（2016年秋季版）一年级上册 汉语拼音anenin教案 语文S版
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（2016年秋季版）一年级上册 汉语拼音anenin教案 语文S版
汉语拼音an en in
教材分析:
本课包括四个部分。第一部分是情境图，图中有三个鼻韵母。图画用以激发学生学习的兴趣,并自然地将本课所学的三个鼻韵母引出来，图下是这三个鼻韵母及整体认读音节yin及四声。第二部分是三个鼻韵母的书写,用以指导学生描红。第三部分是拼音练习,用以认读音节.第四部分是看图读拼音词、拼音句子，用以看图练读拼音词句，巩固所学韵母。在教学这三个鼻韵母时，我们要指导学生读准鼻韵母，特别是发准韵尾n，教师应多做示范讲解，使学生掌握发音方法。 教学要求：
1、学会前鼻韵母an、en、in和整体认读音节yin及其四声。 2、读准音、认清形、正确书写.
3、能正确认读声母和an、en、in组成的音节，会读音节词。 教学重（难）点：
an、en、in的发音及拼读。 教学时间：2课时
第一课时
课时目标:an、en、in的发音及四声，整体认读音节yin an、en、in的书写。 教学过程：
一、复习巩固
抽读声韵母卡片:a，e，i，，说说声母n的发音方法 二、看情境图，听语境歌，引出教学内容.
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1、看情境图，图上画的是什么地方？有哪些人？他们在干什么？
(小朋友们在家里看电视,他们把遥控器一摁，电视屏幕上就出现了天按门，并响起来优美的音乐）这里面的天安门的“安”，遥控器一摁的“摁”，音乐的“音”，就是我们今天要学的韵母an、en、in（出示）。
2、教学语境歌遥控器摁一摁,荧屏映出天安门,色彩鲜艳音乐美，小朋友越看越开心。 三、学习an、en、in的发音和四声的读法,认读整体认读音节.
1、教学an。师读an的音，讲解发音方法，学生跟读，指名读，领读，齐读, 2、出示an的四声。生自由读，指名读音，组词,齐读an的四声。 3、en、in读音同上。
4、总结:今天我们学的这三个韵母,有一个共同的地方,你发现了吗？(后面都有一个n)是呀，这三个以字母n结尾的韵母,我们把它们叫做前鼻韵母.（生齐说） 5、抽读an、en、in的卡片. 6、指导an、en、in的写法。
观察an、en、in的写法（前面还是一个单韵母，后面是个n），师范写，生书空，描红。7、教学整体认读音节yin。出示yin，说说它是由声母谁和韵母谁组成的。 （1）师范读yin，生学读，指名读，齐读。 （2)出示yin的四声。自由练读。开火车读。 四、巩固练习.
1、抽读卡片：an、en、in及yin的四声。
2、比较in和整体认读音节yin的读法，区别不同点。
3、听音组合韵母.师发an、en、in的音,声用卡片组合成所发的韵母。 五、作业。
1、an、en、in各写一行。
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一年级上册 汉语拼音anenin教案 语文S版(2024年整理)
