教师资格证面试12科试讲万能模板（二）
今天要分享的试讲万能模板的学科是 物理、生物、政治、历史
物理
一、出题方向
物理学科的题目大多来源于人教版教材，各个学段都可能出现考题，其中实验和活动出现的概率相对较高。
二、试讲课题 初中
1.探究运动与力的关系(力学) 2.声音的产生和传播 3.光的折射
4.串并联电路中的电流(电学) 5.欧姆定律(电学) 高中
1.牛顿第一定律 2.机械能守恒定律 3.平抛运动 4.自由落体运动
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5.力的合成与分解
三、试讲模板 1.引入问题(0.5分钟)
同学们大家看一下这个影片片段，或者说同学们看一下我演示的这个现象，然后思考一下该现象跟物理有什么关系?
播放“XXX\的影片片段，自己演示现象，复习知识，生活常见现象，创设情景，调动起学生的兴趣，引出本堂课的课题。 2.科学猜想(1分钟)
同学们咱们大胆猜测一下你们看到的这个现象与哪些
因素有关?( 或者说可能是什么引起的?)提问并且设置学生答案。同学们，科学猜想是研究自然科学的一种广泛应用的思想方法，但它不是无根据的幻想，是有客观根据的。
猜想是否正确，要靠实验来检验。被实验肯定的猜想，就是实验规律;被实验否定的猜想，应该放弃，重新提出新的猜想，再用实验来检验。那么接下来咱们就开始一个实验来验证你们的猜想了。
（在这环节中，学生分组讨论，教师给以适当提示，最终根据学生的猜想，总结出各组的猜想。） 3.设计实验(1分钟)
同学们我们现在得开始设计实验了，设计实验之前得先知道我们的实验与哪些因素有关，并且设计实验，注意在实验中需要记录什么?学生分组讨论，然后请个别学生回答。 通过提问引导学生开始设计实验:
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(1)可能与哪些因素有关，怎样研究?
(2 )实验中如何控制变量?实验的研究对象是什么?需观察、记录什么? (3 )列出实验原理、所用的器材和具体步骤。经过讨论，确定利用什么装置进行探究。
在这环节中，学生分组讨论，然后请个别学生回答。 4.分组实验，探索研究(3分钟)
在此环节中，学生以四个人为一个小组，引导学生开 始按拟定的方案实验，边做边想边记。
语述: 同学们，注意一下，这个同学的仪器是这样使用的，你们认为正确吗?更正错误操作。教师巡视，注意他们设计是否合理，仪器使用是否得当，数据记录是否正确，做个别辅导。
此过程一定要设置学生的易错点(实验器械的错误使用，错误的数据记录，操作步骤的错误等等)老师再次强调，加深印象。 5.得出结论(2分钟)
同学们，刚才你们自己都进行了实验，接下来。你们开始分析自己的实验结果，最终归纳总结出结论。一会儿请代表发言。与学生互动进行提问，最终老师讲解实验原理和实验结论。
此过程老师挑选代表发言，点评结果之后，再次问学生需要注意什么问题 (此处为本课的重难点和易错点)。 6.巩固练习(1.5分钟)
(1)设置一些练习题 (紧跟课题)，巩固知识。
(2 )联系实际，同学们，我们今天学习的内容在生活中有什么应用啊。
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