初中历史公开课《抗日战争的胜利》教
学设计与反思
一、教学目标： 1、基础知识目标：
抗日根据地军民局部反攻。中国共产党第七次全国代表大会的胜利召开；大会的中心任务，毛泽东《论联合政府》的政治报告，“七 大”政治路线的制定，“七大”的意义。美国向日本投掷原子弹和 苏联对日宣战，人民军队发动大反攻，日本无条件投降，抗战胜利的历史意义。 2、思想认识目标：
抗日根据地军民从局部反攻到全面大反攻，赢得抗日战争的胜利，中国共产党七大的召开，进一步表明中国共产党的领导，给中华民 族的解放带来了光明。 3、能力培养目标：
引导学生思考回答：“举出事例说明抗战时期共产党是怎样实行全面抗战路线的？”从而培养综合归纳问题的能力。 引导学生回答：“八年抗日战争中国人民为什么能够取得最后的胜利？从而培养综合分析问题的能力。 二、教学重难点：
重点：中共“七大”和抗战胜利的历史意义 难点：中共“七大”
三、课型与课时： 新授课、一课时 四、教学方法： 讲授法、谈话法
五、教具：《大反攻前抗日根据地形势示意图》 《侵华日军总司令冈村宁次在投降书上签字》图 六、教学过程： [复习旧课]
抗日战争进入相持阶段后，在国民党战场上和共产党领导的敌后战场上各出现了怎样不同的情况？（学生简答）这将引起怎样的后果？ [导入新课]
中国人民经过几年艰苦斗争，抗日力量不断壮大，开始看到胜利的曙光。中国共产党领导根据地军民进行了局部反攻。在抗日战争胜利前夕，中国共产党召开了“七大”，这次大会有哪些主要内容？随着世界反法西斯战争的胜利发展，中国人民又如何取得抗日战争的最后胜利？（板书课题） [讲授新课]
一、抗日根据地军民局部反攻 1、背景
从国际上看，世界人民反法西斯战争正在胜利进展。为根据地开始局部反攻提供客观有利条件。
从国内来看，由于共产党采取一系列正确的措施，到1943年，抗日根据地 就已得到了恢复和巩固，严重困难已被克服，为1944年开始局部反攻准备了主观条件。 2、局部反攻开始
1944年初，中国共产党领导抗日根据地军民开始局部反攻，并取得一系列胜利。（指名朗读下文小字） 3、局部反攻的成果
局部反攻一年多，使得日军完全处在人民军队的包围之中，中国共产党领导的抗日根据地军民，抗击了侵华的大部分日军和几乎全部伪军，成为全民族抗战的中流砥柱，对夺取抗日战争的胜利起了决定性的作用。 二、中国共产党第七次全国代表大会 1、“七大”的召开和中心任务
抗日战争胜利前夕（当时形势的特点），1945年4月，中国共产党在延安召开第七次全国代表大会。（看64页插图） 大会的中心任务：讨论夺取抗战胜利和解决胜利后中国将走什么道路的重要问题。
（联系已讲过的从抗战一开始就存在着两条路线，两个战场的史实，启发学生思考）这里说的道路指的是什么？为什么它是重要问题？（学生阅读小字，找出答案） 2、大会的主要内容：
一是毛泽东在大会上作了《论联合政府》的政治报告。
初中历史公开课《抗日战争的胜利》教学设计与反思
