下面这个事例说明了什么？ 宋朝有个“神童”方仲永，幼小聪慧，五岁赋诗，文才过人，深得当时大文学家王安石的赞赏。他的家人引以为豪，就带着他到处炫耀，不加调教。到了20岁，王安石再见他时，发现他跟其他普通人一样，竟一事无成。
答案:
这个事例说明，遗传和社会环境，教育对儿童心理发展的不同作用。良好的遗传素质仅是心理发展的前提条件和物质基础，只是决定了心理发展的可能性。而要将遗传提供的可能性转变为现实，则依赖于环境和教育，环境和教育从根本上制约着儿童心理发展的水平和方向，其中家庭教育更是不容忽视。
标准答案：
这个事例说明，遗传和社会环境，教育对儿童心理发展的不同作用。良好的遗传素质仅是心理发展的前提条件和物质基础，只是决定了心理发展的可能性。而要将遗传提供的可能性转变为现实，则依赖于环境和教育，环境和教育从根本上制约着儿童心理发展的水平和方向，其中家庭教育更是不容忽视。
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45．第11题
请简述儿童自我认识的发展。
答案:
一、对自己身体的认识。 1不能意识到自己的存在。 2认识自己身体的各部分。 3认识自己的整体形象。 4意识到身体的内部状态。 5名字与身体联系。
二、对自己行动的意识。动作的发展是儿童产生对自己行动的意识的前提条件。 三、对自己的心理活动的意识。（比对自己身体和动作的意识更为困难）
标准答案：
一、对自己身体的认识。
1不能意识到自己的存在。 2认识自己身体的各部分。 3认识自己的整体形象。 4意识到身体的内部状态。 5名字与身体联系。
二、对自己行动的意识。动作的发展是儿童产生对自己行动的意识的前提条件。 三、对自己的心理活动的意识。（比对自己身体和动作的意识更为困难） 您的答案： 题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
46．第16题
注意对幼小儿童的心理发展有什么重要意义？
答案:
第一、注意使儿童从环境中接受更多的信息。环境中各种各样的事物构成一个源源不尽的信息流，不断地出现在儿童周围，但是儿童对其中的信息接受的情况大有不同。注意使儿童捕捉到更多的信息。
第二、注意使儿童能够发觉环境的变化，从而能够及时调整自己的动作，并为应付外来刺激准备新的动作，把精力集中于新的情况。
标准答案：
第一、注意使儿童从环境中接受更多的信息。环境中各种各样的事物构成一个源源不尽的信息流，不断地出现在儿童周围，但是儿童对其中的信息接受的情况大有不同。注意使儿童捕捉到更多的信息。
第二、注意使儿童能够发觉环境的变化，从而能够及时调整自己的动作，并为应付外来刺激准备新的动作，把精力集中于新的情况。 您的答案： 题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
47．第20题
简答儿童心理发展的关键期概念及其主要表现。
答案:
儿童心理发展某种特征的形成，在某个时期容易出现，过了这个时期就难以产生，这个称为
关键期。儿童心理发展的关键期现象，主要表现在语言发展和感知觉方面。
标准答案：
儿童心理发展某种特征的形成，在某个时期容易出现，过了这个时期就难以产生，这个称为关键期。儿童心理发展的关键期现象，主要表现在语言发展和感知觉方面。
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48．第21题
教育是否属于社会因素？它的特殊性是什么？
答案:
教育是儿童社会环境中最重要的部分，它是有目的，方向性最强，最有组织地引导儿童心理发展地社会环境，是儿童社会环境中最重要地部分。
标准答案：
教育是儿童社会环境中最重要的部分，它是有目的，方向性最强，最有组织地引导儿童心理发展地社会环境，是儿童社会环境中最重要地部分。
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49．第49题
儿童心理的最近发展区是指什么?
答案:
儿童新的最近发展区式指儿童能独立表现出来的心理发展水平和儿童在成人指导下所能表现出来的心理发展水平之间的差距。儿童能独立表现出的水平一般都低于它在成人指导下所能表现出来的水平。最近发展区的大小是儿童心理发展潜能的主要标志，也是儿童可接受教育程度的重要标志。教师如果利用儿童的最近发展区，就可以促进其心理发展。
标准答案：
儿童新的最近发展区式指儿童能独立表现出来的心理发展水平和儿童在成人指导下所能表现出来的心理发展水平之间的差距。儿童能独立表现出的水平一般都低于它在成人指导下所
能表现出来的水平。最近发展区的大小是儿童心理发展潜能的主要标志，也是儿童可接受教育程度的重要标志。教师如果利用儿童的最近发展区，就可以促进其心理发展。
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50．第50题
研究学前儿童心理具体有哪些方法？
答案:
1观察法
2实验法（实验室实验法，自然实验法，教育心理实验法） 3测验法
4间接观察法（调查访问法，问卷法） 5谈话法和作品分析法
标准答案：
1观察法
2实验法（实验室实验法，自然实验法，教育心理实验法） 3测验法
4间接观察法（调查访问法，问卷法） 5谈话法和作品分析法 您的答案：
心理学1
