用显微镜来观察
知识与技能： 1．知道不同倍数镜头下的物象是不同的 ； 2．知道制作玻片标本的步骤； 3．知道动植物都是由细胞组成的。 教学目标 过程与方法： 1．掌握制作玻片标本的方法。 2．能够利用显微镜观察生物标本并描述自己看到的图像。 情感态度价值观： 1．感知动植物结构组成的奇妙。 2．对大自然中生物的组成结构产生浓厚兴趣。 教学重点 教学难点 能正确使用显微镜观察生物标本。 能够动手制作玻片标本。 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 一、课前问答。 学生活动 设计意图 1．思考：同学们，上节课我们认识了 一种科学的观察工具，它是什么？ （显微镜。）出示图片 使用显微镜有哪几个步骤？ 思考问题 回答问题 （使用显微镜观察有六步骤，依次为 取镜、安放、对光、放片、观察、收镜。） 二、问题引入。 1．出示情景图，两个小朋友在实验室 用显微镜观察洋葱标本的图片，引出疑问 观察情景图 通过观察情景问题1：图中两个小朋友在干什么？ （他们在使用显微镜观察洋葱。） 问题2：为什么用显微镜看不到洋葱的细胞？ （因为他没有将洋葱表皮制成装片。） 问题3：如何将洋葱表皮制成装片进行思考问题 回答问题 图，使同学们对使用显微镜观察植物细胞产生兴趣。 1 / 5
观察呢？ 上节课我们已经学会使用显微镜了，那么该如何使用显微镜观察植物标本呢？这节课我们来学习《用显微镜观察》。（板书：用显微镜来观察） 讲授新课 一、活动一 观察洋葱表皮细胞 1．首先我们来观看一个显微镜镜头下 的风景的视频。 2．思考：怎样利用显微镜观察洋葱表 皮细胞呢？ 观看小视频 通过观看视频，使同学们知道显微镜下有一些神奇的景象。 了解显微镜观察洋葱表皮细胞的过程，并能描述其图像 （我们知道，在使用光学显微镜进行 观察时，只有让光透过被观察的物体，才能 看清物像。因此，在观察生物材料前，要将 其处理得薄而透明，并制成玻片标本。） 3．任务：用显微镜观察洋葱表皮细胞。 （左眼朝目镜内注视，右眼保持睁观察描述 开。） 4．任务：分别使用低倍镜和高倍镜观 察洋葱鳞片叶表皮玻片标本。 5．用文字和画图的方式记录你的发 现。 （分别出示10倍镜头下和40倍镜头 下洋葱表皮细胞的图像。） 二、实践 制作植物表皮玻片标本 刚刚我们已经用显微镜观察了洋葱表 皮玻片标本。 1．思考：这个洋葱表皮装片是怎么制 作出来的呢？ （出示图片） 2．观看小视频。 交流表达 观看小视频 通过观看交流，知道植物表皮玻片标本制作过程 3．任务：收集新鲜的茎、叶、果实等 材料，尝试制作植物器官表皮临时装片，并 进行观察。 2 / 5
4．思考：需要哪些工具和材料呢？ 通过交流，总结制作植物玻片标本步骤。 知道植物都是由细胞组成的。 通过观察交流，知道动植物都是由细胞组成的。 （显微镜、镊子、滴管、载玻片、盖玻 片、植物器官和水） 5．小结“植物载玻片”制作步骤。 （出示步骤图片） 6．植物装片制作七字诀。 （1）擦。 （2）滴。 （3）取。 （4）展。 （5）盖。 （6）染。 （7）吸 温馨提示： 观察交流 思考交流 A．洋葱表皮要尽可能的薄、尽可能的 小。 B．洋葱表皮还要尽可能透光。 三、活动二 生物体都是由细胞组成的吗 讨论交流 1．观察：说说叶片与根部的细胞有什观察思考 么特点？ （我发现植物体的根、茎、叶、花、果实和种子等都是由各种不同形态的细胞组成的。）出示叶片结构示意图和根尖结构示意图 2．讨论：动物体是否与植物体一样也是由细胞组成的？ 3．出示显微镜下动植物各部分结构形态图片。 4．结论： 生物是由细胞组成的，细胞是生物体的基本组成单位。 植物和动物都是由细胞组成的，我们的身体也是由数以亿计的细胞组成的。 3 / 5
五年级科学下册教案-9.用显微镜来观察-粤教版(2017)
