培养优秀生和辅导学困生工作计划
一、指导思想
我校为推动全面教学质量的稳步提升工作要求，实现我校精细教学管理，切实提供教学质量的工作目标，针对我校学生之间学习成绩偏低、学科成绩不均衡，学生学习积极性和主动性不高的实际情况，学校出台本工作计划，希望通过培优辅差工作有效开展，能切实提高优等生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让学生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质；同时使全体教师从思想上高度重视，把培优辅差工作当作自己教学中的一个重要的事情来进行，让培辅计划落到实处。 二、工作目标
1、全面提高学生学习的主动性和积极性；
2、使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶情操； 3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理；
4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。 三、具体实施措施
1、学年段整体要有重点培养和辅导的对象。优秀生的标准是年段前10名。学困生是年段后5名。年组长和年组教师共同讨论确定。 2、每位任课教师要有培优辅差的对象，其中重点培养优秀生5名，
学困生5名。教师对自己所任教的班级的学生进行比较深入细致的了解。班主任要对本班学生进行各方面的调查和深入的摸底工作，然后与科任教师一起商讨确定每个学科优等生与学困生的名单。 优等生的确定选择标准：
（1）年段名次靠前但所教学科成绩偏低的学生；（重点 含年段前10名的学生）
（2）本学科学习成绩较好，特别是潜力较大的学生；（不含年段前10名的学生）
学困生确定的标准：（不能与年段辅导的对象重复） （1）成绩不理想但学习积极较高的学生； （2）基础较好，但成绩不理想的学生；
3、各年段和教师将确定好的培辅学生名单上报教务处，经审核通过后填写相关的登记表。
4、每位教师对确定给自己的培辅学生做认真研究，分析原因，对症下药。每月不少于一定数量的额外辅导，并做好记载。建议教师把确定的优秀学生和学困生进行一帮一结对子，让优秀生协助教师做好辅导工作，以实现共同提高，共同进步的目的。
6、教务处每月一检查，并对于教师所辅导的学生进行抽查核实，结果纳入月考核。期末对工作成绩突出的教师、学习成绩进步较大的学生给予表彰奖励
培养优秀生和辅导学困生工作计划
