幼儿园新课程标准教材
教 学 设 计
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校： 年 级： 任 课 教 师：
幼儿教育 / 幼儿园工作计划
编订：XX文讯教育机构
幼儿园教案 文讯教育教学设计
2020新学期幼儿园教学计划(4篇)
教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本幼儿教育资料适用于幼儿园幼儿园科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 1 xx新学期计划
新的学期，新的开始。我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着。我要把
自身的不足和收获的经验，转化成这学期的工作动力。现制定如下计划：
首先，本学期我将认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有针对性地开展工作。
课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，我会认真研究学生、钻研教
材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的
积极性。并且自己也要在实践中摸索，认真研究相关教育书籍，与实践相结合，以促进自身
的发展。
其次，我觉得对于家长和学生，我会采取一些必要的沟通方法，让家长感受到我的负责、
让孩子感觉到我对他们的关心。
与家长沟通是一门艺术。当和家长讨论孩子时，第一：多赞美，少批评。孩子都是父母
心目中的宝贝，没有一个家长喜欢听老师只诉说罪状，所以，我会多表扬孩子的优点、成就，
第 2 页 共 13 页
幼儿园教案 文讯教育教学设计
家长在听了这些好话后，自然较听得进去我诉说孩子的其他缺点，以及需要父母配合好我的
工作。第二：因人而异，运用共同语言。我会针对不同对象，转化成家长能理解的语言，让
家长通俗易懂，觉得能与我顺利进行交流沟通并且信任我，感受到我对孩子的关心和负责，
共同教育好孩子。
而对于学生，我深深体会到：与学生进行心灵沟通，有利于建立良好的师生关系，产生
良好的教育效果。第一、学会了解。了解学生方能深刻理解学生，在互相理解的基础上，才
能达到共鸣。对于学生，我可以了解他们的家庭、性格、学习成绩、兴趣爱好等，只有这样
才能使沟通达到目的。第二、爱心感化。高尔基曾经说过：“谁最爱孩子，孩子就最爱他，
只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”因此只有给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信
任感、期望感，他们才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能敝开内心世界，因此“对症下药”，
就会收到应有的效果。第三、平等对待。作为一名老师，爱优生并不难，难得是爱差生，对
待学生不能因为他的学习成绩好而特别亲之爱之，也不因为他的成绩差，行为不端而恶之厌
之，而应是一视同仁，平等对待。第四：专心倾听。如果学生向我倾诉，一定专心倾听。通
过我的认真倾听，学生觉得自己问题已经被引起重视和理解，于是精神得到支持和鼓励。在
这种情况下，解决任何问题都有了良好的开端。
最后，具体的工作安排如下：
第 3 页 共 13 页
2020新学期幼儿园教学计划(4篇)
