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13. “揠苗助长”违背了人身心发展的（ ） A.阶段性 B.顺序性 C.不均衡性 D.差异性
14. 依据事物的形象或表象以及它们的彼此联系而进行的思维是（） A.具体形象思维 B.直观行动思维 C.抽象逻辑思维 D.思维 15. 幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的是（ ） A.规则游戏 B.结构游戏 C.角色游戏 D.表演游戏 16. 儿童（ ）后才能以他人为中心辨别左右。 A. 2、3 岁 B. 4 岁 C. 5 岁 D. 7 岁
17. 教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成 简单技能和行为习惯，这种方法是（）
A.语言法 B.行动操练法 C.环境体验法D.移情法
18. 我们阅读鲁迅的作品《祝福》中关于祥林嫂的文字描述时，想象出祥林嫂的 形象属于（ ）
A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.有意想象 19. 在个体发展过程中，思维发展的顺序为（ ） A. 具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维 B. 直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维 C. 抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维 D. 具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维 20. 幼儿园的环境创设主要是指（ ） A.购买大型玩具 B.安装塑胶地板
C.合格的物质条件和良好的精神环境 D.选择较清静的场所 二、 名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分） 1. 艺友制 2. 实验法
3. 教师违法行为 4. 教育法规 5. 程序教学 6. 情绪
三、 简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分 1. 幼儿的具体形象思维有哪些特点？ 2. 幼儿能力的发展有哪些特点？ 3. 简述幼儿教师的角色。 4. 幼儿的游戏有哪些特点？
四、 论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分） 1. 试述家长工作的基本原则。
2. 桑代克认为学习应遵循哪些原则？ 五、 案例分析（共14分）
小凡今年4岁了，可是对幼儿园的集体生活适应很慢，入园时哭闹得非常厉害， 不肯到其他班参加课内兴趣班活动，也不能与同伴合作分享玩具，出现明显的不 合群现象。
结合案例，分析影响学前儿童同伴交往的因素。
【幼儿园教师招聘考试试题及答案七】
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把 它
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的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分） 1. 儿童受教育的第一个场所是（ ） A. 家庭 B.托儿所 C.幼儿园 D.学前班 2. 3岁前儿童的思维主要是（ ）
A.具体形象思维 B.抽象逻辑思维 C.直觉思维 D.直观行动思维
3. 1990?1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔 接的研究”结果表明：幼小衔接教育的实质问题是（ ） A. 主体的适应性问题 B. 师生关系的变化问题
C. 幼儿园与小学的环境差异问题 D. 课程的问题 4. 教育法律救济的根本目的是（ ） A.避免损害 B.避免纠纷 C.补救受害者的合法权益 bsp; D.获得赔偿
5. 学会了骑某一辆自行车后把这些技能迁移到骑另一辆自行车上，这属于 ( ) A.正迁移B.负迁移C.低路迁移 D.高路迀移 6. 婴儿最早的学习方式是（ ） A.经典条件作用B.操作条件作用C.习惯化D.模仿 7. 作为独立学科的教育心理学产生的标志是（ ）
A.《教育心理学》B.《普通教育学》C?《教育心理大纲》D.《实用教育心 理学》 8. 随着年龄的增长，幼儿（ ）
A.情境言语的比重逐渐下降 B.逻辑言语的比重逐渐下降 C.对话言语的比重逐渐下降 D.连贯言语的比重逐渐下降
9. 婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和 手指去接触并抓取物体。这是儿童动作发展中的（ ）所致。 A.近远规律 B.大小规律 C.首尾规律 D.从整体到局部的规律 10. 班杜拉提出的学习理论是（） A.操作性条件反射理论 B.认知建构理论 C.社会学习理论 D.认知结构理论 11. 幼儿教师在幼儿面前的角色首先是（ ） A.监护人 B.追随者 C.旁观者 D.教育者
12. 人生头两三年心理发展成就的集中表现是（ ） A.手眼协调动作 B.独立性的出现 C.坚持性的出现 D.分离焦虑的出现
13. 对客观事物延续性和顺序性的反应是（ ） A.感觉B.时间知觉C.运动知觉D.知觉
14. 大脑左半球对（ ）和积极情感负责。
A?空间能力 B.消极情感C.思维能力 D?言语能力
15. 以研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力在与研究对象的互动 中理解和解释其行为和意义建构的研究方法是（ ） A.观察法 B.实验法 C.质的研究 D.个案研究
16. 下列哪一条不符合目前我国幼儿园教师资格的认定条件？（ ） A. 具备幼儿师范学校毕业及其以上学历 B. 经国家教师资格考试合格 C. 热爱幼儿教育事业，爱护幼儿
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D. 身体健康的成年女性
17. 托幼机构的基本活动形式是（ ） A.上课 B.日常生活 C.娱乐 D.游戏
18. 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（ ） 的反映。
A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性
19. 儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系属于 ( ) A.同伴关系 B.师生关系 C.交往关系 D. —'般关系
20. 能够减弱行为或者降低反应频率的刺激或事件是（ ） A.强化物 B.正强化C.负强化D.惩罚
二、 名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分） 1. 思维
2. 遗传素质 3. 学习
4. 教育法律权利 5. 个体社会化 6. 个性
三、 简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分） 1. 幼儿园环境创设应遵循哪些原则？ 2. 幼儿情绪情感的发展有哪些趋势？ 3. 弓丨起幼儿分心的原因有哪些？
4. 《儿童权利公约》规定保护儿童的权利应遵循哪些原则？ 四、 论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分） 1. 试述幼儿程序教学应遵循的原则。 2. 试述幼小衔接工作应注意的问题。 五、 案例分析（共14分）
某省建设厅出台的《普通幼儿园建设标准》规定：幼儿园中班和大班的男、女厕 位宜合理分隔，以后普通幼儿园新建、迁建都应按照这样的标准来设计规划。人 们对此看法不一，幼儿园小朋友“嘘唬”该不该分开呢？ 请结合材料分析学前儿童性别角色的发展阶段。
【幼儿园教师招聘考试试题及答案八】
、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把 它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分） 1. 世界上第一所幼儿园创办于（ ） A. 1640年，英国 B. 1789年，法国 C. 1840年，德国 D. 1917年，俄国 2. 我国社会主义教育目的的理论基础是（ ） A. 马克思主义关于人的全面发展学说 B.关于人的发展的理想 C.人的各方面的和谐发展学说 D.空想社会主义者关于人的全面发 展理论
3. 教育目的的性质和方向是由（ ）决定的。 A.社会历史发展的进程 B.社会生产力 C.受教育者身心发展的客观规律 D.政治经济制度
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4. 人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映属于（ ） A.感觉 B.知觉 C.感性认识 D.理性认识
5. 对法律关系参加者做出有益于社会的行为时给予奖励的规范属于（） A.奖励性规范 B.制裁性规范 C.任意性规范 D.强制性规范 6. 幼儿学习的主要方式是（ ）
A.操作尝试学习a观察模仿学习C.言语理解学习D.游戏 7. 下列不属于加涅学习类型分类的是（ ） A.言语信息B.智慧技能C.动作技能D.情感技能
8. 幼儿在认识方和万、日和月等形近符号时出现混淆，这是（ ） A.观察的无序性所致 B.观察的目的性不够所致 C.观察的跳跃性所致 D.观察的细致性不够所致
9. 当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。 这是（ ）
A. 刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意
B. 与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意 C. 在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意 D. 利用活动引起幼儿的有意注意
10. 3岁左右的幼儿，让他跨过前面一条线，他往往会踏在线上，这是因为 ( )
A.距离知觉发展不完善 B.观察的持续性不够 C.形状知觉发展不完善 D.视力较弱
11. 学习者并未理解符号所代表的知识，只是依据字面上的联系，记住某些符号 的词句或组合的学习是（ ） A.机械学习 B.有意义学习 C.接受学习D.发现学习 12. 学前儿童心理研究最基本的方法是（ ） A.观察法 B.实验法 C.自然实验法 D.调查访问法 13. 儿童注意开始受到表象影响的年龄是（ ）
A. 1岁以前 B. 1.5?3岁 C. 3?4. 5岁 D. 4. 5?6岁
14. 以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征的气质类型是（ ） A.粘液质 B.多血质 C.胆汁质 D.抑郁质
15. 在同一对象或同一活动中注意所能持续的时间是（ ） A.注意广度 B.注意分配 C.注意的稳定性 D.注意转移 16. 按照皮亚杰的理论，儿童出现“自我中心”是在（ ）
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A.感觉运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 17. 心理发展的生物前提和自然条件是（
D.基因 D. 5?6岁 A.遗传因素 B.先天素质 C.环境
以前是视觉发育的敏感期。 18. 儿童学习书面语的最佳时期是（
A. 1?2岁 B. 2?4岁 C. 4?5岁 19. 一般认为，儿童早期，特别是（ A. 2 岁 B. 3 岁 &nbs p;C. 4 岁 D. 5 岁 20. 下列不属于建构主义教学方式的是（ ）
A.随机通达教学B.支架式教学C.抛锚式教学D.—般性教学 二、 名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分） 1. 教育目标 2.不作为侵权行为 3.幼儿常规 4.游戏 5.关键期 6.有意义学习 三、 简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分） 1. 教育行政复议应遵循什么样的程序？ 2. 幼儿美育的内容有哪些？ 3. 简述幼儿记忆发展的特点。 4. 幼儿教师应具备哪些职业品格？
四、 论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分） 1. 试述幼儿中期的心理特点。 2.试述拋锚式教学的内涵。
五、 案例分析（共14分）
淘淘是个有思想、有个性的小朋友，老师刚与他接触时几乎无从下手，觉得很难 沟通。但是经过几天的观察，老师发现淘淘其实很聪明，一遇到新鲜事就会发问， 他的好奇心特别强，而且与其他小朋友相处的挺好，可就是不愿意上课。上第一 节课的时候，他的兴趣不大，只坐了几分钟。上第二节课的时候，老师课前与小 朋友做了3个游戏，这吸引了淘淘的注意力，也过来加入到游戏队伍当中。此时 老师表扬了他，还给他贴上了五角星，淘淘非常高兴，老师又告诉他：“你以后 好好上课，我每节课都给你贴小星星。”那天放学以后，老师在班上表扬了淘淘， 他的兴趣马上高涨起来。后来，老师与淘淘成为了“好朋友”，下课的时候他会 与老师玩、聊天，也愿意上课了，而且有时候还提出好多问题。小朋友和老师都 夸淘淘进步大，也都越来越喜欢他了。
结合案例，试分析教师与幼儿沟通时应注意哪些问题。
【幼儿园教师招聘考试试题及答案九】
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把 它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分） 1. 幼儿园是对（ ）岁的儿童进行教育的专门机构。 A. 0?3 B. 0?6 C. 3?6 D. 6
2. 世界上第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家是（ ） A.裴斯泰洛齐 B.卢梭 C.夸美纽斯 D.福禄贝尔 3.
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2016年幼儿园教师招聘考试幼儿园教师编制考试题库试题及答案二十五套
