北师大株洲附校学生综合素质评价实施方案及细则

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学生综合素质评价实施方案及细则

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，遵循学生成长规律，以全面实施素质教育为导向，以立德树人为根本目标。建立评价内容课程化、评价主体多元化、评价手段信息化、评价记录实证化、评价过程常态化的评价机制,促进学生德智体美全面而有个性的发展，为中考改革顺利实施奠定良好基础。 二、组织机构：

1、成立“北京师范大学株洲附属学校学生综合素质评定工作委员会”。 主任：樊孝香

成员： 邓超、蔡平、肖子峰、刘翔、罗米源、黄桂华、唐琼、周静、卢元、各年级推选的2名家委会成员： 、学校法制副校长： 职责：

⑴根据教育局意见，设置本校综合素质评价特色指标及其评价细则，制定评价工作的实施细则,设定参与评价人员的工作职责及工作量，把控校内班级毕业评价各维度等级比例。 ⑵登记、上传受处分学生数据及实证材料(蔡平)。

⑶对校内各班级评价工作进行指导，监督评价过程，接受咨询、投诉和举报，及时纠正评价中的错误。

2、成立“北京师范大学株洲附属学校学生综合素质评定班级工作小组”。 组长：罗米源、黄桂华

成员（7人）：各班主任、语、数、外老师、家委会1人、各班班长、各班学习委员 职责：

⑴具体组织实施本年级学生的综合素质评价工作，每周一次的本年级各班学生日常性评价数据导入；学期评语导入；

⑵班主任负责组织统计学生每周的日常评价数据并上交年级组；审核学生原始实证材料，指导学生完成综合素质评价档案，组织完成学生初中三年的日常评价、学期评价，组织完成学生的毕业评价，接受社会与家长的咨询，并清晰地解释学生各维度评价的结果。 3、成立教师评定小组。 组 长：班主任 组 员：任课教师

职责：语、数、外教师组成各班教师评定小组，根据学校制定的学生综合素质评价方案，对班级学生评价材料进行审核并赋分；对班级学生综合素质五个维度进行（批量）评价。 4、成立班级学生评定小组。 组长：班长 组员：全体同学

职责：对班级同学综合素质五个维度进行（批量）相互评价。 三、评定内容与标准

每个学生每周5个维度的基础积分分别是20分。在基础分上进行考核，该扣分的扣分，该加分加分，基础分±考核分=最后得分，上传。

系统最终分数计算方法：某学校一个维度是100分值，一个学生最终累计分是80分，这个学生所在的这个年级最高分是100分，那么在系统里，按照市里的要求，最终得分是80除以100乘以50，最终得分就是40分，如果一个学生最终累计分是100分，那么按照公式，最终得分就是50分。

1.、思想品德维度（D等：有校级及以上违纪处分未取消或违法处罚未撤销或综评材料作假） （1）实证性评价暨系统赋分项目（学生上传材料）：300字以上的成长计划和总结；参加校级及以上德育主题活动；获得校级三好学生或优秀干部；获得校级及以上德育荣誉；参加社区服务及校外公益活动 （2教师赋分项，总分0-60分（满分60分）。赋分指标有：入校、离校、文明礼仪、集会、卫生、安全等。详细评价细则（扣分）见下表

思想品德维度考核明细则(学生每周基础积分分别是20分)

序号 考核内容 服从学校管理，尊敬师长。顶撞老师（生活）老师 减分 不吸烟、喝酒、嚼槟榔、欺凌（情节较轻）同学、爬门（墙）不假外出 减分 有安全意识。不在教学区追逐打闹，玩火和危险游戏；按时到校，放学后及时回家，上学离校、旅游、外出遵守交通规则， 减分 分值 2 2 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 穿校服，不着奇装异服，不留怪异发型，不化妆，不佩戴首饰 减分 爱护课桌、厕所门、窗帘、文化墙等公共设施。损坏、涂鸦学校公共财物 减分 不迟到早退，参加升旗、校会等活动集合快、静、齐 减分 文明就寝，及时整理宿舍内务，回寝排路队，不带违禁品进寝室 减分 文明用餐，排队取食（饭卡充值），餐后收拾桌面，不买外卖 减分 养成良好卫生习惯，勤洗澡、洗手，不随边走边吃、乱丢垃圾 减分 慎重交友，不同校外、高年级有不良行为习惯的人交往，男女交往过密 减分 坐姿端正，认真听讲 减分 不违规携带、使用手机、MP3等电子产品 减分 参加升旗仪式并遵守礼仪（记录次数，迟到、讲话不加分，满分5分，期末上传） 加分 1 1 1 1 1 1 1 1 1 5 2、学业水平维度（D等：毕业积分在60分以下）

（1）实证性评价暨系统赋分项目：图书借阅有原始记录；阅读心得；300字以的学习规划和总结；研究性学习代表成果（小课题、小论文、学科竞赛、征文竞赛）；学期期末成绩等级；

（2）教师赋分项，总分0—50分（最高50分），赋分指标有：课堂出勤；课堂表现；作业情况；诚信考试；

学业水平维度考核明细则（学生每周基础积分分别是20分）

序号 考核内容 阅读后够摘录有关精彩片段，能写出读书感悟 加分 上课认真倾听，大胆质疑，踊跃发言 加分 积极参加小组活动，共同探究解决问题，展示小组讨论结果 加分 复习当天学习内容，按时独立完成家庭作业，不抄袭作业 减分 诚信考试（考试舞弊者，还要给予处分，上传，专项记载） 减分 能够按时上课，保持课堂良好的纪律，不说话、打闹 减分 预备铃响后安静地坐在座位上，预备本节课将学内容，做好上课准备 减分 分值 1 2 3 4 5 6 7 1 1 1 1 1 1 1 3、身心健康维度（D等：毕业积分在60分以下）

（1）实证性评价暨系统赋分项目： 对应挫折小故事；体育考试；参加体育社团次数；参加校级及以上体育类活动次数；校级及以上体育类竞赛获奖；参加心理社团或心理辅导活动次数

(2)教师赋分项，总分0—50分（最高50分），赋分指标有： 体育、心理健康课出勤、课堂表现、平常成绩

身心健康维度考核明细则(学生每周基础积分分别是20分)

序号 1 2 3 4 考核内容 体育、心理课出勤，能够按时上课，保持课堂良好的纪律 减分 在体育、心理课堂中听从教师安排，不做危险动作 减分 按时参加早操、课间操操，认真做好眼保健操 减分 平常小测成绩、期末测试成绩 加分 分值 1 1 1 实际得分 4、艺术素养维度（D等：毕业积分在60分以下） (1实证性评价暨系统赋分项目： 艺术社团活动:参加艺术类社团活动；艺术校本课程:选修艺术类校本课程；艺术活动:参加校级及以上艺术类活动（含艺术类展示、展演、竞赛等）；艺术获奖:艺术类活动获奖 （2）教师赋分项，总分0—50分（最高50分），赋分指标有：

艺术素养维度考核明细则(学生每周基础积分分别是20分)

序号 考核内容 分值