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2.学校的优质资源，可以在校际之间实行资源共享，相互交流，促进校际间的合作与交流。
3.指导学生家长学习应用校园管理系统，让学生家长参与学校及学生的管理。建立学校、社会、家庭三位一体协同管理和及时反馈管理功能。
一、指导思想
坚持以科学发展观为统领，以现代教育思想和现代教育理论为指导，以加强应用为主线，切实加强网络建设和管理，重视现代教育技术的应用和研究，大力促进我校教育思想、教育模式、教学方法、教学手段的改变，全面推进我校的素质教育，使我校教育进一步适应现代化建设的需要。
二、主要目标
不断完善信息化硬件设施，建成有较高服务功能的校园网络体系及高质量的学校网站;全校100%的教师能较熟练地使用校园网和互联网进行教育、教学和管理，校园网将成为校内外交流的重要平台;全面实现现代信息技术和教育观念的转变，深入开展现代教育技术实验研究;创建能高效地服务于教育、教学和管理并能满足学生自主性学习的信息资源库，初步实现信息教育的数字化、网络化、智能化和无纸化;逐步完善学科教学与教育信息技术整合的教学模式，积极推进综合实践课为主的校本课程改革。
三、重点工作 (一)软硬件建设
在我校原有教学设施的基础上，加大信息化软硬件建设的投入。在硬件方面，按省级示范学校的标准装备校园网、语音室、多媒体教室、电子阅览室和图书管理系统、电子监控系统。在软件方面，通过“市场购买、网上下载、广泛征集、自主开发”等多种渠道，加快本校教学资源库的建设;加强学校网站建设，充分发挥校园网的主阵地作用，努力把校园网打造成为集学校管理、信息发布、资源共享、网络教研、互动交流等多种功能于一体的信息化应用的综合平台。
(二)加强教师信息技术培训工作
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要加快学校的信息化进程，必须加强教师的信息化培训。根据“培训先行、按需施教、讲求实效”的培训原则，把信息技术纳入在职教师必修的继续教育课程。所有中青年教师通过现代教育技术培训，能利用多种软件，制作出高质量的多媒体课件，上好高质量的计算机辅助教学优质课，并能在县、市级以上的比赛中获奖，使多媒体教学成为我校的一大亮点。同时通过培训，积极促进具有一定信息技术操作技能的部分教师，在校园网上建立自己的平台，以此来带动一大批教师。通过教师的信息化培训，来推动学生的信息化进程，使我校真正成为综合实践课为主的规范化学校。
(三)加大投入力度，确保信息化建设计划的顺利实施
投入巨额资金，用于软硬件建设，装备中心机房等相关设施，进一步完善校园网;更换部分电脑，合理配置现代化教学设备。建立电子音像资料库，重视软件开发，实现资源共享，为教师运用现代教育手段提高课堂教学效率提供丰富优质的教育教学资源，从而加速教学手段现代化和教育信息化步伐。
(四)进一步营造良好的现代教学氛围
全校教师进一步转变观念，全面深刻认识现代教育技术的功能和作用，明确我校教育现代化和教育信息化建设的重要性和紧迫性，树立现代化教育新理念，营造一个良好的现代教学氛围。积极创造条件，通过制度化、规范化和信息化的教研活动，引导教师努力学习现代教育技术，刻苦钻研教学业务，不断探索教改路子，实现教师队伍整体素质向前移位。积极进行学科教学和信息技术整合、研究性学习和信息技术整合的实践和探索，追求教育效率与教学质量的最大化和最优化。积极开展现代化教育技术的实验研究活动，努力搞好立项课题的研究，把科研实验工作与学校教研活动结合起来，要求既出成果，又提高学校整体教育水平。
四、实施步骤
本着“长远规划、分步实施、突出特色”的原则，在上级领导和有关专家的指导下制定分步骤实施的方案，有计划地逐步实施。
2009至2016学年：继续做好教师信息技术的培训工作，把运用现代信息技术进行学习和工作作为在职教师的职业技能。要求学校青年教师在校网站建立课堂教学系统的个人主页;重视学校网络系统的管理和维护，改造学校计算机网络，建立防盗监控报警系统;对学校校
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园网页作进一步的设计、改版和布局，不断提升学校网站的服务能力和应用水平，优化学校信息化环境。
2010至2016学年：探索建设我校特色资源库的有效途径和方法，实现资源共享;促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革;充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有利学习工具;进一步提高学生的电脑竞技水平，组织学生参加上级有关部门举行的各类信息技术竞赛活动;通过优秀课件的展示参评及网络交流，以点带面，建立一支适应教育现代化、信息化的教师队伍。
2011至2016学年：完善学校信息化建设，促进网络教育资源的高效搜集、应用研究、保存管理和交流使用;重视学生信息技术能力的培养，在普及的基础上抓提高;在教师中形成“把学会使用计算机深化为利用计算机学习”的教育教学现代化氛围，要求教师处理好“现代教育技术”中的“现代”、“教育”、“技术”之间的关系，以课题研究和课程改革为着眼点，不断推进现代教育技术在教育教学和管理中的普遍应用。
五、保障措施 (一)组织领导
教育信息化工程是一项具有开拓创新的工程，是需要广大师生共同参与、锐意进取的一项新的事业。这就决定了教育信息化工作必须是“一把手”工程，组织领导必须有力到位。为此，学校专门成立了以校长为首的信息化工作领导小组。组长：祖传明(校长)，副组长：祖伟峰(副校长)，成员：王文华、高树欣、王文娟、程慧媛(信息技术教师)。
(二)经费投入
高举教育现代化旗帜，加大教育投入。我校信息化建设的经费以政府的财政投入为主，学校年度预、决算时，安排专项经费用于教育信息化建设、维护和发展。
(三)建章立制
制定相关制度，明确管理人员的职责、权限;定期做好设备的清查核对和保养维修工作，科学、合理、规范使用信息化教学设备;完善电教器材的管理制度(出借制度、使用制度和赔偿制度);保障多媒体教室、校园广播、电子阅览室等系统使用率高;学校教师和行政管理人
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员分权限参与网站建设和管理。不断完善管理制度和评价体系，有具体应用的评估、考核和奖励机制，以保证规划目标的实现。
重点项目学期目标成功标志责任处室责任人
2014学年度第一学期1.进一步改善局域网的优化配置
2.完成数字化校园的硬件建设1.采用适用的网络管理软硬件，全面实现网络认证上网功能。
2.实现校园无线网络全覆盖。 3.完成微格教室、E学习教室的建设。 4.通过延安市数字化校园验收工作。
5.教师进行电子白板和智能电视电视的培训，并能灵活运用。教育信息研导中心姜伟杰 2014学年度第二学期1.建立校园网络教育电视台。
2. 推进校园网站和自动化平台建设1.校园电视台正常运行，实现班级网络直播。 2.网站建设多元化，内容齐全，体现学校特色。 3.学校管理系统化、网络化、无纸化。
4.组建各类学生信息社团，并正常活动，网站参加各级比赛名列前茅。教育信息研导中心姜伟杰
2015学年度第一学期1.探索网络环境下的学习新模式。
2.进一步完善校园网站和自动化平台建设。1.进行E学习实验的探索，努力构建网络环境的学习模式。
3.申报延安市研究课题，进一步开展信息技术与学科教学深度整合的研究。
4.各项管理制度规范，运行正常、高效，参加省市网站评比获奖。教育信息研导中心姜伟杰
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2015学年度第二学期进一步促进教师教学科研网络化1.利用微格教室搭建专业视频录播平台，开展公开课和研讨课、微课的录制工作。累计完成100节精品课录制工作。
2. 开展网上教研活动，提高教研活动效率。采用论坛、音频、视频等形式，开展信息交流、专题讨论、论文交流等。
3.开展网上公开课、说课和评课活动。
4.在市范围内开展电子白板或智能电视使用研讨活动。教育信息研导中心姜伟杰 2016学年度第一学期建立和完善学校资源库。1.做好国家教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台的接轨工作。
2.建立学校校本资源库累计达1T.
3.建设数字图书馆，实现节目的按需收看和任意播放，集动态影视图像、静态图片、声音、文字等信息为一体，为用户提供实时、交互、按需点播服务，以满足师生对视频播放进行实时控制的愿望。教育信息研导中心姜伟杰。
2016学年度第二学期继续加大力度，完善数字化校园建设1.进一步加大设备投入，建设云服务器。
2.师生素质全面提高，教师参加市级以上信息化能手评比和网络团队教研活动获一等奖。
3.学校各项管理智能化、数字化、高效化。教育信息研导中心姜伟杰。
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学校的信息化建设方案设计
