毛概复习资料之马克思主义中国化

第一章马克思主义中国化的历史进程和

理论成果

第一节马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程 一、马克思主义中国化的提出 二、马克思主义中国化的科学内涵 三、马克思主义中国化的历史进程 四、马克思主义中国化的重要意义 一、什么是马克思主义理论

马克思主义理论是马克思、恩格斯共同创立的学说。在欧洲也有人称为马克思恩格斯主义。

之所以没有恩格斯主义的说法，主要是恩格斯的谦虚。马克思主义理论主要研究了自然界、人类社会与人的思维发展的一般规律，所以是“放之四海而皆准”的真理。(观点)马克思主义为无产阶级与劳动人民的翻身解放指明了正确的道路，所以是无产阶级的世界观与方法论。(立场)马克思主义理论没有垄断真理，而是不断地开辟着通往真理的新道路。(方法)

二、马克思主义理论是怎样传入中国的 1、中国固有的理论是儒家学说。

2、近代以来中国的悲惨处境迫使中国人眼光向外寻找新的理论,而1915年开始的新文化运动又为新思想的传播开辟了道路。

3、新思想的传播。达尔文的生物进化论，法国的启蒙思想，基尔特社会主义，无政府主义。

4、中国人第一次听说马克思的名字是在1899年

1 / 5

5、马克思主义的初步传播是在20世纪初，主要由流亡海外的资产阶级改良派与革命派人物传播，同时也有留学日本与欧洲的留学生。

6、十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。 三、中国人是怎样对待马克思主义的

1、反动统治阶级把它作为洪水猛兽。一律称之为“过激主义”。如北洋军阀。

2、具有初步共产主义思想的学者把它当作救世良方。如李大钊，在十月革命胜利后发表了《庶民的胜利》、《布尔什维克的胜利》、《法俄革命之比较》，特别是《我的马克思主义观》一文。

3、中国共产党成立后把它当作指导思想。如毛泽东与蔡和森通信中就提出，“唯物史观为吾党哲学根据”。

四、马克思主义中国化的提出与认识深化 （一）概念由来

现实生活中存在两条思想路线：其一、理论联系实际——实事求是的路线。其二、理论脱离实际——主观主义的路线。教条主义:照本宣科，纸上谈兵。经验主义:盲人摸象，井底之蛙。右倾（落后于客观现实），“左”倾（超越于客观现实），经验主义。实质：从本本出发。

马克思主义中国化思想就是以毛泽东为代表的中国共产党人在与党内“左”“右”倾错误思想的斗争实践中逐渐形成发展起来的。

两个阶段

第一阶段：遵义会议——六届六中全会，中央领导层形成共识。 第二阶段：延安整风——七大，全党形成共识。 （二）认识过程

2 / 5

1、照搬照抄马克思列宁主义阶段。比如单纯地发动工人运动。党成立后，依靠“中国劳动组合书记”的领导，先后发动了香港海员工人大罢工、安源路矿工人大罢工、京汉铁路工人大罢工等。

2、马克思主义中国化思想的初步提出，如李大钊、陈独秀等。

3、马克思主义中国化的正式提出。1938年10月，毛泽东在党的六届六中全会上所作的题为《论新阶段》的讲话中第一次明确提出了“马克思主义中国化”的命题。这一命题的提出，标志着我们党对这个问题的认识从感性上升到了理性，实现了关于马克思主义与中国实际之间关系认识过程的一次飞跃。中共六届六中全会，毛泽东最先提出“马克思主义中国化”命题，并进行初步阐述：第一，马克思主义不是教条，而是行动的指南。第二，马克思主义必须同中国实践相结合，使之在中国具体化。第三，马克思主义必须通过一定的民族形式才能实现。

4、马克思主义中国化认识的深化，延安整风。经过延安整风，“马克思主义中国化”的思想成为全党的共识。反对主观主义、宗派主义、党八股，在全党树立起一切从实际出发，理论联系实际，实事求是的马克思主义作风。期间，１９４３年１２月，毛泽东特意为中央党校大礼堂落成题词：“实事求是”。七大将马克思主义中国化第一次飞跃的成果毛泽东思想确立为党的指导思想，标志在全党形成共识。

五、为什么提出要实现马克思主义中国化？ 首先，这是马克思主义理论的内在要求。

马克思主义本来提供的就不是可以到处套用的教条，而是进一步研究问题的出发点和供这种研究使用的方法。马克思主义在各个国家要想发挥其指导作用，必须结合着各个国家各个历史时期的具体实际，将其进一步加以民族化、具体化。遵从这条普遍真理，马克思主义在中国要发挥其指导作用，就必须实现中国化。

其次，这是解决中国问题的现实需要。

3 / 5

中国国情的特殊性，要求马克思主义在中国发挥指导作用必须实现其中国化。马克思主义之所以能在中国发挥指导作用，不仅因为它是科学，而且主要是因为中国的社会条件有了这种需要，是因为它同中国人民的实践发生了联系，是因为被中国人民所掌握，实现了马克思主义的中国化。

再次，是中国革命经验的概括和总结。

毛泽东在遵义会议确立了在全党的实际领导地位后，开始从理论上系统地总结中国革命的经验教训，为中国革命提供完整的理论、路线和方针政策。

正是在这样的历史背景下，毛泽东在六届六中全会的讲话中提出了“马克思主义中国化”的命题，并对这个问题进行了初步的系统论述。

六、马克思主义中国化的科学内涵（从两个方面来理解）

一是从马克思主义中国化的思想实质来认识。一句话就是把马克思主义基本原理与中国的具体实际相结合。马克思主义基本原理与中国的具体实际相结合的过程，既是在实践中学习和运用理论，用理论指导实践的过程，又是在总结实践经验的基础上深化对理论的认识并丰富和发展理论的过程。

二是从预期目标的角度来认识。第一、运用马克思主义理论来解决中国的实际问题；(实践)。第二、将中国革命的实践经验和历史经验上升为理论；(理论)第三、把马克思主义融入中国优秀文化之中。(形式化)

概括起来说就是用马克思主义来解决中国的问题，同时又使中国丰富的实践经验上升为理论，并且同中国的优秀文化相结合，以形成具有中国特色、中国风格和中国气派的马克思主义理论。毛泽东在1942年3月30日在《如何研究中共党史》的讲话中讲到：“我们要把马、恩、列、斯的方法用到中国来，在中国创造出一些新的东西。只有一般的理论，不用于中国的实际，打不得敌人。但如果把理论用到实际上去，用马克思主义的立场、方法来解决中国问题，创造些新的东西，这样就用得了。”

七、马克思主义中国化的历史进程和重要意义 （一）历史进程

4 / 5

1、在领导中国革命和建设的过程中，以毛泽东为重要代表的中国共产党人，把马克思主义的基本原理与中国革命和建设的具体实际结合起来，创立了毛泽东思想，第一次实现了马克思主义的中国化。

2、十一届三中全会以来，以邓小平为主要代表的中国共产党人，在总结国内外社会主义建设的历史经验特别是改革开放以来的新鲜经验的基础上，以搞清楚“什么是社会主义、怎样建设社会主义”为首要的基本理论问题，逐步形成了建设中国特色社会主义的路线、方针、政策，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，创立了邓小平理论，开辟了建设中国特色社会主义的正确道路，推进了马克思主义的中国化。

3、党的十三届四中全会以来，以江泽民为主要代表的中国共产党人，根据国内外形势和党的历史方位的新变化，创立了“三个代表”重要思想，实现了党的指导思想的又一次与时俱进，从而进一步推进了马克思主义的中国化。

4、以胡锦涛为总书记的党中央紧密结合新世纪新阶段国际国内形势的发展变化，提出了梳理和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、建设创新型国家，树立社会主义荣辱观、推动建设和谐世界、加强党的先进性建设等重大战略思想和任务，继续推动着马克思主义中国化的发展历程。

（二）马克思主义中国化的重要意义

第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。没有革命的理论就没有革命的实践。

第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。

第三，马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新阶段。

5 / 5