部编版二年级下道德与法治《第五课-健康游戏我常玩》集体备课优质课教学设计
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小学道德与法治《第五课健康游戏我常玩》集体备课优质课教学设计
2024-2024年度第 二 学期
学科：小学道德与法治（二年级） 课题：第五课 健康游戏我常玩 主备人： 参加人员： 授课教师： 教学设计 教学目标 1. 情感态度与价值观： 1. 2. 备课组：小学道德与法治备课组 备课时间：2024.2.20 记录人： 缺席人员及原因： 授课时间： 批注 健康游戏的判断标准，并学会理性健康地玩游戏。 在游戏中，做到不伤己，不伤人，守规则，健身心。 2.知识与技能： （1）学习如何辨别健康游戏与不健康游戏 （2）了解一些新游戏； 3.过程与方法： 引导学生通过游戏法、对比法，了解游戏的健康与不健康 和规则。 教学重点：让同学们学会分辨有益和有害的游戏。 教学难点：让同学们学会分辨有益和有害的游戏，并在以后有 意识地多玩健康安全的游戏。 教法：讲授法、对比法、体验法、引导法 学法：自主合作探究法、分组讨论法等 教具：多媒体课件、气球、收集资料等 课时安排：两课时 教学过程： 第一课时 课时要点： 1 .让同学们在以后的学习生活中多玩健康安全的游戏，远离危 险有害的游戏； 2. 学习如何辨别健康游戏与不健康游戏 一、情境引入： 师：今天我们来说一说大家平时都喜欢玩什么游戏？ 生：跳绳、打沙包。 二、新课讲解： 活动一：常玩的游戏 师：今天我们就来玩游戏。 生：我喜欢和爸爸一起下象棋 生：我喜欢玩王者荣耀。 我喜欢玩搭积木 生：我喜欢下课的时候玩跳方格 师：那你们为什么喜欢这些游戏呢？ 生：可以和爸爸在一起 生：很有趣 生：和大家在一起玩很开心 活动二：大家一起玩 师：今天就先来玩一个游戏，叫“背对背夹气球”，游戏规 则是，两人一组，背对背夹气球，一次三组，到达终点时间最 短的一组获胜。到终点前气球掉落或被压迫则被淘汰。 师：同学们玩玩这个游戏有什么感受呢？ 生：我觉得玩这个游戏一定要和同伴齐心协力。 生：我觉得这不止需要力量，也很需要智力，要想办法怎么 让气球不掉下来而且不破。 生：我觉得挺好玩的，动起来很有趣 师：同学们说的都很好，这个游戏可以培养我们和同伴之间 的默契，也能动脑思考怎样保护好气球，而且还能让我们运动 起来。所以啊这个游戏就是一项对我们身心都有益的游戏。游 戏对我们有益吗？那哪些游戏是健康安全的哪些是危险有害的 呢？ 活动二：游戏诊断会 师：游戏有很多种。下面来判断，看教材，那些是有益的，那 些是有害的？ 游戏如爬山、搭积木、玩电脑游戏、打羽毛球等。 师：同学们判断的非常好，要多玩健康安全的游戏，不能 玩危险有害的游戏。 师：从楼梯上滑下去、在马路边踢足球、在马路上追赶打闹等是有害游戏。 师:同学们要多玩健康安全的游戏，在体育课、手工课等课上的游戏都是很好的游戏，希望大家在以后能够多玩一下有趣有益的游戏，体会游戏中的快乐。 三、练习拓展：楼梯上滑下去，为什么不能玩？ 四、课堂小结：当同学们热衷于某一个游戏时，应该仔细考虑游戏的优点和弊端，但无论如何都不要沉迷其中。 五、作业布置：回家和家长交流哪些是健康的游戏。 六、板书： 健康游戏我常玩 常玩的游戏 大家一起玩 游戏诊断会
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