作物育种学(2672)自学考试大纲
一、课程的性质与设置目的
（一）课程的性质和特点
作物育种学是研究选育和繁育作物优良品种理论和方法的科学，是农学专业的一门重要专业课程。
本课程的特点是综合应用相关学科的知识和技术，基本概念较多，理论性与实践性并重的课程。
（二）课程在专业中的地位、任务与作用
作物育种学是农学专业的一门重要的专业课程。其任务与作用是使学生掌握作物品种改良的基本理论和方法、种子生产和推广技术的专业知识和技能，具备开展科学研究和实际生产的专业能力。
（三）本课程的基本要求
对自学者要按照全日制普通高等学校相同的课程要求进行水平考试。通过本课程的自学，使学生掌握选育和繁育作物优良品种的基本知识和基础理论，作物品种选育和繁育的主要方法和基本操作技能，初步具有结合生产实际开展作物品种选育和良种繁育工作的能力。
（四）本课程与相关课程的联系
作物育种学是一门综合性学科，要综合应用许多相关学科的理论知识与技术成果。与作物育种学密切相关的学科有：遗传学、植物学、植物生理学、植物生物化学、作物栽培学、气象学、植物病理学、昆虫学、生物统计与田间实验、分子生物学、生物技术等。
二、课程内容与考核目标
绪 论
（一）自学目的与要求
1. 重点：作物育种学的性质和任务，品种的概念。 2. 一般了解：我国作物育种的成就。
3. 一般掌握：作物进化与遗传改良，作物育种学的发展。 4. 熟练掌握：品种，优良品种在农业生产中的作用。 （二）课程内容
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1. 作物进化与遗传改良：了解作物进化的基本因素，自然进化与人工进化。 2. 作物育种学的概念和发展：掌握其概念，了解其发展历史。
3. 作物品种的概念、特性及其在农业生产中的作用：掌握其概念、含义、特点和作用。
4. 我国作物育种的成就与展望：一般了解。 （三）考核知识点 1．作物进化的基本因素， 2．作物育种学及其任务，
3．品种，优良品种在农业生产中的作用。 （四）考核要求
（1）识记：作物进化的基本因素，作物育种学。 （2）领会：品种。
（3）简单应用：优良品种在农业生产中的作用。 （4）综合应用：
第一章 育种目标
（一）自学目的与要求
1. 重点：制定育种目标的原则。
2. 一般了解：现代农业对品种性状的要求。 3. 一般掌握：作物育种的主要目标性状。 4. 熟练掌握：育种目标的制定。 （二）课程内容
第一节 现代化农业对作物品种性状的要求：了解农业生产对作物性状的要求。 第二节 制订育种目标的一般性原则：掌握育种目标的制定。
第三节 作物育种的主要目标性状：掌握作物的主要目标性状及其影响因素。 （三）考核知识点
1．现代农业对品种性状的要求， 2．制定育种目标的原则，
3．作物育种的主要目标性状，提高作物产量的途径，合理株型，矮化育种，高光效育种，不同作物的品质性状。
（四）考核要求
（1）识记：育种目标，主要目标性状，合理株型，矮化育种，高光效育种。 （2）领会：现代化农业对作物品种性状的要求。
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（3）简单应用：不同作物的品质性状育种。
（4）综合应用：在某一地区制定某种作物的育种目标。
第二章 作物的繁殖方式及品种类型
（一）自学目的与要求
1. 重点：作物品种的基本要求（属性），作物品种类型及其特性。
2. 一般了解：作物的授粉方式，作物自然异交率的测定，自交与异交的遗传效应。 3. 一般掌握：作物的繁殖方式，主要作物的繁殖方式。 4. 熟练掌握：作物品种的基本要求，作物品种类型及其特性。 （二）课程内容
第一节 作物的繁殖方式和授粉方式：掌握其概念和主要作物的繁殖、授粉方式。 第二节 自交和异交的遗传效应：一般了解。
第三节 作物的品种类型及其特点：掌握作物品种的基本属性、类型及其特点。 （三）考核知识点
1．有性繁殖，无性繁殖，自花授粉，异花授粉，主要作物的繁殖方式， 2．作物品种的基本要求，品种的类型及其特点。 （四）考核要求
（1）识记：有性繁殖，无性繁殖，自花授粉，异花授粉，主要作物的繁殖方式。 （2）领会：作物品种的基本要求，品种的类型。 （3）简单应用：不同类型品种的育种特点。 （4）综合应用：
第三章 种质资源
（一）自学目的与要求
1. 重点：作物品种资源的重要性，作物品种资源工作的主要内容。 2. 一般了解：作物起源中心学说及其发展。 3. 一般掌握：作物品种资源的重要性。 4. 熟练掌握：作物品种资源工作的主要内容。 （二）课程内容
第一节 种质资源的重要性：明确其重要性和原因。
第二节 作物起源中心学说及其发展：了解该学说的基本内容、划分和发展。 第三节 种质资源工作的内容：掌握种质资源的类型划分及其特点，资源的收集、保存、研究、创造和利用。
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（三）考核知识点
1．种质资源，种质资源的类别，种质资源的重要性， 2．种质资源工作的内容。 （四）考核要求
（1）识记：种质资源，初级基因库，次级基因库，三级基因库，原生作物，次生作物。
（2）领会：作物起源中心学说及其发展，作物种质资源的重要性。 （3）简单应用：不同类别种质资源的特点。
（4）综合应用：种质资源的收集、保存、研究与应用。
第四章 引种和选择育种
（一）自学目的与要求
1. 重点：作物引种规律，引种的工作环节，纯系育种程序。 2. 一般了解：作物的生态环境和生态类型，气候相似论。 3. 一般掌握：引种与驯化，品种出现自然变异的原因。
4. 熟练掌握：主要作物的引种规律，引种的工作环节，纯系育种程序。 （二）课程内容
第一节 引种与驯化：了解引种与驯化相关的概念，掌握引种的基本规律和环节。 第二节 选择与选择育种：了解选择的基本方法和原理，掌握选择育种程序。 （三）考核知识点
1．作物的生态环境和生态类型，气候相似论， 2．引种的工作环节，
3．纯系学说，性状的选择与鉴定，纯系育种程序。 （四）考核要求
（1）识记：引种，生态因素，生态环境，生态区，生态类型，生态适应，纯系。 （2）领会：气候相似论，作物品种出现自然变异的原因，纯系学说。 （3）简单应用：主要作物的引种规律，纯系育种程序。 （4）综合应用：在某一地区进行某种作物的引种工作。
第五章 杂交育种
（一）自学目的与要求
1. 重点：杂交育种的亲本选配，杂种后代的处理及其理论依据，杂交育种程序。 2. 一般了解：杂交方式及其遗传组成，回交的遗传效应。
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3. 一般掌握：杂交育种及其意义，回交育种及其亲本选择，回交育种后代的处理。 4. 熟练掌握：杂交育种的亲本选配，杂种后代处理的不同方式及其理论依据，杂交育种程序， 回交育种的应用。
（二）课程内容
第一节 杂交育种概念、原理和意义：领会和掌握。 第二节 亲本选配的重要性和一般原则：领会、掌握并应用。 第三节 杂交方式：了解不同方式及其遗传组成。
第四节 杂交后代的处理：领会和掌握不同处理方法的原理、过程和主要工作任务。 第五节 杂交育种程序和加速育种进程的方法：掌握杂交育种工作的各个环节及其主要工作和任务。
第六节 回交育种：掌握回交育种的原理、过程和主要特点。 （三）考核知识点
1．杂交育种的概念和意义， 2．杂交育种的亲本选配，
3．杂种后代不同处理方法的理论依据和工作内容， 4．杂交育种程序及其工作任务， 5．回交育种及其应用。 （四）考核要求
（1）识记：杂交育种，株系，株系群，姊妹系，品系，单交，复交，回交，轮回亲本，非轮回亲本，回交育种。
（2）领会：杂交育种中选配亲本的一般性原则，系谱法各世代进行选择的理论依据，混合法选择的理论依据，回交育种法的主要应用范围和局限。
（3）简单应用：杂交育种系谱法各世代主要工作，加速杂交育种进程的方法，杂交育种后代的早期预测，回交育种中轮回亲本与非轮回亲本的选择，不同转移性状回交后代的处理方法。
（4）综合应用：杂交亲本的选配，杂交育种程序及其主要工作。
第六章 杂种优势的利用
（一）自学目的与要求
1. 重点：雄性不育及其在杂种优势中的应用，利用杂种优势的途径。
2. 一般了解：杂种优势利用的简史与现状，杂种优势的遗传基础，自交系的选育与改良，杂交种的类别。
3. 一般掌握：杂种优势的概念、表现特点及其评价指标，配合力的概念及其测定。
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《作物育种学》大纲
