高校青年马克思主义者培养工程理论与实践融合研究——评《青年马克思主义者培养理论与实践》
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来源：《高教探索》 2019年第6期
青年马克思主义者培养工程是高校在马克思主义传播与教育中的关键环节,能够更好地帮助青年大学生有效地理解和运用马克思主义理论和实践经验来解决学习、生活和职业发展规划中的种种现实问题,优化马克思主义在中国青年大学生中的传播效果,培养更优秀的坚持社会主义理想的建设者和接班人。兰亚明的《青年马克思主义者培养理论与实践》一书,在充分汲取和总结青年思想政治教育工作的实践经验之后,针对青年马克思主义者培养工程的理论架构和实践创新这一课题进行了系统化和专业化的研究。从历史到现状,从理论到实践,从特殊性到普遍性,全书在青年马克思主义者培养工程的理论与实践研究中给出了富有创新价值和借鉴价值的总体思路、有效路径分析和基本经验整合,且在青年马克思主义者培养工程的理论与实践融合中做出了专业的探索。全书共计六大章节,囊括了青年马克思主义者培养和教育的意义阐述、历史实践、现状调研分析、新形势分析、内容体系以及青年马克思主义者培养的原则、机制和路径等。笔者认为,从整体上来看,全书深入浅出、循序渐进地论述了新形势下青年马克思主义者培养工程理论与实践融合过程中的教育环境创新、教育内容创新和教育路径创新。
首先,在教育环境创新的要求下,高校青年马克思主义者培养工程应当结合实践经验的分析,研究和挖掘马克思主义现代教育的真实需求和现实问题,从而更好地实现理论的更新完善,让高校青年马克思主义者培养工程真正地融入到新形势下的马克思主义教育环境创新当中。毋庸置疑,理论和实践的融合离不开对教育环境变迁的感知和探索研究。高校应当以经典理论为基石,以实践为抓手,在马克思主义实践的过程研究和结果研究中充分审视和判断马克思主义理论的经典性和现实性,从而在教育环境创新的要求中更好地实现理论的健全和发展。也就是说,在高校青年马克思主义者培养工程的建设和完善中,要想更好地实现理论与实践的融合发展,高校必须充分调研马克思主义教育环境的历史演变和时代需求。只有这样,我们的理论与实践融合才能更好地适应新形势下高校青年马克思主义教育的现实需要。
其次,在教育内容创新的要求下,高校青年马克思主义者培养工程应当在理论上得到更多的丰富和拓展,并在马克思主义实践方法引导的基础上让青年马克思主义者培养的知识体系与理论内容更好地服务于学生的学习实践和成长成才。在充分分析新形势需求之后,高校青年马克思主义者培养工程需要根据学生学习实践和成长成才的实际需要来更新和完善教育的理论内容和知识结构,避免学生长期接受传统的、滞后的理论信息,滋生疏离感和排斥感。对青年大学生主体来说,只有鲜活的、生动的、有实用价值的理论内容才能真正融入到大学生的学习和生活当中,成为他们人生实践中的重要理论指导和实践经验。在马克思主义者培养工程的内容设计和完善过程中,传统的经典理论是必须始终坚持的基石,活践活动则是基石之上需要灵活处理、延伸应用和创新发展的部分,只有把这两者结合起来,高校才能更好地在青年马克思主义者培养工程中挖掘马克思主义的时代生命力。
最后,在教育路径创新的要求下,高校青年马克思主义者培养工程应当对高校马克思主义者的培养模式和教学方法进行创新升级,从教师队伍的建设、教学模式的创新和教学手段的信息化等多个角度来实现高校青年马克思主义者培养工程不断升级和发展,进而以现代化的、多元创新的、开放有趣的教育方式更好地被青年大学生所接受。在理论与实践的融合过程中,路径、手段和方法的创新也是至关重要的一部分。对高校青年大学生来说,接受马克思主义的教育和传播不能只依赖课堂教学和校园活动的开展,还可以通过互联网和其它社会实践渠道来进行,从而使大
学生在更加真实的场景中接受马克思主义思想全方位的濡染和影响。尤其是在互联网技术和渠道日益完善和升级的背景下,马克思主义的传播教育和青年马克思主义者的培养工程都应当主动积极地引进先进的技术、设备和模式,从而更好借助互联网的力量来提高马克思主义理论与实践教育的效率和质量。
以上就是笔者在研读《青年马克思主义者培养理论与实践》的过程中,针对高校青年马克思主义者培养工程理论与实践融合这一研究课题所作的思考和总结。笔者认为,在高校青年马克思主义者培养工程的道路中,理论与实践的融合至关重要。一方面,实践的发展能够帮助高校在理论内容的创新升级上更好地顺应时代的发展和现实的需求;另一方面,理论的发展能够帮助高校在实践中获得更好的指导,让高校青年马克思主义者的教育获得全面的进步。
(米江霞,兰州城市学院副教授,硕士。)
高校青年马克思主义者培养工程理论与实践融合研究——评《青年马
