家庭教育对中学生思想教育的影响
黄晓钟
【摘 要】@@ 家庭教育与学校教育、社会教育并称三大教育,宽是教育这一系统工程中的基础工程.父母与子女接触时间最多,影响涉及面最大,可以说,家庭就是一所学校,家长是子女的终身教师,家庭教育的状况关系到子女的成长,关系到民族的前途和命运.正如一位名人所言:\国民的命运,与其说操在掌权者手中,倒不如说是握在母亲手中.\不言而喻,家庭教育是至关重要的,尤其对中学生的思想品德教育而言,影响重大. 【期刊名称】考试周刊 【年(卷),期】2010(000)025 【总页数】1
家庭教育与学校教育、社会教育并称三大教育，宽是教育这一系统工程中的基础工程。父母与子女接触时间最多，影响涉及面最大，可以说，家庭就是一所学校，家长是子女的终身教师，家庭教育的状况关系到子女的成长，关系到民族的前途和命运。正如一位名人所言：“国民的命运，与其说操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲手中。”不言而喻，家庭教育是至关重要的，尤其对中学生的思想品德教育而言，影响重大。
但是，家庭教育又有很强的科学性和艺术性，在教育子女的过程中，父母的心理素质、品德素质、思想素质、文化素质起着重要作用。许多家长有良好的愿望，但缺乏科学的方法和有效的经验，而仅凭亲子之情，严格要求是不够的。因为，当代初中生的心理、生理特征变化大，知识水平和知识能力已有很大提高，处于青春发展期，而这一时期是人的一生非常重要的过渡时期，也是最有
生气的时期，他们中的不少人在师长、父母的指引下，正在了解社会，认识世界，也在寻找人生的真、善、美。这时期正是人生观形成的时期，他们正处在人生道路的“十字路口”。如果家庭教育能够顺应其身心发展的规律，关心、爱护、帮助他们，使他们在这时期既长身体，又长知识，并学会做人的基本道理，那么，他们就能顺利地度过青少年期，以坚实的步伐走向成年。相反，如果教育失误，则会导致不堪设想的后果。许多调查材料表明，青少年时期是个体初犯错误的高峰期，犯罪年增长率达20%-30%，比其他任何年龄段的犯罪率都高。
青少年阶段是教育的重要阶段，孩子们接受的教育和训练如何，政治思想觉悟如何，文化和身体如何，将影响他们的一生，关系到我国基本劳动后备力量的素质和现代化建设事业的成败。所以家长切不可把培养教育子女的事看成是家庭的私事，以为可以管，也可以不管，爱怎么管就怎么管。前苏联教育家马卡连柯告诫家长：“你们应当记住你们生养和教育子女，不仅仅是为了父母的愉快。在你们的家庭里，在你们的领导下，成长着未来的公民，未来的实业家，未来的战士。如果你们处理无方，教育不出好的人来，那么，由此所得的痛苦，不仅是你们的，而且是许多人的，是整个国家的。”此话多么中肯而引人深思呀。
然而，随着社会的进步，独生子女的增多，望子成龙的强烈愿望也逐步渗透在某些家长教子成才的实际行动中，但由于传统观念和家长素质等因素的影响，还存在着种种家教弊端。尤其农村中的家教弊端为最甚，如在家教内容上，一些家长重养轻教，重智轻德，重知识轻能力；在家教方法上，一些家长重言教轻身教，重服务轻自理，重封闭轻开放，还存在诸如溺爱、放任、粗暴、专制
等不良家教作风。其影响主要表现为以下几个方面：
（1）家长的溺爱、放纵对中学生思想品德的影响。有的家长千方百计地满足子女的物质欲望，有的想方法设法免除子女应该履行的各种家庭内外义务，有的极力宽容和袒护子女的缺点、错误。这种状况尤其反映在独生子女和在家中居最小的子女身上。由于家长的溺爱放纵，致使子女养成自私任性、放肆蛮横的性格，在家是“小皇帝”，在外是“小霸王”。一旦个人欲望得不到满足或受纪律的约束时，他们就任性胡来，不服管教，威胁老师，甚至离校逃学、出走，吓唬家长。
（2）家庭教育方法不当的影响。现在部分家长普遍倾向重养轻教、重智轻德，只注意学习成绩的高低，而忽视做人的基础教育，重物质轻思想，尽量满足子女物质欲望，忽视思想品德和良好习惯的培养。在教育方法上，有的父母意见不一致，教育不协调，有的唠唠叨叨引起子女反感，尤其突出的是简单粗暴、“恨铁不成钢”式的打骂教育，使子女产生逆反心理，为避免打骂养成说谎习惯，有的难以忍受粗暴教育方法的而逃离家庭，为了不吃皮肉之苦而浪荡于社会。
（3）家庭忽视或放弃管教子女。城镇双职工家长，或是农村中外出经商、打工的家长无暇顾及子女的教育，有的父母双方或一方经常出差，或常驻外地经商，打工的早出晚归，对孩子照顾不周。有的家长由于平时与子女关系不好而放任自流，听之任之，有的家长甚至厌恶子女而放弃教育责任，也有的因工作时间特殊，长期都不与子女谈上一句话，更谈不上教育。这样一来，有的学生一旦变坏，而家长不易发觉，长此下去可能恶习日深，难于教育。
（4）家风不正，父母不良行为的影响。有的家长思想素质较差，没有志向和理
家庭教育对中学生思想教育的影响
