基于均等化服务的公共图书馆全民阅读推广研究

基于均等化服务的公共图书馆全民阅读推广研究

冯薏儒

【摘 要】文章深入分析了公共图书馆在全民阅读均等化服务中存在的问题，从多方面阐述了如何将工作的重心始终放在发挥自身服务及引导职能方面，从资源服务及引导上实现均等化服务。 【期刊名称】河南图书馆学刊 【年(卷),期】2017(037)005 【总页数】3

【关键词】公共图书馆；全民阅读；均等化；服务者；引导者

1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，以期通过这个节日的设立来推动人们进行阅读与创作，随着阅读的普及，逐渐演变为全民阅读。当前，中央宣传部、中央文明办和原新闻出版总署在深入贯彻与落实党的十六大关于建设学习型社会要求中，推出了开展“全民阅读”这一重要的举措。2015年，“倡导全民阅读”再次写进了《政府工作报告》。李克强总理在《政府工作报告》中关于文化的第一句话是：“要让人民群众享有更多文化发展成果”。在推进全民阅读的过程中，公共图书馆因其公益性质与服务职能，所承载的文化传承使命，决定了其在营造学习型社会，实现公民文化权利方面承担着重要职责[1]。图书馆应将工作的重心始终放在发挥自身服务及引导职能方面，从资源服务及引导上实现均等化服务。

1 公共图书馆的职能：全民阅读的均等化服务者与引导者

全民阅读就是促进社会公众自觉形成良好的阅读习惯，多读有益的书籍，并且优化自身的读书效果。公共图书馆拥有海量的图书资源与一定的阅读空间，因