土壤肥料学课程实习报告
园艺1142曹喆 201411321203
实习时间：
2016年4月中旬至5月上旬
实习地点：
兴农楼实验室、湖光岩地质公园、湖光岩火山博物馆、校内田间
实习内容：
土壤pH值的测定
(1)实验原理：用pH计测定土壤悬浊液的pH时，由于玻璃内外容易H+
活度的不同产生电位差，E=0.0591log??1，电位计上读书换算成pH在
2
??
刻度盘上直接读出pH值 (2)实验仪器与试剂：
仪器：pH酸度计或pH离子计 试剂：标准缓冲溶液 (3)实验步骤：
① 仪器校准 用pH计测出待测溶液pH值前，必须先用标准缓冲溶液测定以及校准仪器的pH值，允许偏差在0.02以内（即pH=7±0.02）
② 测定 称取10g通过1㎜筛孔风干土样置于25mL烧杯中，加蒸馏水10mL摇匀,静置30min，用校正过的pH计测定悬液的pH值
(4)实验结果分析：
最终通过实验测得土样的pH值为5.46
土壤有机质的测定
重铬酸钾容量法——外加热法
(1)实验原理：在外加热条件下（油浴温度为180℃，沸腾5min），一定浓度的重铬酸钾-硫酸溶液氧化土壤有机质（碳），生育的重铬酸钾用硫酸亚铁来滴定，通过消耗的重铬酸钾的量，计算有机碳的含量 (2)实验仪器与试剂：
仪器：油浴消化装置、可调温电炉、秒表、自动控温调节器
试剂：0.8000?????? ??（1 6??2????2??7）标准溶液，??2????4,0.2?????? ??????????4溶液，邻啡罗啉指示剂 (3)实验步骤：
① 称取通过60目筛孔的土样0.1~1g（精确到0.0001g），放入一只干燥的硬质试管中，用移液管准确加入0.8000?????? ??
（1 6??2????2??7）标准溶液5mL，用注射器加入浓??2????45mL充分摇匀，管口盖上弯颈小漏斗
② 将8~10个试管盛于铁丝笼中，放入温度为185~190℃的石蜡浴锅中，待试管内液体沸腾发生气泡时开始，煮沸5min，取出试管 ③ 冷却后，将试管内容物倾入250mL三角瓶中，用水洗净试管内部及小漏斗，这时三角瓶内溶液总体积为60~70mL，保持混合液中（1 2??2????4）浓度为2~3?????? ??，然后加入邻啡罗啉指示剂2~3滴。用标准的0.2?????? ??????????4滴定，滴定过程不断摇动内容物，溶液的变色过程中由橙黄-蓝绿-砖红色即为滴定终点。记取????????4滴定用量（V） (4)实验结果分析： 土壤有机碳（??·?????1）=
??·5
??0??? ×10?3×3.0×1.1·??0??·??
×1000=9.03 ??·?????1
湖光岩地质公园
在结束了所有的土壤肥料学理论课程和实验课程后，老师安排我们于第十周
的周四早上在湖光岩进行实习以及在校园内大田间勘察。
一大早，大家都兴冲冲地聚集在了校门口，也有陆陆续续来的同学，在点完名了之后，便踏上了我们实习的征程。从校门口出发，徒步行进两三里路，来到了离学校并不太远的湖光岩国家地质公园。湖光岩国家地质公园，其主体是一座由火山运动形成的火山湖。而这火山湖奇之处，则是其驰名中外的玛珥湖——一个距今14～16万年前，由平地火山爆发后再冷却下沉的深达400多米巨坑，再经地下水渗积形成的火山湖与火山熔岩“混合体”。玛珥湖并不是这个湖的具体名称，而是对这一类火山地貌形态的统称。依据火山喷发形态和喷发强度的不同，可以将其划分为三种类型:第一种是夏威夷型。玄武岩浆从地下溢出，无爆炸现象，形成盾状火山锥；第二种是斯特朗博利型。岩浆喷溢，夹有低能量爆发，常形成层状火山锥；第三种则是玛珥型，上涌岩浆与地下水或冰层相遇，产生强烈的爆炸，故也称为“蒸汽岩浆爆发”。大量火山碎屑和灰尘产生基底涌流与火山灰空落堆积，形成低平的凝灰岩环或凝灰岩锥，称为低平火山。
我们在进入湖光岩后，走了一段路老师在一座尼姑庵前停下，详细地介绍了旁边的构造、那是涌流凝灰岩层，所出露的岩石是距今14-16万年间，岩浆上升遇到地下水发生蒸汽岩浆爆发后的产物，沿着水栈道观察，我发现涌流凝灰岩层呈水平状层理、波状层理，由细粒火山灰、间有粗粒玄武质火山渣块组成，它是火山反复爆发，富含蒸气的火山碎屑多次流动堆积而成。而这是证明湖光岩为玛珥湖的重要依据。湖光岩分为十八层，七个喷发韵律，其岩石主要为玄武质的
火山角砾岩、凝灰岩和集块岩，总厚度大于29.23米，第十八层为1.30米的层凝灰火山角砾岩，第十七层为0.6米的火山角砾岩，第十六层为层火山角砾岩，第十五层为层凝灰火山角砾岩，第十四层为火山角砾岩，第十三层为层凝灰岩，第十二次为火山角砾岩，第十一层为熔渣状火山角砾岩，而从第十层到第一层分别是层凝灰岩，火山角砾岩，层凝灰火山角砾岩，火山角砾凝灰岩，火山角砾集块岩，层凝灰火山角砾岩，熔渣状火山角砾岩，凝灰岩，凝灰火山角砾岩，凝灰岩。在去往火山博物馆的路上还有一个古湖蚀穴，其为涌流凝灰岩层，下部有一个扁平洞穴是由湖水侵蚀形成，说明当时的湖水是到达此处的。
湖光岩火山博物馆
又走了一段路之后，我们终于到达了火山博物馆，博物馆里展示了雷州半岛76座火山口及其地貌的模型，火山岩层剖面标本，湖光岩的地层岩性时间柱标本，各种火山碎屑岩标本以及各种火山地貌的图片。此外，我们还在博物馆的放映厅观看了科普小电影。通过科普电影我们深入地了解了亿万年来雷琼板块的运动及其所发生的种种地质变化，更加全面、直观地理解了湖光岩玛珥湖的形成原因及地质变化过程，让我们对于湖光岩有了更加清楚的认识。
校内田间
从湖光岩出来后我们的实习还并没有结束，精神尚且饱满的老师带着我们一行人进入了校园外环、水生博物馆附近的一块甘蔗地。甘蔗是适宜种植在热带和亚热带的经济作物，生长发育过程中需要较高的温度以及充沛的降水量。此外，土壤是甘蔗根系生长、吸收水分和养分的重要来源和场所。土壤中的水、肥、气、热四种因素互相协调、共同作用，才能使甘蔗的根系发达，吸收能力变强，进而促使植株旺盛地生长。
虽然土壤学的实习结束了，但是作为园艺专业的我们，在土壤肥料学方面要学习的知识和技能还很多。每一种植物的生长都需要土壤中的养分、水分、空气和温度等条件处于适宜的状况，只有当对土壤有更细致、更全面的了解，我们种出富有生机的植物，成为一名合格的园艺师。
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