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幼儿园户外运动区域建构的实践研究
作者：蒋佳纹
来源：《动漫界·幼教365(管理)》2015年第04期
[摘要] 幼儿园的户外区域运动是根据幼儿园的环境，因地制宜地把各种不同的场地创设成不同的运动区域，投放不同的材料，让幼儿在良好的运动环境中开展丰富的活动，从而达到锻炼幼儿身心健康的目的。那么在开展活动之前，最重要的就是根据幼儿园的实际情况，对全园的活动场地进行全面规划，充分挖掘出本园的环境资源特点，因地制宜，合理布局，将周围环境和运动区域进行有效结合。
[关键词] 游戏材料；区角设置；建构
户外体育运动作为健康活动的一个重要部分，不仅仅是要让幼儿的基本身体素质得到提高，更要求使幼儿的身心得到和谐发展。因此，我们需要更为科学地开展户外运动，并合理规划户外运动区域。区域性的户外活动则突破了传统的局面，根据健康领域的目标、内容与要求，在园内打破班级界限，创设若干运动区域，投放不同的运动器具，让幼儿自主参与，用自己感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。 户外运动区域的构建要因地制宜地进行科学、合理的统筹规划： 一、遵循幼儿动作发展的特点，科学合理地划分区域
各年龄段幼儿在健康领域中的发展目标是不一样的，有必要对幼儿运动的区域进行合理规划。首先是规划把哪些场地利用起来作为大型的固定区域，另外的区域就用作活动区域，在活动区域里提供数量充足的成品运动器材和自制的辅助器材。在投放运动材料时，分别以幼儿的动作发展来设置不同的区域，比如：在不同的区域因地制宜地设置出投掷区、钻爬区、跨跳区、平衡区、球类运动区、迷宫区、民俗游戏区、车类区、轮胎区等。而车类区又可分为摩托车区、脚踏车区、手推车区、滑板车区等。
二、挖掘幼儿园的场地资源，充分利用废旧材料，构建大型运动区
把各个区域零散的材料进行合理的统筹规划，则区域运动的开展会更有效。比如：我们幼儿园里有很多轮胎，很多单个的区域都由轮胎搭建，但由于轮胎很笨重，因此每次收放都很困难，而且老师用轮胎搭建出来的“墙”缺乏安全性。那么，既然我们的轮胎材料那么多，就可以全部利用起来，修建一个固定的攀爬墙。
三、因地制宜地充分利用园内偏角、立体、平面的区域，挖掘出新的运动区域 （一）合理利用偏角地带，构建“野趣区”
幼儿园户外运动区域建构的实践研究
