2018 年全国硕士研究生入学统一考试英语（二）真题答案详解
Section I
命题分析：
Use of English
本文介绍了好奇心给人们带来的负面影响。文章难度不大，常考的总分结构、词汇与搭配辨析和逻辑关系（指代、并列、转折、列举等）再次成为考点。部分段落里的长难句也在提醒考生要有基本的语法功底。另外，本文多次出现语义的重复，对解题也有极大的帮助。
译文识词：
人们为什么浏览网络上的负面（negative）评论，并且做其他明显会痛苦的事情呢？根据《心理科学》上发表的一项最新研究可知，因为人们都有（1）解决不确定性的内在（inherent）需要。这项新研究揭示
（reveal）：渴望了解的需求如此强烈以至于人们会（2）设法满足自己的好奇心（curiosity），即使答案很明显会（3）令人痛苦。
在一系列（series）（分四项）实验中，芝加哥大学和威斯康星商学院的行为科学家测试了学生们为了满足好奇心而让自己（4）接触令人不悦的刺激物的意愿。在一项（5）试验中，每位参与者都会看到一堆笔，研究人员声称（claim）它们来自以前的（previous）一项实验。出现的转变（twist）是？按下（click）时，有一半的笔会（6）给予一次电击。
27 名学生被告知哪些笔带电，另外 27 名学生却被告知有些笔带电。被单独留在房间里（7）时，不知道哪些笔会使自己受到电击的学生会比知道会（8）发生何事的学生按下更多的笔并遭受（incur）更多的电击。随后的（subsequent）几次实验中，使用其他刺激物重现了（reproduce）该结果，（9）例如，指甲刮黑板的声音和令人厌恶的昆虫图片。
芝加哥大学的奚恺元，即这篇论文的合著者，表示（10）探索的动力在人类体内根深蒂固，与对（11）食物或住处（shelter）的基本动力几乎相同。好奇心经常被认为是一种好的本能（instinct）——例如，它能 （12）带来新的科学进步——但有时候这种（13）探究可能会适得其反。好奇心会驱使你做（14）自我毁灭的事情，这种洞察力（insight）是真知灼见（a profound one）。
然而，病态的好奇心是有可能（15）按耐住的。在最后一项实验中，有些参与者被鼓励去（16）预测自己浏览令人不悦的图片之后的感受，他们（17）选择观看此类图片的可能性（likely）较小。这些研究结果表明，依据好奇心提前（ahead of time）想象随后发生的（18）结果，有助于决定（determine）它（19）是否值得付出努力。奚恺元说道：“考虑长期（20）后果是减少好奇心可能带来的负面影响的关键。”换而言之 （in other words），不要浏览网络评论。 1、【答案】[B]
【解析】动词辨析题。空格前的句子提出问题“人们为什么浏览网络上的负面评论，并且做其他明显会痛苦的事情呢？”，而空格所在句给出原因“因为人们都有 不确定性的内在需要”，因此，空格处所填动词应与名词 uncertainty 搭配使用，且表示出这种内在需要能够促使人们做出前一句中提到的行为。备选项中只有 resolve 和 uncertainty 搭配才符合句意，即因为人们想要解决不确定性，所以这种好奇心会促使人们为了寻求答案而去浏览网络上的负面评论并做一些明显会痛苦的事情，故答案为B。 2、【答案】[D]
【解析】动词辨析题。空格为与 so...that...引导的结果状语从句中，结合空格前后的内容可知，人们渴望了解的需求如此强烈，所导致的结果应该是人们要满足自己的好奇心，故空格处应填入表示“肯定”含义的单词。seek 表示“设法，试图”，最符合文意，故 D 为答案。 3、【答案】[A]
【解析】动词辨析题。空格为于 even when 引导的时间状语从句中，此处 even 表示让步关系，强调即使答案很明显会 ，人们依旧会去满足自己的好奇心；结合第一句可知，空格处应填入一个与 negative 和
painful 意思相近的单词。备选项中，只有 hurt“令人痛苦，使人伤心”符合要求，故 A 为答案。
4、【答案】[D]
【解析】固定搭配题。空格位于不定式符号 to 之后，与其后的oneself to sth.构成动词短语；空格处动作的发出者是 students，上文表明人们为了满足好奇心，愿意去做令自己痛苦的事情，故答案为 D，表示为了满足好奇心而让自己接触令人不悦的刺激物。
5、【答案】[C]
【解析】名词辨析题。上文提到 a series of four experiments，而空格后的句子指出“每位参与者都会看到一堆笔，研究人员声称它们来自以前的一项实验”，由此可以推出，这是在介绍四项实验中的一项，故答案为 C。
6、【答案】[D]
【解析】动词辨析题。下一段第一句提到有些笔带电，由此可以推出，按下时，有一半的笔会给予一次电击，故D 为答案 7、【答案】[A]
【解析】连词辨析题。由选项可知，空格处所填入的连词引导的是状语从句。该从句省略了与主句相同的主语和 be 动词，补充完整后是they were left alone in the room，前一句提到将学生分为两组，紧接着本句对比了这两组学生的实验结果“前者比后者按下更多的笔并遭受更多的电击”，根据句意可以推出，学生按笔和遭受电击与他们被单独留在房间里是同时发生的，故答案为 A。 8、【答案】[B]
【解析】动词辨析题。前一句提到将学生分为两组：一组被告知哪些笔带电，另一组仅被告知有些笔带电。本句再次提到这两组学生，一组是 the students who did not know which ones would shock them，由上文可知，这是仅被告知有些笔带电的那组学生。因此，另一组 the students who knew what would ，是已被告知哪些笔带电的那组学生，既然他们已经知道哪些笔带电，自然会知道哪些笔会使他们遭受电击，也就是说他们知道会发生什么事，故B 为答案。 9、【答案】[C]
【解析】逻辑关系辨析题。空格位于逗号隔开的两部分的衔接处，逗号之前的部分提到“随后的几次实验使用其他刺激物”，逗号之后的部分是两个并列的名词短语“指甲刮黑板的声音”和“令人厌恶的昆虫图片”，这显然是两种刺激物，用来举例说明前面的 other stimuli，故C 为答案。 10、【答案】[A]
【解析】动词辨析题。空格处所在的句子将一种在人类体内根深蒂固的动力和另外两种基本动力进行对比，紧接着下一句就提到好奇心经常被认为是一种好的本能，结合上文中的 humans have an inherent need 和 the need to know is so strong 可以推出，空格处所填入的动词意思应与 know 接近，并且这种动力与 curiosity 对应，故 A 为答案，表示探索的动力。 11、【答案】[D]
【解析】名词辨析题。空格前提到 the basic drives，空格处与其后的 shelter 并列，表示人类的两种基本动力，选项中只有“食物”属于人类的基本需求，故 D 为答案。 12、【答案】[A]
【解析】动词短语辨析题。本句中第一个破折号前的句子提到好奇心经常被认为是一种好的本能，而破折号之后的 for instance 表明，空格处所在的句子是在举例说明好奇心的好处，故 A 为答案，表示好奇心能带来新的科学进步。 13、【答案】[C]
【解析】名词辨析题。空格处位于 but 之后，but 表示前后两部分是转折关系，but 之前的句子说明了好 奇心的好处，but 之后的部分就应该说明好奇心不好的地方，因此，空格处应填入与 curiosity 意思接近的名词，表示这两个并列分句的主语一致的，故C 为答案，表示有时候这种探究可能会适得其反。 14、【答案】[B]
【解析】形容词辨析题。上文提到有时候好奇心可能会适得其反，本句是对上文的承接，进一步说明好奇心不好的地方，因此，应填入表示贬义的形容词，结合第一段中的 do other things that will obviously be painful，可知B 为答案，表示好奇心会驱使你做自我毁灭的事情。 15、【答案】[B]
【解析】动词辨析题。空格处所在的句子提出观点“然而，病态的好奇心是有可能 ”，紧接着下一句以最后一项实验为例证明该观点，因此，空格处应填入与下一句中 were less likely 意思接近的单词，故
B 为答案，表示病态的好奇心是有可能按捺住的。 16、【答案】[B]
【解析】动词辨析题。上文提到在其中一项实验中，提前被告知哪些笔带电的学生按下较少的笔并遭受较少的电击，随后的几次实验使用了令人厌恶的昆虫图片等重现了该结果，photographs of disgusting insects 对应本句中的 an unpleasant picture，由此可知，空格处应填入与“提前告知”接近的动词，故B 为答案，表示有些参与者被鼓励去预测自己浏览令人不悦的图片之后的感受。
17、【答案】[C]
【解析】动词辨析题。空格之后的 such an image 对应空格之前的 an unpleasant picture，上文提到在其他实验中，参与者在提前知道令人不悦的刺激物之后，会减少做令自己痛苦的事情。由此可知，在本实验中，参与者在知道自己浏览令人不悦的图片之后的感受时，自然会减少看这种图片的可能性，故C 为答案，他们选择观看此类图片的可能性较小。
18、【答案】[D]
【解析】 名词辨析题。空格处为imagining 的宾语，上文提到有些参与者被鼓励去预测自己浏览令人不悦的图片之后的感受，predict 对应本句中的imagining...ahead of time，由此可知，空格处所填的名词应该对应参与者浏览令人不悦的图片之后的感受，即“结果”，故D 为答案，表示提前想象随后产生的结果。 19、【答案】[B]
【解析】逻辑关系辨析题。空格处及其之后的部分为 determine 的宾语，故此处应填入宾语从句的引导词，而上一句提到，预测感受之后，参与者就减少了选择观看此类图片的可能性。由此可知，提前想象结果有助 于决定是否要减少行为发生的可能性，即决定该行为是否要发生，故答案为 B。 20、【答案】[A]
【解析】名词辨析题。空格所在句是总结句，本段是在讲述如何抑制病态的好奇心，由所举的实验例子可知，方法是让人们预先知道事情发生的后果。由此可以推出，此处应填入与“后果”意思接近的单词，故 A为答案，表示考虑长期后果是减少好奇心可能带来的负面影响的关键。
Section II Reading Comprehension
Part A
Text 1 亲身实践的教育观
命题分析
本文通过对 Stephen Koziatek 的观点进行分析，阐明了教育必须是实践性的（practical）。全文共八段， 21 题出自第二段，22~24 题分别对应第四段到第六段，25 题对应最后两段，解答这五个题目需要理解文章细节或根据细节推测判断。否定、转折、例证等常见考点均有涉及。
2018年考研英语(二)真题答案解析
