省（市区） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题… 绝密★启用前 2019年小学教师资格证《综合素质》题库练习试题A卷 附答案 注意事项： 1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分） 1、关于教师人格的作用，被广泛接受的是（ ）的观点，“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”。 A．加涅 B．布鲁纳 C．班杜拉 D．乌申斯基 2、小学生小凡在学校教学口门口发现一条狗，想赶走它，却不慎被咬伤，经查，这条狗是学生小伟从家里带来的。对于小凡所受伤害应当承担赔偿责任的是（ ）。 A.小凡的监护人和学校 B.小伟的监护人和学校 C.小伟的班主任和小伟的监护人 D.小凡的班主任和小伟的监护人 3、我国历史上，创造和改进了简仪，仰仪，高表等观测天象的仪器，主持编制了《授时历》，将一个回归年的天数精确到365.2425的数学教，天文学家是（ ）。 A.张衡 B.祖冲之 C.郭守敬 D.徐光启 4、对于学习困难的学生，优秀老师总是能够耐心地给予反复辅导，支持他们这样的关键因素是其（ ）。 A．知识水平 B．敬业精神 C．教学水平 D．教学风格 5、在19世纪以前，纺织原料全部采用天然纤维。下列天然纤维中，中国最先用作纺织原料的是（ ）。 A.棉
B.麻 C.毛 D.丝
6、沈老师收集废旧轮胎、破篮球、废纸箱、塑料绳等废旧材料，“变废为宝”，将之改造成各种合适的教具、学具，这表明老师具有（ ）。 A.教学资源开发能力 B.课程组织实施能力 C.教学程序设计能力 D.教育科学知识
7、《徐霞客游记》是一部以日记体为主的地理著作，记述了明末地理学家徐霞客三十多年的旅行经历。下列表述不正确的是( )。
A.详细考察并科学记述了喀斯特地貌的特征 B.纠正了文献记载有关水道源流的一些错误 C.调查了西域地理并重现了汉代丝绸之路 D.如实地记述了所到之处的人文地理情况 8、纳米是一种（ ）。 A.水稻的一种 B.长度单位 C.粒子 D.时间单位
9、陶渊明，字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。下列哪项不是其作品（ ）。 A.《登池上楼》 B.《归园田居》 C.《桃花源记》 D.《五柳先生传》
10、五千年中华文明中，许多文人墨客写下名篇，流传于世，他们按时代早晚顺序，排列正确的是（ ）。
A.陶渊明、孟浩然、欧阳修、关汉卿 B.欧阳修、陶渊明、关汉卿、孟浩然 C.陶渊明、欧阳修、关汉卿、孟浩然 D.孟浩然、欧阳修、陶渊明、关汉卿
11、“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思是（ ）。
A.愤：心求通而未得之。悱：想说而说不出来 B.愤：愤怒。悱：口欲言而未能其貌
C.愤：感觉不满足，努力地去做。悱：感觉心情不舒畅 D.愤：因不满足而心情激动。悱：感觉心情不舒畅
12、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（ ）的行为，不得侵犯学生合法权益。
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A．体罚 B．变相体罚
C．体罚、变相体罚
D．体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严
13、下列选项中，对民族乐器笛子的归类，正确的一项是（ ）。
A．吹奏乐器 B．弹拨乐器 C．打击乐器 D．拉弦乐器
14、下列做法中，没有违反相关法律规定的是（ ）。
A、小刚的妈妈经常检查他的作业和日记本 B、课间休息时教师王某在教师外面的走廊抽烟 C、教师刘某让没有正确回答问题的学生站着听课 D、教师李某课堂上让未掌握投篮动作的
15、依据《中华人民共和国预防未城年人犯幕法》，下列属子”不良行为“的是（ ）。
A.小强将管制刀具带在包里以保护自己 B.小明经常强迫低年级同学买东西给他吃 C.小刚多次在校极打他人，偷监同学财物 D.小浩纠集社会青年结伙进事，扰乱治安
16、刚入职不久的班主任张老师因过失被家长投诉了。此时，张老师恰当的做法是（ ）。
A.求助领导，要求换班 B.埋怨家长，批评学生 C.反省自我，积极沟通 D.坚持自我，任其自然
17、下列选项中，箫属于（ ）。
A．吹奏乐器 B．打击乐器 C．弹拨乐器 D．拉弦乐器
18、具备高等师范专科学校或其他大专专科学历的公民不得申请的教师资格类型是（ ）。
A. 幼儿园 B. 小学
C. 初级中学 D. 高级中学
19、计算机病毒能利用系统信息资源实行繁殖并生存，影响计算机系统正常运行。下列关于计算机病毒的表述，准确的是（ ）。
A.编制未完成的计算机程序
B.文件内容已经破坏了的计算机程序 C.编译不准确的计算机程序 D.被蓄意设计具有破坏性的计算机程序
20、瑞典女作家拉格勒夫创作的一篇长篇童话，通过一个调皮的男孩变成一个小精灵 的故事。把地理，历史和文化溶于一炉，富有科学性，知识性和艺术性，作者因此于1909年获得若贝尔文学家。这部作品是（ ）。
A.《格列弗游记》 B.《骑鹅旅行记》 C.《丁丁历险记》 D.《木偶奇遇记》
21、下列歌曲属于俄罗斯民歌的是（ ）。
A.《拉网小调》 B.《桔梗谣》 C.《小杜鹃》
D.《伏尔加船夫曲》
22、（ ）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
A．义务教育 B．中等教育 C．职业教育 D．高等教育
23、下列情形中，应该承担刑事责任的是（ ）。
A．故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的 B．体罚学生，经教育不改的
C．侮辱、殴打教师，造成其重大伤害的
D．侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的
24、“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”出自艾青的（ ）。
A.《大堰河——我的保姆》 B.《向太阳》 C.《我爱这土地》 D.《火把》
25、下列属于教师申诉制度范围的是（ ）。
A．政府行政部门侵犯其合法权益 B．企业单位侵犯其合法权益
C．事业单位侵犯其合法权益 D．其他个人侵犯其合法权益
26、某校在期末考试后，将学生的考试成绩排名张榜公布，该校做法（ ）。
A．体现了学校的管理权 B．体现了学校的教育权 C．体现了学生的受教育权 D．侵犯了学生的隐私权
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27、开烟酒店的张某经常向小学生出售香烟，张某的行为（ ）。
A．合法，学生可以自愿购买 B．合法，商家有自主经营权
C．不合法，家长(微博)没委托小学生购买香烟 D．不合法，张某不能向小学生出售香烟
28、“古之人不余欺也”中的“余”属于词类活用中的（ ）。
A．宾语前置 B．谓语前置 C．成分省略 D．定语后置
29、点击Excel中的“Fx”按钮，可在单元格中插入的是（ ）。
A.文字 B.数字 C.公式 D.函数
二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）
1、一个人的目光发自他的内心世界。目光的颜色表征了一个人的信仰与观点，而它与自然光的
偏离程度则衡量着他的阅世是否成熟。目光的视野大小反映了一个人的 胸怀。目光的温度流露出一个人的情感。目光的光压显示了一个人的勇气、决心与意志。一束怯懦的目光，光压几乎接近于零。目光的高低常与一个人地位的尊卑相 联系。目光的深浅则透着一个人的睿智、聪慧与文化修养。而目光的真伪完全是一个人是否诚实的标志。
目光还反映出一个人的综合气质。如他 的人格品味，机智程度，灵气天分，城府心机，阅历深浅，胸襟气度，风范操守，文化素养，行为习惯......从一个人的目光里，我们可以读出他的心灵，看 到他更为深层次的内涵。怪不得人们常说，眼睛是心灵的窗户。不过，眼睛确实是一个人最有神韵的地方。
有的人相信名片上的官衔，有的人甚 至妄言，服装是一个人的“第二名片”。实际上，这两者都是最容易伪造的。而一个人的目光才是高度的“防伪”的。一个人可以很容易改变他的服装，但却难以改 变他的目光。据《世说新语.容止》记载，当年曹操作为匈奴使臣，他自以为形陋不足以向远方强悍之国显示天威，特叫崔季珪代他充当大使荣色，自己则握刀立旁 做侍从。事后有人问使臣：“魏王如何?”匈奴使者回答说，魏王形态仪表倒也不凡，但是旁边那位目光炯炯有神的握刀人才是真英雄。
善良的人们，要把握住自己的目光，去辨真伪，发现美，择良美，并发出自己纯净、善良的目光。我们每一个人不仅生活在自然的各种光照之不，同时也生活在社会的众多目光之中。这个世界若是更多些真、善、美的目光，就会变得更加美好。(摘编自詹克明《目光》) 问题：
(1)请结合文本，简要概括目光所反映出的一个人的特性。
(2)文章用“真假魏王”的例子，旨在说明什么?请简要分析。
2、四(1)班王红的语文、英语两科成绩都很好，惟独数学差，用他自己的话说：“我爸妈小时候数学都不好，遗传!”
刚接到这个班数学课的张老师很惋惜，她想：怎样让王红爱学教学，会学数学呢?在全面了解王红的学习现状以后，张老师决定从习得学习方法，消除数学畏惧入手帮助王红。
张老师先是和王红一起总结语文和英语的学习方法，归纳其中相同的地方，知道王红尝试将其应用在数学学习上，课堂上，张老师提问王红时，会将复杂的问题分解成一个个小问题，适当进行启发，并给王红提供机会说出解题思路，逐渐提高了王红的听课效果。
在操作性学习活动中，王红常常不知如何下手，针对这些问題，张老师一方面鼓励王红大胆操作，不要怕犯错误，另一方面教给她具体的操作方法，指导她逐步体 验，渐入佳境。当作业难度较大时，张老师便给王红搭一个“脚手架”，涉及较容易的题目让她先完成，然后找到题目之间的联系，最终完成作业，对于王宏的作 业，张老师采用面批的形式，及时反馈，以便王红适时改进。
经过张老师和王红的共同努力，王红数学成绩大幅度提高，王红再也不说自己“学不好数学”了。 问题：
请结合材料，从学生观的角度，评价张老师的教育行为。
3、某校班主任李老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有×××收的信件，李老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，李老师看了十分生气，后来在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到李老师理论并要求将高某找回。李老师解释说：“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。” 请问：
(1)李老师的哪些做法不正确?试述你的判断所依据的法规及条款。 (2)李老师的解释是否正确?为什么?
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三、写作题（本大题共1小题，共50分）
1、请以“育人为本”为题，写一篇论述文，要求观点明确，论述具体，条理清晰，不少于800字。
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参考答案
一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）
1、D 2、B 3、C 4、B 5、A
6、 答案：A 7、 答案：C 8、B 9、A 10、A 11、A 12、D 13、A 14、D 15、A 16、C 17、A 18、D 19、D
20、参考答案: B 21、D 22、A 23、C 24、C 25、A
26、[答案]：D 27、[答案]：D 28、A
29、[答案]D
认为学生是发展的人，具有巨大的发展潜力。材料中，张老师认为王红 具有发展的潜力，能学好数学，采用各种方法帮助她学习，提高数学成绩。其次，以人为本的学生观认为学生是独特的人，具有自身的独特性。每个学生的身心发展 水平不同，具有差异性，老师要因材施教。材料中张老师针对王红的特点，为她设计学习的方法，帮助她提高数学成绩。
最后，以人为本的学生 观认为学生是独立意义的人，是学习的主体。材料中，张老师充分调动学生的主动性和积极性，一起发现问题，解决问题。引导学生自主主动学习，最终得到发展。 综上所述，作为教师，要持有以人为本的学生观，引导学生的主体地位，促进学生全面、个性化发展。
3、(1)李老师私自拆阅学生高某信件的行为和在班会上宣读高某信件的行为是不正确的。因为上述行为违反了《未成年人保护法》第30条和第31条的规定。
(2)李老师的解释不正确，因为李老师有对学生进行教育和管理的职责，但教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上。《教师法》规定，教师要“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。”尊重学生、平等对待学生是教师的最基本的职业道德，不能借口教育和爱护学生而侵犯学生的合法权益。本案例中李老师不适当的教育方式对学生高某的离家出走负有不可推卸的责任。
三、写作题（本大题共1小题，共50分）
1、略。
二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）
1、1.a.目光反映了一个人的内心世界 b.反映了一个人的综合气质。
2.文章通过魏王改变服装后依然被人通过目光辨认出来的事例，来说明目光识人的重要性。 a.有人相信名片上的官衔，有人说服装是人的第二名片，而实际上，这两者是容易伪造的。 b.一个人容易改变服装，却难改目光。
c.善良的人要善于运用自己的目光，明辨真伪、善恶、择良善，并发出自己善良纯净的目光。 2、张老师的教育行为遵循了以人为本学生观的相关要求，值得肯定。首先，以人为本的学生观
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2019年小学教师资格证《综合素质》题库练习试题A卷 附答案
