容 招聘信息的内容：公司介绍（所属行业、公司地点、规模和发展阶段）、招聘岗位内容（岗位职责和应聘条件）、岗位主要内容，可以通过提问待遇、工作环境和联系方式 二、就业信息的搜集渠道 的形式让学生懂得应全面的了解招聘信息 让学生上网查询本专业毕业生的就业信息，并筛选出适合自己应聘的岗位 教学内容 教学方法 5
《就业与创业指导》教案-专题四--就业准备进行时--(-全国职业院校通用教材)
