第1课时 探究电流与电压、电阻的关系
一、初步认识电流与电压、电阻的关系 1、预习自学（1） (1)灯泡亮度与灯泡中的电流有什么关系？ (2)请思考：如果要使灯泡变暗有何办法？ 2、知识点(1) (1)电流的大小可能与 、 有关 (2)要探究电流与电压、电阻的关系，应采用的探究方法是 。 (3)猜想一：“电阻一定时，导体两端电压越大，通过导体的电流 ”。 (4)猜想二：“电压一定时，导体的电阻越大，通过导体的电流 ”。 二、探究：电阻一定时，电流与电压的关系 1、预习自学（2） 你能用如图所示器材设计一个探究：“电阻一定时，电流与 电压关系”的实验吗？你能总结出哪些实验要点？ 2、知识点（2） (1)在方框内画出实验电路图 (2)连接电路元件时要注意的事项有： ①开关应 ；②滑动变阻器要 ； ③电流表、电压表 ； ④连接顺序 。 (3)滑动变阻器在电路中的作用：① ② ； (4)如何多将次实验？ 多次实验的目的是： (5)结论：
典型试题 【例1-1】在探究“电流与电压关系”的实验中，1-1.小红同学做“探究电阻上的电流跟两端电压的同学们在交流中提出甲、乙两个探究思路，如关系”的实验。 图所示，请对这两个探究思路进行评估。 (1)她记录了有关实验数据，但还有一空未写出，请按表中规律完成表格内容。 电压U/V
C P A R2 B D R1 S ；1 2 3 4.5 1
电流I/A 0.2 0.4 0.6 (2)分析表格中的数据，得到的结论是：电阻一定时，导体中的电流与导体两的电 三、探究：电压一定时，电流与电阻的关系 1、预习自学（2） 你能用如图所示器材设计一个探究：“电压一定时，电流与 电阻关系”的实验吗？你能总结出哪些实验要点？ 2、知识点（2） (2)连接电路元件时要注意的事项有： ①开关应 ；②滑动变阻器要 ； ③电流表、电压表 ； ④连接顺序 。 (3)滑动变阻器在电路中的作用： ① ② ； (4)如何多将次实验？ 多次实验的目的是： (5)结论：
典型试题 【例2-1】如图是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图。 (1)由于电路中流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其他因素不变，即采用了 法。 (2)实验探究分两步进行： a．保持电阻不变，探究电流与电压的关系； b．保持电压不变，探究电流与电阻的关系。 随电压变化的图象是 （填“甲”或“乙”）图。
压 。 (1)在方框内画出实验电路图 ；2-1．在研究电流跟电压、电阻的关系实验中，当研究电流与电阻的关系时( ) A．调节滑动变阻器，使电路中的电流保持不变 B．调节滑动变阻器，使不同的定值电阻两端的电压保持不变 C．使电阻两端电压成倍数 D．每次测量时都要使电路如图是根据实验数据绘制的图象，其中正确表示电阻不变，电流变化 2
(3)综合图甲、乙可得到的结论中的电流成倍数变化 是 。 【例2-2】小航同学在做“探究电流与电阻的关系”2-2.小明同学“探究电流与电阻的关系”，实验实验时，他设计了如图所示的电路。先将5Ω的电电路如图所示。 阻R接入电路，电路连接完全正确，滑片P滑至最大阻值处后，闭合开关S就直接读出了电流表的示数，并把数据记录在表格中；然后再分别用10Ω和20Ω的电阻替换5Ω电阻，重复上述操作。 (1)请你说出小航在实验中存在的错误是什么？ (1)图中a表是 表，b表是 表。 (2)连接电路后闭合开关，两表均有示数，但无论怎样调节滑动变阻器的滑片，两表的示数均保持不变，其原因可能 是 。 (2)在“研究电流与电阻的关系”时，用10Ω定值电(3)排除故障后继续实验，得到下表中的数据，阻替换5Ω定值电阻，闭合开关后，下一步的操作分析数据可得出结论：电压不变时，导体中的应是：将滑动变阻器的滑片向 （填“左”或电流跟导体的电阻成 比。 物理量实验次1 2 3 “右”）移动。 (3)小航改正错误后重新进行实验，得到数据如下表： 根据表中的实验数据得到的结论是 。 【方法归类】在实验中，由“串联分压”知识可知，应用“换大调大，换小调小”的方法调节滑动变阻器，才可能保持定值电阻两端电压不变。 【例2-3】小明同学想探究“一段电路中的电流跟2-3.在“探究电压一定时，电流与电阻关系”的电阻 的关系”，设计了如图所示的电路图（电源实验中，老师提供的实验器材有：电源（电压电压恒定为6V） (l)根据小明设计的电路图，用恒为4.5 V），电流表、电压表各一个，开关笔画线代替导线将图乙的实物图连接完整。 一个，四个定值电阻(5Ω，10Ω，15Ω，20 Ω)，两只滑动变阻器（规格分别为“20Ω 2 A”、“50 Ω 1 A”)，导线若干。 电阻R/Ω 5 10 20 电流I/A 电阻R/Ω 电流I/A 5 0.3 10 0.15 15 0.10 0.48 0.24 0.12 3 (1)请根据图甲的电路图用笔画线将图乙实物图连接 完整（注意电流表的量程选择）。 (2)小明将第一次实验得到的数据填入了下面表格中，然后将E、F两点间的电阻由10Ω更换为20Ω，调节滑动变阻器的滑片P向 （填“A” 或“B”）端移动，直到 为止。此时电流(2)小李实验时，在a、b间先接入5 Ω的电阻，表的指针位置如图丙所示，请把测得的电流数值闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为1.5 填入下表。 V，并记下相应的电流值；再改接1 0Ω的电P的目的(3)小明根据实验数据得到如下结论：电流与阻，此时滑片P应向 (填“E”或“F“)端移动，电阻成反比，试对以上的探究过程进行评价，并小李移动变阻器滑片写出两点评价意见： 实验序号 1 2 电压/V 4 电阻/Ω 10 20 电流/A 0.4 是 。 (3)小李为完成用四个定值电阻进行实验，他应选择的滑动变阻器规格是 。他这样选择的由① 理 ② 是 。 (4)若某同学得到的实验数据如右图所示，则实验中控制的电压为 V。 基础、方法、能力三练 A组：基础巩固训练 1．在探究电阻上的电流跟两端电压的关系的实验中，下列哪种方法不能改变定值电阻两端的电压( ) A．增减串联电池组中电池的个数 B．旋转学生电源的调压旋钮 C．并联一一个滑动变阻器 D．串联一个滑动变阻器 2.如图所示是研究电流与电压、电阻的关系的电路图，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行，在“保持电阻不变”这一步实验时应该( ) A．保持R2滑片的位置不变 B．保持R2两端的电压不变 C．保持R1不变，调节R 2滑片到不同的适当位置 D．保持电路中电流不变 3．在做“探究电流与电阻的关系”实验中，小翔连接了如图所示的电路。他先在电路的A、B间接入10Ω的电阻，移动变阻器的滑片，读出电压表与电流表的示数；记录数据后，改用15Ω电阻替换10Ω 4 电阻，闭合开关，接下来他的实验操作应该是( ) A．观察电压表，向右移动滑片，读取电流数据 B．观察电流表，向右移动滑片，读取电压数据 C．观察电压表，向左移动滑片，读取电流数据 D．观察电流表，向左移动滑片，读取电压数据 4．某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关”。实验开始时，滑动变阻器的作用是 。在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持 不变；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，滑动变阻器的作用是 。 5．在探究导体的电流跟电阻关系的实验中 (1)请用笔画线代替导线，将如图所示的实验电路连接完整； (2)某小组同学选择了阻值不同的多个定值电阻做实验，实验过程中，每次更换定值值电阻R后，都应通过调节 ，保持 示数不变。 (3)该小组的两的两位同学分别描绘了电流随电阻变化的I-R图象（如图所示），正确的是 （填字母序号）。 B组：能力提升训练 6.在探究“电流与电压的关系”的实验中，开关闭合前，滑动变阻器的滑片应调到 位置，分别采用5 Ω、10Ω、15Ω的电阻进行实验，目的是 _。右图是根据实验数据绘制的图象，图象可知：电阻一定时，导体中的电流与加在这段导体两端的电压成 关系；由该图象还能得出电流与 之间的关系。 7．如图甲是晓雯同学探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”的实验电路图。 (1)根据甲图，用笔画线代替导线将乙图的实物图连接完整。 (2)实验时，晓雯先将5Ω和10Ω的定值电阻分别接在A、B两点之间，闭合开关调节滑动变阻器
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教科版物理九年级上册第5章《欧姆定律》第1节 欧姆定律 学案】
