药学职业道德教育的内容、途径与方法

药学职业道德教育的内容、途径与方法*

李维涅 曾渝 刘明生

【摘 要】摘 要 分析药学职业道德教育的必要性，提出药学职业道德的具体内容，探索药学职业道德教育的途径和方法。药学职业道德教育应具有实用性、实践性、实效性和渗透性。 【期刊名称】药学教育 【年(卷),期】2011(027)004 【总页数】2

【关键词】关键词 药学职业道德;教育;途径

一、药学职业道德教育的必要性

1.医药行业药品的特殊性决定了药学职业人员职业道德的重要性

药品是一种特殊的商品，其特殊性表现在药品对症治疗某种疾病的专属性、既可治病救人又可能危害人健康乃至生命的两重性以及药品质量的重要性。药学职业人员必须具备药学职业道德，确保药品在研发、生产、经营、使用过程中的质量，达到药品治病救人的最终目的。近年来出现的齐二药亮菌甲素等药害事件揭示出药品质量的重要性，而药学职业人员的专业知识和药学职业道德是避免一切药害事件的根本。

2.医药企事业单位普遍重视员工的药学职业道德，将其作为影响工作状况的首要因素之一

以海南省为例，通过对42家医药企事业单位进行调查发现，56.8%的被调查单位认为药学职业道德对工作状况的影响很大，29.5%的被调查单位认为影响较大。通过对影响工作状况的16项因素进行聚类分析，药学职业道德与实践能

力、动手操作能力并列位于影响工作状况的最重要指标。 3.药学职业道德必须从学生时期开始教育

学生不是终身职业，只是各种职业的预备队，但学生时期的道德状况，直接关系到他们以后走上各种职业岗位的面貌。药学职业道德教育应该在学生进入专业学习就开始，并逐步根深蒂固，成为评价行为好坏的标准。用职业道德感的提升促进专业技能水平的提高，使学生成为德才兼备的人才。 4.地方医药类院校对学生药学职业道德教育缺乏有效的途径和方法

某些人认为职业道德内容非常空泛，没有可评价的标准。大部分地方医药类院校对药学职业道德教育也缺乏系统的、行之有效的方法和途径，即使开设了相关课程，也流于课堂说教的形式，引不起学生兴趣。某些学生认为药学职业道德与自己没有密切的关系。事实上，不符合药学职业道德的现象在学生中并不少见，成为以后从业的隐患。比如有些学生平时专业知识学得不扎实，考试敷衍应付，考后即忘，试问这样的学生如何从事药学专业技术工作，又如何用所学来解决药品研发、生产、经营、使用中的实际问题呢?

因此，药学职业道德教育的目标在于使学生树立科学严谨、实事求是、终生学习的态度，树立药品质量第一的信念，从理论学习、实验操作、科研实践、考试等方面以药学职业道德约束自己的行为，为以后从事药学职业打下良好基础。

二、药学职业道德的具体内容［1］

药学职业道德规范是药学职业人员在药学实践中所要遵守的标准和准则，包括药学职业人员在职业活动中处理各种关系、矛盾的行为准则，是评价药学职业人员职业行为好坏的标准。依据在药学领域中所承担职能的不同，其具体内容也不尽相同。

1.药品研发中的药学职业道德

药学职业人员所作研究应以事实和科学理论为依据;实验设计要具有科学性和可行性;在实验中严格遵守操作规程，保证实验结果的准确性、可靠性和可重复性;观察实验要认真，如实记录实验数据，客观记录实验反应，不隐瞒编造实验记录;科学总结、撰写科研论文尊重客观事实，对于实验中获得的各种数据、原始材料，经过归纳、科学统计处理，通过科学思维进行抽象和概括，做出符合实际的总结和科学结论，报道科研成果实事求是。 2.药品生产中的药学职业道德

药学职业人员应生产出质量符合既定标准的维护人民群众健康和生命质量所需要的药品。为确保药品质量，药品生产过程中的药学职业人员不仅仅需要具备与岗位要求相适应的文化知识与技能，而且要认真、自觉、严格地用GMP条款来约束和规范自身的行为，这既是法规和管理方面的规定和要求，也是药品生产过程中的道德要求。 3.药品经营中的药学职业道德

药学职业人员应以患者为中心，提供安全、有效、经济、合理的药品和药学服务，将维护患者生命和公众健康作为最高道德行为准则，严格遵守药品经营法律法规。在药品采购、分装、销售中确保药品质量，讲究信誉，严格执行药品价格规定。

4.医院药学服务中的药学职业道德

药学职业人员应从药品购进的源头把关，保证采购药品的质量;在药品的招标采购中，坚持公平、公开、择优的原则，在药效相同情况下，多进廉价药，少进高价药。同时对患者用药进行有效指导。