校本课程纲要
课程名称 主讲教师 课程类型 选修课 科技制作 教学材料 授课时间 周三下午三四节 改编 授课对象 初一初二 校 本 课 程 纲 要 具 体 内 容 （一）课程目标 本课程以“激发科学兴趣，培养创新意识，增强动手能力”为目标，发展以探究能力和创新精神为核心，以“陶冶学生情操，完善学生人格，丰富学生科技活动”为宗旨，大力倡导科技风气，营造特色校园，探索校园科技创新之路，全面落实素质教育. （二）具体目标 Ⅰ、知识与能力： 1、使学生领略到科技教育的价值与意义，提高学生爱科学、学科学、讲科学、用科学的素质，引导同学们养成良好的动手制作习惯。 2、老师在学校课程开发和实施中，发展教研和科研水平，形成我校一课程目支良好的学校课程开发和实施的教师队伍。 标或意Ⅱ、过程与方法： 1、通过创设情景，提供制作材料，进行课堂教学及课后活动，引导学图陈述 生认识科技制作的重要性。 2、理解科技制作的原理，学会观察，学会探究，提高学生动手实践能力。 Ⅲ、情感与价值观： 1、积极营造科技创新氛围，兴起爱科学、学科学，用科学的良好风尚，培养学习情趣，增强科技意识，提高科学素养和创新精神。 2、让学生在“兴趣”、“特色”中，发挥特长，学会学习；感悟到“探索”、“制作”的乐趣。 发明创造的相关问题： 一、关于思维、观念与意识 二、学生能不能搞发明： 课程内 三、学生要发明什么 四、发明选题的方法 发明中遇到的问题 六、发明的步骤及发明之路的走法 七、容或活 五、动安排 实施创造发明教育的几个过程 八、创造发明教育中的长期性 九、对发明作品的正确认识及评价 十、特别要求 十一、对发明的认识第二部分：创造发明训练10法：
发明训练第一讲： 找缺点法： 第二讲： 组合思维创造法 第三讲： 联想思维法 发明训练第四讲： 异想天开 第五讲： 需要法 发明训练第六讲： 变变法 第七讲： 分解法 发明训练第八讲： 逆向思维法 第九讲： 借用法（移植法）发明训练第十讲： 专利法 第三部分：发明选题1、专利的类型2、发明的类型3、发明选题的类型 第四部分：知识产权知识介绍 第五部分：动手实践（实物与模型的制作） 1、授课形式：教师为主导，理论与实践相结合；直观教学与启发思维相结合, 引导学生进行头脑风暴和实践。 2、组织形式：讲授，训练，欣赏，实践活动。 3、活动安排： (1)课内讲解。发明创造的相关问题，创造发明训练10法，发明选题，知识产权知识介绍，动手实践。 (2)课外让学生动手实践（实物与模型的制作）。 4、课时安排 （1）关于思维、观念与意识1课时 （2）学生能不能搞发明：1课时 （3）学生要发明什么1课时 （4）发明选题的方法1课时 （5）课 程 实 施 发明中遇到的问题1课时 （6）发明的步骤及发明之路的走法1课时 （7）实施创造发明教育的几个过程1课时 （8）创造发明教育中的长期性1课时 （9）对发明作品的正确认识及评价1课时 （10）特别要求1课时 （11）对发明的认识1课时（12）发明训练第一讲： 找缺点法：1课时 （13）发明训练第二讲： 组合思维创造法1课时（14）发明训练第三讲： 联想思维法1课时（15）发明训练第四讲： 异想天开1课时 （16）发明训练第五讲： 需要法1课时（17）发明训练第六讲： 变变法1课时（18）发明训练第七讲： 分解法1课时（19）发明训练第八讲： 逆向思维法1课时（20）发明训练第九讲： 借用法（移植法）1课时（21）发明训练第十讲： 专利法1课时 5、上课时间：每周三下午三、四节课。
1、考核方式：制定了关于学生的出勤表、参加活动记录表、学业成绩评价表以及学生学习情况评价表。 2、考核形式：创新思维，创新成果，综合实践活动等内容丰富的评价方式。 3、考核结果：学期末评选“‘创新明星’小小发明家”。 课 程评 价 备注
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