有形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起，形成组织（上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织）
不同的组织按照一定的次序结合在一起形成器官。
能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序结合在一起形成系统
人体内有八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统
植物体的结构层次
绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。
分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，
细胞质浓，具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其它组织。 每一种器官都是由几种不同的组织构成，每一种都是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的。
分生组织 保护组织 营养组织 输导组织 机械组织
只有一个细胞的生物体
常见的只有一个细胞的生物体有酵母菌，草履虫，衣藻，变形虫和眼虫。
没有细胞结构的微小生物——病毒 病毒分三种——动物病毒、植物病毒、细菌病毒 病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，只能寄生在活细胞内。 病毒给人类，饲养动物，栽培植物带来了极大危害。
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疫苗就是经过人工处理的减毒病毒或无毒病毒
第三单元 生物圈中的绿色植物 藻类、苔藓和蕨类植物
生物圈中的绿色植物,可分为四大类：藻类、苔藓、蕨类和种子植物 藻类植物
藻类植物有单细胞的，例如衣藻，有多细胞的，例如水绵。
藻类植物大都生活在水中，全身都能从环境中吸取水分和无机盐，能进行光合作用，它们没有根、茎、叶的分化。
藻类植物四大作用：释放氧、可做鱼类诱饵、可供食用、可供药用 苔藓植物
苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境，具有茎、叶和假根。
人们利用苔藓植物当做监视空气污染的指示植物。
蕨类植物
野生的蕨类植物生活在森林和山野的超时环境中，具有根茎叶。
蕨类植物的嫩叶可供食用。卷柏、贯众等可供药用。满江红是一种优良的绿肥和饲料。
种子植物
有种子发育而成的植物统称为种子植物。
种子的表面有一层种皮，里面是胚。胚实际上是幼小的生命体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。有的种子还有胚乳。
种子裸露在外，没有果皮的植物叫做裸子植物。
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一般有松类、银杏、杉类、苏铁和柏类。 种子有果皮，种子被包裹在果实里的植物叫做被子植物。一般有槐、杨、果树、稻类和花。 种子的萌发
种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分和充分的空气。
种子萌发的自身条件：胚是活的、胚是完整的、种子有够休眠期的。
种子萌发的过程：首先要吸收水分。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。（子叶脱落，胚轴发育成连接根与茎的部分） 植株的生长
根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。 枝条是靠顶端的芽（幼芽）发育而成的。
芽中也有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。
植株的分生组织在根的最底端和茎的最顶端。 植株的生长需要营养物质——水、无机盐和有机物。
氮、磷、钾是植物生长需要的无机盐，她们被称为植物三要素。 开花与结果
花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。 传粉的方式：靠昆虫，靠风力。 花有单性花与双性花。
子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。雄蕊、柱头、花瓣、花柱脱落。
绿色植物的生活需要水 植物的生活为什么需要水：水是生物体的重要组成成分；植物体内水分充分时，植株才能挺立，保持直立的姿态；叶片才能舒展，有利于光合作
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用；无机盐只有溶解在水中，才能被植物吸收，并运输到植物体的各个器官。 水分进入植物体内的途径
根吸水的部位主要是跟间的成熟区，成熟区有大量的根毛，根毛吸收水和无机盐。
有许多长形的、管状的细胞组成，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成的中空的管道，叫做导管。根吸收的水分与无机盐，是沿着导管输入到植株各处的。
能运输叶子制造的有机物的管道叫做筛管。 在木质部和韧皮部之间有形成层。形成层的细胞能不断分裂，形成新的木质部细胞和韧皮部细胞，使茎不断加粗。有些植物茎中没有形成层，因而不能长粗。
绿色植物参与植物圈中的水循环
植物体内的水分以气体状态从植物体内散发到外界的过程叫做蒸腾作用。
植物体内的水分是经过叶的蒸腾作用散失的。 气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月形的细胞——保卫细胞围成的空腔。
蒸腾作用能够带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输。
蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降雨。 绿色植物经过光合作用制造有机物 叶片见光的部分变成了蓝色，实际上淀粉遇碘液变蓝，说明叶片见光的部分产生了有机物——淀粉
光是绿色植物制造有机物的不可缺少的条件。 绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物。
绿色植物对有机物的利用
绿色植物对有机物的利用主要有两种：有机物用来构建植物体，有机物为植物的生命活动提供能量。
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种子在萌发过程中，其中的有机物发生了变化，释放出能量，一部分能量用于种子的萌发，还有一部分以热能的形式散失了
二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的特性。 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，而且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
有机物+氧 二氧化碳+水+能量 呼吸作用
绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡
1773年，英国科学家普里斯特利做了一个著名的实验。
绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对养的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还经过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳——氧平衡。 光合作用实质上是绿色植物经过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，而且将其释放出氧的过程。
二氧化碳+水 有机物+氧 光合作用 区别和联系 光合作用 呼吸作用 部位 含有叶绿体的 所有的活细胞 细胞 条 光 有光无光均可 件 区别 原料 二氧化碳、水 有机物、氧 产物 有机物、氧 二氧化碳、水 能量 制造有机物，储 分解有机物，释转变 存能量 放能量 资料仅供参考
资料仅供参考 联系
如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。 如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。这是因为植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的。 呼吸作用与光合作用是相互依存的关系。
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