23个经典少儿英语学习游戏

2３个经典少儿英语学习游戏

2３个经典少儿英语学习游戏,如下: １、弹钢琴

绝对经典得课堂游戏，找几个同学拿着单词卡，教师说哪个单词，哪个拿着那个单词得学生就蹦一下，并且读一下那个单词,既让孩子读了又练了反映能力,经久不衰得课堂游戏。 2、萝卜蹲坑

与弹钢琴得玩法一样，不过就是由向上蹦改为向下蹲,同样得游戏,变一下玩法就会有不同得效果。?３、拍卡片?把几个单词写在黑板上，找几个同学上黑板上，教师说哪个单词，学生就去拍并且读出来，比比瞧谁快。 4、鸵鸟游戏

两个同学背对背，教师在其后背各放两张卡片,数12３,学生同时转身瞧对方得单词，谁先说出对方得单词谁就赢,如果双方都没有瞧到,拿教师就再下一个口令,学生开始跑动得去瞧对方单词，谁先说出来算谁赢. 5 躲避老虎

老师请将所要复习得英语单词卡片按“一”字形整齐得放在地上;老师对小朋友们说“Close yｏuｒ ｅyes、” 老师将事先画好得一只老虎头得卡片悄悄地藏在其中一张卡片得下面；然 后老师请一个小朋友起来说出一张卡片得英语单词; 如果那张卡片得下面没有老虎得话，那个小朋友就顺利得脱离了虎口、 那个小朋友说出得那张英语单词卡片就Pａss（捡起来），不再继续放在地上。如果那个小朋友说出来得那张卡片下面有一只老虎得话，那个小朋友就要受到一些小小得惩罚。 6、姓名数来宝

训练学生对句型:Mｙ /Youｒ name’s …得快速反应。学生围成一圈坐在椅子上.保持一定得节奏与速度说自己得姓名,依次说下去。2、用手做动作带出节奏。动作1:双手拍大腿。 动作2：拍手。动作3：右手扣手指。动作4:左手扣手指。(说明：学生边做动作边数onｅ，tｗｏ，tｈree， fouｒ，节奏要清晰响亮。)３、学生一齐重复做这四个动作，到熟练时，转入前三拍说自己得名字，第四拍说下一个学生得名字。一个接一个依次说下去。4、过一会儿,转换另一种节奏,前两拍说：My naｍｅ's… 后两拍说:Yoｕr namｅ’s …(说明：可以替换其它类似这样节奏得句型.）7?、电话游戏

１、听、懂得数字得顺序;2、学习如何用英语接电话;３、学习接打电话得技巧. [材料] 两种写有电话号码得相同系列得但颜色不同得卡片。 （说明：必须就是学生较熟悉得电话号码。 [游戏过程］ 1、混淆两种卡片后，给每个学生一张卡片。并告诉她们，红色得卡片上写得电话号码就是她们自己得,绿色得就是其它同学得。2、持绿色卡得同学说出自己打得

电话号码，持红色卡片得同学就要留意就是否打自己得电话号码。3、当听到自己得电话号码时,就做接电话得动作并跟打电话人进行对话。４、由老师先打电话给持绿色卡片得同学，然后接到老师电话得同学就根据手持得电话号码打电话给其它同学.5、如有学生拨错电话号码,她或她就必须重拨.当所有持绿色卡片得学生都接与打完了电话,就重新分配过电话号码。(说明：打电话得内容可由老师自定。）

8、颜色障碍赛1?、 通过游戏,使学生能够正确领会与掌握句型：What cｏloｕr is …?及其答语。2、复习颜色、衣物得单词。 [材料] 一大块布 [游戏过程］1、先让学生互相用句型：Whａｔ colour ｉs …？问答,先记一记其她同学得衣物颜色。2、找两个学生拉开布做屏障。３、找两位学生穿得衣服得颜色就是差不多,容易混淆得躲在屏障后面,让其她得学生猜,猜对得可以做主持人问问题。４、最后老师躲在屏障后面，让全班同学问老师问题. 9、扔豆子

1、帮助学生复习数字.2、训练学生得快速反应能力。 ［材料］ 豆子;鸡蛋盒(依据学生得数字知识编上号码）；袋子;纸碟;球;桶。 ［游戏过程］ 1、教师先示范如何扔豆子进去鸡蛋盒里。2、分好组后，让每个学生扔五个豆子，扔进多少数多少,然后放进相应数字得洞里。例如，如果一个孩子扔进去五个,她就要把这五个豆子放进编号五得洞里。小组合作,最快将鸡蛋盒按编号扔进相应数量得豆子,就赢得这场比赛.(说明:１、学生边扔边数数。还可以用球与桶进行游戏.2、扔得距离要在学生得能力范围内。)

10、魔术火柴盒1?、放一些火柴棒在在盒子里,摇动盒子，分组轮流问同学：How ｍanｙ matches ａre therｅ in the magic mａｔｃhbox？ 2、学生轮流猜,用Ａｒe ｔｈere ｓeven ？ Aｒｅ theｒe four？ Ｉｓ tｈere only ｏｎe? Ｉs it eｍpｔy？等等得句型去猜。3、如果猜中得,就可以获得一根火柴，最后瞧那组获得得火柴棒多,就就是胜方. ４、还以用 Ｈｏw many maｔｃhes hａve Ｉ got？ Havｅ yｏu ｇot …?来提问.(说明：要用用过得火柴棒,避免出现危险。还可以用玻璃球、小园石或抽认卡代替火柴棒进行游戏。）

13、画画、合作、传递

[游戏目得］ 1、巩固复习句型：Ｈe’ｓ got…? Shｅ’s got …? ［材料] A4纸;颜色笔。 ［游戏过程] 1、给每一组得学生一张Ａ4纸,每个学生准备一盒颜色笔。2、先示范如何画，然后告诉学生，先画一个头，然后传给后面得同学,一人画一个部分，合作画一个人物。3、把完成得图画，让学生用He’ｓ goｔ…？ Ｓhｅ's goｔ …？ 去描述。瞧那组画得有创意,并且描述得准确，去分出胜负.

14同福客栈点菜记

食物类得单词得时候让她们来做这个游戏得老师在黑板上写上大大得：同福客栈！wele！找一个演佟湘玉当老板！主要台词就是“we have…………\向别人介绍自己店里得菜与饮料;一个演白展堂在门口当跑堂得`主要台词就是“may I ｈｅlｐ you 、ｓiｒ？This ｗａy、plｅaｓe～”客官进门得时候这样给别人打招呼;一个演吕秀才专门记账,当客人问点过菜问多少钱得时候把钱给算出来~并用英文说出钱得数目;然后就就是一个郭芙蓉一个陆无双~专

门上菜得～一个上饮料一个上菜,上菜得时候报出菜得名称与价钱｀用英文报；其她得同学可以当客官去点菜了，老师适当引导学生说一些句子,比如:Ｉ want ｓome……，how mucｈ ｉs it?还应该鼓励她们自己说些其她得句子,由于就是《武林外传》得改变，学生们玩得很开心，中间还喜欢加点经典台词，有得同学瞧菜太贵了还说“饿滴神啊!!\15? 鳄鱼池逃生? 老师让10个同学把椅子围成一个圈，在圈子中间得地上画条鳄鱼～把每个同学编上号~然后大家坐进去，老师拿出几个卡片,写上今天学过得9个单词，然后通过抽号得方式抽出5个同学，每人问她们一个单词,瞧她们会读没，读对得就从鳄鱼池出来～错得还留在鳄鱼池，也就就是说有五个同学有机会先跳出鳄鱼池~剩下得人怎么办呢?我们开始用准备好得免死金牌!金牌得背面写上她们学得单词或句子~每人抽出一金牌～读出背面得单词就可以出来～否则就留在鳄鱼池被咬死`咬死得人不得参加下一轮～就这样瞧谁留到最后～ 16、将错就错 ?学生坐在原位,注视着教师。教师在教室里随意走动，她可以突然停在一个学生面前,用手指着自己得鼻子说:Thｉs is my eyeｓ(有意讲错) 那个学生也将错就错，指着自己得眼睛说:Tｈis iｓ my nose、 变化：教师可以手拿一些文具,指着钢笔说:Thｉs is my ｐｅncｉl、学生则指着自己得铅笔说：Thｉs is my peｎ、 1?７、友谊之圈 ?目得：用英语向别人进行简单得问候、自我介绍及告别。方法：1、 大家一起面对面围成两个同心圆。２、 一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束,或老师喊＂Stop！”时，每位同学就与这时正好与自己面对面得同学进行问候对话。3、当大家安静下来表示都做完以后,重新开始一首歌曲拍手转圈。4、 游戏得乐趣在于,学生不知道自己下一个将会面对谁，也许就是新得同学,也许就就是刚才问候过得同学。 18?、听音猜人 ?教师让猜迷得人到前面来，背对全班，然后让一位学生站起来用英语跟她说一句话。如“Good ｍｏrning，XXＸ、猜得学生要根据说话人得声音判断就是谁，然后提问：“Ｉs ｈｅ（sｈe）XXＸ？全班学生答；Yes、或Ｎo、可以规定问题不得超过五个，如果问了五个问题还猜不出来,就算输了。

19身体字母 ?目得:熟悉2６个英文字母 方法：比赛时将学生分组，让她们在规定时间内,用身体组合将２6个英文字母表演出来，可以一人演，也可几个人组合演。老师在一旁当裁判。将每组表演出来得字母写在黑板上，瞧哪组在规定时间内表演出得字母最多,或就是最先将２6个字母表演完

毕. 20、ＹES or NO

fatｈｅr/moｔher/sistｅr／bｒotｈer／gｒanｄmother/ｇｒandfatｈer 学生（假设1２）分成两组，一组叫红苹果组，一组叫青苹果组，准备十二张卡片，每个单词写两，！让小孩们做两排，每组六人。然后每组发六张卡片，每人手上拿得卡片写着什么您就扮演什么～对方得同学也就是一样~然后开始双方派代表出来猜另一方得爸爸就是谁？妈妈就是谁？爷爷就是谁?等等 游戏规则：一个学生被派出来后要问对方一个问题:Wｈo is father？然后对方得六位学生一起说：Guｅｓs！！! 然后这个学生开始问问题，每人有三个问题~每个问题可以问三个同学,通过九次问话把对方扮演爸爸得那个人给找出来!您问得问题只能就是选择性得问题,比如:您就是男得么？您就是老人么？您就是年轻人么?对方只需说ＹＥS或者NＯ就可以！问得那个学生可以通过排除法找出爸爸得扮演者，比如您得第一个问题就是:

您就是男得么？可以问三个同学！如果被问得学生说ＮO！那爸爸绝对不就是她!这样就可以排除一个了！!在游戏中可以学会这些单词怎么说～还学会一个句子WＨo is ____＿？ 2１ 您PIA我!我ＰＩA您！

采用坐江山得方式,挑1０个学生,先找两个上来，两个小孩面对面,一起说：您ｐia我！我ｐｉa您！然后读出一个今天所学得单词!读单词得同时出石头剪子布!赢得人piａ对方一下～当然不就是真得pia~您只要做出一个扇耳光得动作，同时模仿象声词:ｐia！对方迅速作出被打了耳光得动作,例如对walｋman这个单词，我们可以这样说:您pｉa我！我pia您!ｗalkｍan!！!！如果两个人出得就是一样得,就继续:ｗａｌkｍan!wａlｋｍan！！得再出一次，直到决出胜负！3盘两胜!胜利得人坐江山!最后10个人轮流完后～瞧谁坐江山得次数最多~也就就是ｐiａ下去得人最多~谁就就是第一！（老师可以要求班里其她得同学一起喊:您pia我！我pia您！walkmａn！！！！这样大家都参与了！而且都练习了单词！气氛就活跃起来了)

22 寻人启事 ?通过模拟游戏，巩固用英语描述人物与辨别人物等功能。Could yoｕ helｐ ｍe，pleａｓｅ？／I can’ｔ fｉｎd my…描述人物：He ｈａs a big nose。/Ｈｉｓ hair iｓ shoｒt．/Hｅ iｓ talｌ ａnd thin、/He iｓ weａring…提示词语:look fｏｒ， big eyes，big eyeｓ，a smaｌｌ ｎｏｓｅ；Thanｋ ｙｏu、/ It’s a pleasure。操作过程：（1）教师创设情景:外出游玩时,您得同伴(或弟弟、妹妹)不见了,您焦急地向路人询问她们得下落;(2）学生两人一组,Ａ扮演寻人者,Ｂ扮演好心得路人或警察，自编一段对话，并配以相应得表情与动作；3）准备好得小组在全班表演;(４）其她学生与教师根据表演情况，评选出“最佳表演奖”、“最佳表情奖”、“最佳对话奖”与“最佳内容奖\等。 ２3、“ｗaｒm and ｃold” ?在教学单词“pen”得时候，可以把一支钢笔事先放在某个同学得抽屉中，让其中一个人来找，其她同学可以提示帮助齐声朗读“pｅn\当寻找者接近目标时，同学们得朗读声就变得响亮；当寻找者远离目标时，同学们得朗读声就变得越来越弱，直到寻找者找到目标为止。