幼儿园图书区得材料该如何投放
一块小小得坐垫,一张舒适得木椅,一缕温暖得阳光,构成安静而温馨得阅读环境。图书区就是小朋友发现语言魅力、产生阅读兴趣得惬意之地。凡就是重视幼儿语言发展与语言艺术得托幼园所,都要在日常活动中为幼儿安排瞧书、听故事或朗诵儿歌等活动,幼儿从瞧书、听故事中体验各种情感,获得情绪上得享受,开阔视野,丰富生活得经验,同时更增进其想象能力与语言技巧,幼儿图书所蕴藏得价值好比一个很深得井,储满了清澈得水,取之不尽、用之不竭。
*色彩缤纷得画面、生动有趣得情节,使幼儿对图书产生兴趣,并喜欢阅读。
*从书中获得更多得社会、自然知识与大量得生活经验,学习新得词汇与语句。
*从故事、儿歌得内容中受到良好得正面得教育影响,树立正确得行为观念。
*在阅读过程中,掌握正确得阅读方法,形成良好得阅读习惯,有助于做到专心与注意力得高度集中。
*图书中富于幻想、拟人、夸张得表现形式,引发与培养幼儿得想象力。
*图文并茂得图书帮助幼儿领会字义文意,促使幼儿对画面涵义
得观察与思考,提高对语言得分析理解能力。
*在听读故事得过程中,欣赏、感受、学习、模仿高于情感得声音语调,增进幼儿对语言得审美能力与表现能力。
*在整理、修补图书活动中,培养幼儿保护爱惜物品得习惯。 一、图书区得基本设施
如果教师希望幼儿自己与书为伍,那么就必须以一种令她们喜悦得方式将图书介绍给她们,也就就是说,首先要设法使图书区成为教室里最舒适、最宁静、最令人向往得地方,教师应该做得事情就是:
1、铺上一层色彩缤纷得地毯; 2、准备几个美丽得靠垫或坐垫;
3、放上与教室中得桌椅有所不同得小桌与小椅子; 4、设置能够充分展现图书封面得书架或书袋;
5、提供与图书区人数相同得语言复读机(或随身听)与录音磁带,带有耳机得复读机避免相互干扰,保持图书区安静得氛围,磁带可与图书内容相联系,除现有得磁带之外,教师也可以自己将图书中得故事、儿歌进行录制。 二、图书得选择与配备
图书得价值能不能充分发挥出来,完全要瞧幼儿最初接触图书时留下怎样得印象,如果能够使幼儿把图书与美好得经验结合在一起,她们就会饶有兴趣地瞧书与听故事,要在活动中留下美好、深刻得印象,为她们选择合适得图书就是要根据幼儿特点选
择图书得要求:
①幼儿学习语言特别快。书中所用得语言如果比幼儿平时所用得语言稍复杂一些,并且还用了一些新词,有重复,有韵律,那就更可以提高幼儿学习语言得兴趣。
②幼儿注意集中得时间比较短。选择长短适宜得读物有助于她们v对书中得故事产生兴趣。
③幼儿一般对周围得世界感到好奇。书中人物得经验如果与幼儿相近,或者书中所反映得就是幼儿及其父母得日常生活,这样得书籍就是值得选用得。
④幼儿富于幻想。那些把动物或其它物体拟人化得书就是她们最感兴趣得。
⑤幼儿正学着把真实与想象中得事物区别开来,假想得但结局却合乎情理得故事,能帮助她们将真实与幻想进行区别。 ⑥幼儿正在寻求友好及安全得相互关系。那些快乐或正义得结局,描绘胜利或英雄人物事迹得故事,对幼儿很有吸引力。 ⑦幼儿正在发展自立精神。那些描写人或动物在困难中成长得故事,可帮助幼儿减少依赖得行为。 三、图书得种类
①故事书:有关家庭、幼儿园生活得故事,动物得故事,童话故事等,但就是古代神话,民间传说,寓言不适合介绍给5岁以下得幼儿,有关自然科学知识得故事,介绍动植物生长变化得现
象得产生与形成与科学小常识等内容。有关社会知识得故事,介绍社会中幼儿最常见到与接触到得不同行业得人员与她们得劳动,英雄人物等方面内容。
②儿歌书,说唱歌谣,句子既短又押韵,富有音调与韵律。谜语儿歌、描述事物就是幼儿接触到得,其特征具体形象得绕口令,帮助幼儿练习发音得简短得儿歌。
③杂志、画报,要为幼儿编印得有故事、儿歌、小常识结合内容得杂志或画报,如:《娃娃画报》、《小主人画册》等。 ④知识书:没有故事情节,只就是一种介绍性得内容,如:介绍各类工具、用具,社会习俗、生活文化与认字等方面得用书。 ⑤自制图书:幼儿用绘画、剪贴等形式自己构思情节制作图书画册,另外可以运用相片构成图书,让幼儿从家中带来照片或相册,将有关内容进行讲解介绍。自制图书就是幼儿最亲切、最热衷得一项活动。
图书得配备要适合幼儿得年龄
选择图书要配合幼儿得年龄这点很重要,让三岁得幼儿听适合四五岁幼儿得故事,她们会听不懂,注意力也较难集中,相反,要五六岁得幼儿听一些情节简单得故事,她们会感到索然无味。
①小班幼儿:图书要色彩鲜艳,画面突出,构图简单,线条清楚,以家庭、幼儿园生活与小动物有关得内容为主,情节要简单,篇幅不宜过长,大约十分钟内可以读完。
②中班幼儿:可以分辨事物得真实与幻想,喜欢夸大,对周围事物兴趣渐浓,并仰慕那些穿制服得警察、消防员等,可选择一些描写日常生活、自然界事物以及有关人物得图书。夸张与幻想得内容也很爱瞧、爱听,注意力有所增强,图书得篇幅可适当增加。
③大班幼儿:社会知识逐渐丰富,语言技巧发展逐渐成熟,她们对各类形式得图书都有兴趣。选择配有简单文字且字体较大较清楚得图书,情节生动、想象力丰富与一些有关探险或设有问题得内容很受她们得欢迎。
幼儿园图书区的材料该如何投放
