台湾省教师资格认定（小学教育学）考试试题
木卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。 一、单项选择题（在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请 将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题， 每小题2分，60分。）
1、 提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”观点的苏联教育 家是—
A.克鲁普斯卡娅 B.马卡连柯 C.加里宁 D.凯洛夫
2、 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构， 依此而建立的课程理论是— A.百科全书式课程理论 B.综合课程理论 C.实用主义课程理论 D.结构主义课程理论
3、 马斯洛的需要层次论属于—
A.行为主义观点 B.人本主义观点 C.认知观点 D.建构主义 观点 4、 下列哪项学习属于有意义的接受学习？— A.学牛兴趣盎然地听科普讲座 B.学生用谐音法记忆单词 C?科学 家探索新材料 D.玩走迷宫游戏
5、 卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于— A.社会本位论 B.个人本位论 C.宗教本位论 D.文化本位论 6、 ”孩子的脸，六月的天”说明了儿童的情绪情感具有— A.不稳定性 B.可控性 C.深刻性 D.社会性
7、 ”杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是 — A.强化原理 B.认知失调说 C.从众说 D.观察学习说
8、 根据教学大纲的耍求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于 实践的方法是 ___
A.练习法 B.实验法 C.试验法 D.实习法 9、 推动教育学发展的内在动力是—的发展。 A.教育规律 B.教育价值 C.教育现彖 D.教育问题 10、 有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是— A.学科课程 B.综合课程 C?活动课程 D.隐性课程
11、 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教 育家是 ___
A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞科夫 12、 学校徳育对政治、经济、文化发生影响的功能是指— A.发展性功能 B.个体性功能 C.教育性功能 D.社会性功能 13、 小学牛的主导活动是— A.游戏 B.运动 C.工作 D.学习
14、 一般说來，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和— A.内化 B.行为 C.实行 D.反馈
15、 先行学习对后继学习产生的影响是— A. —般迁移 B.顺向迁移 C.特殊迁移 D.逆向迁移
16、 课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系，称为— A.课的目标 B.课的类型 C.课的任务 D.课的结构
17、 曾经被一条大狗咬过的人，后来看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是— A.刺激泛化 B.刺激分化 C.刺激恐惧 D.刺激评价 18、 有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?— A.连续性与阶段性 B.不平衡性 C?定向性与顺序性 D.差异性 19、 个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不 同的发展任务，这表现身心发展的 — A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.不稳定性
20、 《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点，“学不蹴等”，下列体现这一观 点的是— A.巩固性原则 B.启发性原则 C?因材施教原则 D.循序渐进原 则
21、 教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的成熟吋期始于—
A. 20世纪20年代 B. 20世纪50年代C. 20世纪60年代 D. 20世纪80 年代 22、 1999年6刀颁发的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育 的决定》，提出素质教育的重点是培养学牛的创造精神和— A.道德品质 B.健壮体魄 C.实践能力 D.创造能力 23、 国家对在小学屮培养什么样的人才的总要求称为— A.小学教育目的 B.小学教育目标 C?小学教育原则 D.小学教 育内容
24、 智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的 吋期是—
A.儿童期 B.少年期 C.青年初期 D.青年期 25、 ”教学过程最优化”理论的创立者是— A.马卡连柯 B.巴班斯基 C.赞科夫 D.凯洛夫 26、 学牛是人，是教育的对象，因而他们— A.消极被动地接受教育 B.对外界的教育影响有选择性 C.毫无顾 忌地接受教育 D.能动地接受教育
27、 整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习 策略称为 ___ A.组织策略 B.复述策略 C?计划策略 D.调节策略 28、 ________________ 人格的核心是 A.能力 B.智力 C.性格 D.气质 29、 _________________________ 徳育工作的基本途径是 A.班主任工作 B.政治课教学 C.思想政治课和其他学科教学 D.党支部共青团少先队活动
30、 根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这 一教学规律提岀的教学原则是— A.启发性原则 B.教育性原则 C.目标性原则 D.直观性原则
二、多项选择题（在每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0?5分，本大题共30小 题，
每小题2分，共60分。） 1、 在心理发展的进程中，同一机能特性在发展的不同时期会表现岀不同的发展 速度.这是心理发展的一一特征—
A?阶段性B.顺序性C?不平衡性 D.差异性
2、 心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是— A.心理健康 B.记忆 C.智力 D.学习
3、 对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是— A.标准化成就测验 B.教师自编测验和问卷测验 C.标准化成就测
验和教师自编测验 D.认知测验和能力测验 4、 衡量一个班级集体成功与否的重要标志是— A.群体凝聚力 B.老师的威信 C.群体规范 D.课堂气氛
5、 学校的活动对小学儿童的发展来说起—
A.基础性的作用 B.决定性的作用 C?特殊性的作用 D.间接 性的作用 6、 目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是— A.男优于女 B.男女总体水平大致相等 C.女优于男 D.男女
总体水平，有的年龄相等，有的则不相等 7、 因材施教，“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的—规律。 A.分化与互补协调性 B.顺序与阶段性 C.个别差异性 D.不平 衡性 8、 人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有— A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.差异性
9、 构成各门学科的基本事实及其相应的基本概念、原理、公式等及其系统，组 成了一门学科知识的基木结构的是
A.基本知识B.基本技能C.基本技巧 D.基本方法 10、 下列现彖屮不属于学习的是— A.杯弓蛇影
B.蜜蜂采蜜
C?望梅止渴
D.近墨者黑
11、 普遍认为，当今学习目标之父是— A.泰勒 B.布鲁纳 C.布卢姆 D.班杜拉
12、 《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、 —、工作成绩”几个方面。 A.工作态度 B.工作热情 C.工作效率 D.工作质量 13、 未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于 _____ A.类属学习 B.总结学习 C.并列结合学习 D.命题 14、 《学记》提出：“化民成俗，其必由学”，“建国君民，教学为先”，揭示了教 育的重要性和教育与—关系。 A.宗教 B.经济 C.生产力 D.政治
15、 在一门课程或者某项教学活动，如一个单元、章节等结束时，教师通常会对 这个教学过程进行测定。这种教学评价属于— A.形成性评价 B.标准参照评价 C.终结性评价 D.诊断性评价 16、进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，
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