作为教师我的优势与不足
学习《中学教师专业标准》有感
通过本次培训，我的收成很多，高夯教师对《中学教师专业标准》的解读使我对自己的工作有了更深的熟悉和明白得，让我找到自己尔后的尽力方向。同时，也对照出我的自身工作的优势和不足。因此，在尔后的工作中，我会摒弃不足，发扬优势，做好自己的本职工作。 我的不足
1.对教师这一职业的解读还不够透彻。
通过培训，我明白了教师这一职业的真正含义，如何才能成为一名合格的教师，曾经的我一直把教书放在教育教学的首位，其实不然，教书和育人并重才称得上是真正的教育。
2.还不能真正了解学生，把握学生的学习特点。
学生处于不断进展的状态当中，不能专门好地把握那个动态，很多时候以为他们确实是静态。不能把学生正真放在主体地位，很多时候把它们放在同意知识状态中，没有让学生探访知识。
3. 我对教材的处置，缺乏自我创新、自我风格，更多地停留于他人的基础上进行再制造。
4. 很多时候过度相信学生的自觉性，太高估量学生的学习能力。 咱们所教的大多数学生很多时候需要教师催促，需要家长监督，需要外界的约束，但在实际教学工作中，我高估了学生的自觉性。治理学生进程中显现了小的漏洞。
5.没有充分把握知识的难点，还有学生实际同意知识的情形。 有些知识点确实是学生很难同意的，以为自己认真讲完了学生就能够真正明白得把握，结果却令人有点失望。作为教师我没能真正站在他们的角度去想，没能对难点进行及时强化。中等的学生还处在一知半解状态当中。
6.关于教育教学的理论知识还很欠缺。
作为一名班主任及任课教师，我的课余时刻很少加上个人的爱好使然，我较少问津一些课外书籍，阻碍了我教育教学理论方面的进步，个人感觉视野也较为狭小，因此尔后我要多念书，读好书进而也阻碍学生也养成爱念书的好适应。
7.有的时候，对学生还无法做到一视同仁。
我想这是很多教学的通病。其实这种做法对学生的成长很不利，因此，我尔后要做到心如静水，处处相平。
8.在教学设计方面还有待增强。
在备课时往往只想到背知识而忽略了学生的实际情形，很难做到因材施教。
9.在日常的工作，偶然还缺乏耐心和宽容之心。
关于教育学生，我一直秉承“严师出高徒”的理念，可是在具体的教学工作中“严”的度和“严”的机会尚未把握好。
10.关于学生的德育教学方面还有待增强。 我的优势分析：
1.我工作踏实，具有强烈的事业心和责任心。在工作上能够踊跃完成学校领导布置的各项任务
2.学习教育教学体会并参与实践。
在学校集体备课与教研活动中，我细心听取各教师的体会，为我所用；在与小孩的交往中，与小孩细心沟通，观看小孩的点滴成长；与有体会的教师一起探讨教学问题，并把所得知识用于实践与学生一起进步。
3.工作中时刻反思自己。
通过在教学实践中，学生对自己教学的反馈，即时更正，和学生一起进步。同时，更应依照科学的进步、社会的进展，更新自己的知识结构并以此反作用于教学。
4.关注学生成长，充满效劳意识。
教师是神圣的职业，我对学生有一颗爱心，能不断借鉴学校优秀教师的教学体会，关注学生的综合素养全面进展，用爱心对待每一个同窗。在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长效劳的心。
5.为人师表，为学生树立表率。
教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，教师的素养直接阻碍着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素养的培育。作为教师，我严于律已，为人师表。我能在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。
作为教师我的优势与不足
