素质教育评价指标标准 doc

贵州省普通中小学实施素质教育评价指标标准

评估指标及分值 评 估 要 点 A A1 办 学 方 向 100分 B2 办 学 思 想 40分 C4 全面发展 15分 C3 面向全体学生 15分 B1 办 学 目 标 20分 C2 办学任务落实 10分 C1 办学目标明确 10分 评 估 标 准 办学目标明确，措施具体切实可行。4分 B C 1、认真贯彻执行党和国家的教育方针，坚持面向现代化、面向世界、面向未来的办学方向，坚持教育为社会主义现代化建设和为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，主动适应社会主义市场经济和社会发展对人才素质的需求。 2、能总结优良的办学传统和办学经验，形成明确、清晰的办学目标。学校能依据办学目标设计并开展各项办学活动。 培养具有一定科学素养和人文素养的现代公民；培养具有良好身体素质和心理素质的合格公民；培养具有良好的生存能力和社会适应能力的公民，为上一级学校和社会各行各业输送素质良好的毕业生。 1、全体教职员工树立教育服务于全体学生的意识，并在实际行动中得以体现。 为学生人人成材打好基础。无大班额现象（高中人数低于56人，小学初中低于50人） 3、重视特长学生的培养。 4、重视对学困生的转化，对其不厌弃，有转化措施。 5、无体罚或变相体罚学生现象。 认真贯彻执行教育方针，全面实施德育、智育、体育、美育，全面提高教育质量，促进学生全面发展。 开齐开足规定课程。 8分 无加班、加点、集体补课，加重学生负担现象。5分 无增加考试科目和课时的现象。2分 有片面追求升学率现象，收费补课，办补习班现象。不给分 体现以人为本的教育思想，真正面向全体学生的教育与提高。5分 对学习有困难的学生有具体的帮助措对学习有特长学生有培养措施。5分 凡未经省教育厅批准而举办各种特长班、学科实验班的不给分。 任务落实、学生素质好，按时毕业率小学达98%，初中达95% ，高中达90% 。 10分 评估 方法 听汇报，查资料，问卷调查开学生、家长、教师、领导座谈会 2、重视对全体学生的教育与提高，施且有明显成效。5分 A1 办 学 方 向 100分 B3 依法办学依法治校 40分 C6 依法办学依法治校 40分 C5 因材 施教 10分 1、学校的各项工作都体现以人为本的教育思想，真正地面向每一个学生的发展与提高，充分发挥学生学习的积极性和自主性，促进学生生动、活泼、主动地发展。积极实行学科分层次教学和个别辅导。4分 根据学生个性特长开展教育。3分 根据课改要求开设校本课程。3分 2、尊重学生在智力、情感、背景等方面的差异，平等地对待每一个学生，注重发展学生特长，特殊技能、特种兴趣。 认真执行有关教育的方针、政策、依法治教。 学校领导和教师熟悉并严格执行教对教师、学生、家长和周围群众进行时暗访等 学校无明显违反教育方针、政策、法律、法规，造成不良影响的现象和行为。10分 法律、法规，造成不良影响的现象和行为。10分 法律、法规，做到依法办学，依法治校，育方针、政策、法律和法规。20分 教职工无明显违反教育方针、政策、访谈、临 A2学 校 管 理 240 分 B4 管 理 体 制 50分 C8 科学 民主 管理 25分 C7 班子 建设 25分 1、执行校长公开招聘、竞争上岗机制，实行校长任期制，积极推进校长聘任制 2、在培训制度方面，新任校长取得“校长任职资格培训合格证”，在职校长定期参加规定时数的提高培训并取得相应证书[注1] 3、领导班子人数、年龄和专业结构合理，注重培养后备干部 4、团结协作，工作负责，深入工作实际，引导、指导工作有力，参与和指导课改、教改、教研和教育科研 5、有专家型管理干部[注2] 达到评分点要求。6分；基本达到要求的酌情给分 符合评分要求。6分；新任校长没有取得任职资格培训合格证，在职校长培训时数没达到要求或没有取得相应证书不给分 达到评分点要求的。6分；基本符合酌情给分 引导工作有力主要考察领导干部对学校发展规划的设计。有发展规划，有相应措施。6分 有专家型干部。6分 1、校长负责制有效运行，校长治校依法、有方、有威信。党支部政治核心和监督保证作用突出 2、建立校务委员会制度，建立教职工代表大会制度 3、作风民主，公正廉洁，重大问题按规定程序决策 4、建立民主协商对话制度、民主评议和竞争上岗制度 5、管理信息化 达到评分点要求的每个得分点。5分；基本达到。4分 有下列情况得分点不给分，并倒扣5分。以权为本，作风独断专横，采用家长式管理；以权谋私，造成不良影响； 以分为本，盛行分数管理；以“章”为本，形式主义泛滥 能够有效地利用现代信息技术手段对学校的学籍、文书、档案、教学、后勤等进行管理 A2学 校 管 理 240分 B5 学校常规管理 50分 C11 实验 室图 书室 计算 机室 管理 10分 C10 校园 环境 管理 20分 C9 日常 行政 管理 30分 1、机构设置：按组织人事部门有关文件规定，设置相应机构和配备人员 2、计划规章制度：认真制定学校及各部门的年度工作计划，对计划执行情况有检查有总结。 各项规章制度健全，各类人员岗位职责明确，坚持考核，兑现奖惩 3、档案信息：各类档案（包括电子信息资料收集迅速及时、面广，结合本校实际，合理利用。 4、财务管理：按国家有关财务管理规章制度进行本校财务管理，接受上级财务、财政、审计等部门监督审计。 5、校产管理：计划采购，分类登记，清点入库，专人管理，定期保养，及时维修，保证教育、教学需要。 6、安全保卫：维护正常教学秩序，保障师生安全，保护学校财产，做好安有考核，并兑现奖惩。 1、环境建设与管理：实现校园“规划、硬化、绿化、净化、文化”5化目标[注14] 2、教室、寝室、食堂、厕所建设与管理 3、校园周边环境管理：与有关部门配合，治理校园周边环境，防止不良的物质、精神污染校园和毒害师生 符合要求。5分；有超编现象或虽未超编但结构不合理。3分；超编且结构不合理的不给分 达到要点要求。 5分；检查不力，无改进措施。2分；制度不健全无计划，无总结不给分 达到要点要求。5 分；某些方面有育信息不给分 达到要点要求。5分；严重违反财务纪律不给分；乱收费、违纪情况严重，影响极坏的倒扣10分 达到要点要求。5 分；无财产管理制度或不执行制度不给分 达到要点要求。5分；近三年内发生有由学校承担主要责任的严重伤残或 满分10分。少1“化”扣5分，扣完为止。 注重这些场所文化建设，发挥育人功能。5分 校园周边环境好。5分；发生其他情况酌情扣分 查看各种管理资料信息。查看校园环境。检查落实黔教基发[2005]360号文件情况 档案）完整规范，保存完好，使用方便，欠缺的。3分；档案不规范，未收集教全教育工作。有组织、有制度、有检查、死亡事故，不给分。 满分5分。 1、管理制度（规则、守则）完善（有使用，计划，采购，分类，登记，入库，专人管理，定期维护、保养，及时维修制度） 2、能满足保证教育、教学需要。 满分5分 A2学 校 管 理 240 分 B6 教师队伍100 分 C14 职业 道德 20分 C13 培训 与提 高 30分 C12 配备与 任用 30分 1、教师学历合格（小学专任教师学历达标率100%，其中大专学历达到50%；初中专任教师学历达标率达到99%，本科学历达到40%以上；高中专任教师学历达标率达到95%以上）[注4] 2、学科专业配套、职称结构合理 3、全面实行教师聘任制和岗位责任制，建立促进教师专业成长的考评制度 专任教师学历达标率合格。15分；每降低1个百分点降1分，直到扣完为止。 在专业职务结构方面比较合理，发展趋势好[注5]。 5分 实行教师聘任制，岗位责任制。5分；学校建立促进教师专业成长的考评制度。5分 查资料，听汇报，进行实地调查，暗访、专业技术证书、信息技术考试合格证书，普通书，近两课表等材料，抽查部分教师计算机操作及教师评价资料。 1、继续教育：新教师培训不少于120个学时，培训的内容和形式符合新课程的要求；五年内每位教师的培训时间不少于240个学时，培训内容符合岗位要求，符合“新课程、新理念、新技术、师德教育”的国家培训要求 2、骨干教师队伍建设：有使中青年优秀人才脱颖而出的制度；骨干教师能在学校教学和科研中起到模范带头作用 3、校本研修：建立了教师专业成长的校本研修制度，并取得成效（制定并有效实施个人发展计划，同时具有随环境变化的调整能力） 1、爱心 2、正直诚实 3、公正 4、上进 5、奉献 6、健康心态 13] 新教师培训100～120个学时。5分；话等级证低于100学时不给分 [注6]；五年内每低于200学时不给分，其中，对教师培训中的信息技术教育[注7]的评估标准：45周岁以下的中小学专任教师有65%以上通过计算机等级考试且能用信息技术方法查阅相关文献、授课。 有制度和相应的配套措施。5分；骨干教师能在教学科研中起模范带头作用。5分 有制度，有成效。10分 位教师培训的时间200～240学时。5分；年教师任90%以上的老师达到要求。30分 70%以上的老师达到要求。20分 有一半的老师没有达到不给分 有加重学生课业负担现象的不给分 对课堂上“留一手”，强迫或变相强迫学生参加有偿家教的倒扣20分。[注 A2学 校 管 理 240 分 B6 教师队伍100 分 C15 素养 与能 力 10分 1、文化素养 了解和热爱祖国文化；熟练掌握祖国文字，使用普通话上课，普通话达标率高，汉族师生在校园内、少数民族师生在用汉语进行教学时，应讲普通话，书写规范的简化汉字;具备较高的文明礼仪水平。满分6分 检查学校人才培养制度；听取领导对中青年教师的培养状况；对教师进行访谈。 2、知识素养 热爱学习，有良好的阅读习惯和获得新知识的意愿，能够主动地从生活实践中不断总结、学习新知识；具备基本的科技常识和生活常识，能够较为自如地应付日常生活的需要。满分6分 3、合作交流能力 能与学生、家长、同事建立良好的关系，能与同事合作完成一定层次的教学、教研、教改等工作或项目。满分6分 5、信息素养 6、教育科研能力 C16 地位 与待 遇 10分 1、学生在校活动总量控制（小学生每日在校时间不超过6小时，初中生不超过7小时，高中生不超过8小时 [注B7 学生管理30 分 C17 学习 与活 动管 理 20分 13] 2、课外书面作业量（小学1、2年级不留书面家庭作业，3-6年级学生作业时间不超过1小时，7、8年级学生书面家庭作业不超过1.5小时，高中生书面家庭作业不超过2小时）[注13] 3、活动方式：开展形式多样、内容丰富、学生喜闻乐见的活动；保证每天1小时体育活动 切实维护教师合法权益，努力改善教师工作和生活条件。 关心离退休教师身心健康 对信息有良好的吸收与传递，对信息设备能够熟练运用，45岁以下教师能熟练将信息技术应用于教学活动中。满分6分 能从教学实践中发现问题、提出问题，能独立从事课题研究。满分6分 达到要点要求10分，基本达到要点要求。6分；某些方面有欠缺。4分；有损害教师合法权益现象的不给分 按要求。8分；超过1小时扣2分；直至倒扣分。实行统一早自习的扣10分；早于8：00组织学生上课的扣10分[注13] 按要求。8分；超过1小时扣2分，访谈学生直至倒扣分。 按要求。4分；没有保证学生1小时体育活动的倒扣10分 及其家长。查看学校制度