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提高心态管理能力的个故事要把侮辱当作泥

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要把侮辱当作泥

问题导向

管理者应如何面对他人的侮辱? 管理者怎样帮助下属调节情绪?

一位大学生在一个雨天找他的导师淡心。原来,其他实验室的一名同学出言不逊.当众讽刺他理论过时,见解平庸,这令他大为恼火。他不知道该直接找那个学生论理,还是找对方的导师评理,于是来征求导师的意见。

导师想了想,说道:“有时,我们觉得别人的言行是难以理解的。我给你一个小小的建议,批评和侮辱其实跟‘泥巴’没什么两样。就像我大衣上的泥点,是今早过马路时溅上的。如果我当时去抹,一定会搞得一团糟。我宁可把大衣挂到一边,专心干别的事,等泥巴晾干了再去处理它,那就非常容易了。”

学生醒悟了过来,连声道谢。导师又对他说道:“其实在年轻时.我也不善于控制情绪。慢慢地我发现,最好的办法是先把让我不高兴的事搁在一边。与其当即质问对方,还不如等你的情绪水分都蒸发掉了,再来想这件事。不过,等晾干水分后,你往往会发现——那泥点也许淡得都找不到了。”

思考导向

他人的“侮辱”有时就像轻软的海绵,只有自己注入情绪的水分,才变得沉重。

管理者调节下属的情绪,有时不需要就事论事,而是可以使用通俗的

比喻,从而使高深的道理变得简单易懂。

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提高心态管理能力的个故事要把侮辱当作泥

要把侮辱当作泥问题导向管理者应如何面对他人的侮辱?管理者怎样帮助下属调节情绪?一位大学生在一个雨天找他的导师淡心。原来,其他实验室的一名同学出言不逊.当众讽刺他理论过时,见解平庸,这令他大为恼火。他不知道该直接找那个学生论理,还是找对方的导师评理,于是来征求导师的意见。导师想了想,说道:“有时,我们觉得别人的言
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