教育资料
走近老师
学习目标
1.了解教师职业的特点,学会尊重、接纳不同风格的老师。
2.正确评价教师在传承文明、教书育人中发挥的重要作用;了解尊重、接纳不同风格的老师的有效方法。
3.进一步树立尊师观念,激发对老师的热爱之情,共筑师生情感的桥梁;主动增进与风格各异的老师的感情,积极建立和谐的师生关系。
预习内容
一、了解教师职业
1.教师作为教育工作者,是 2.在现代社会,教师已经发展为一种 人员,承担 的使命。
3.今天的教师要努力成为有 的好教师。
二、风格不同的老师
4.由于 、 、 老师都呈现出不同的风格。
5.无论什么风格的老师,都应该受到
的主要传承者之一。 。教师是履行教育教学职责的专业
、有 、有 、有
、 、 等差异,每位 。我们要学会 不同风格的老师。
合作探究
探究一 你知道哪些教育家的故事?和大家交流分享。
探究二 分小组采访一位任课老师,了解他走上教师岗位的过程,听听他当老师的体会和感受。可以将课前采访做成微视频,也可以用文字整理。
探究三 了解《中华人民共和国教师法》的有关内容,了解法律对教师的资格、任用、培养和培训等方面的要求。
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课堂反馈
选择题(下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,请将所选选项前的字母编号填入括号内)
1.我国唐代文学家韩愈在《师说》中明确提出:“师者,所以传道、授业、解惑也。”这表明( )
A.老师的工作是清闲的 B.老师是学生最真挚的朋友 C.学生热爱老师
D.老师不仅传授知识,而且教给学生做人的道理 2.为保护学生安全、与歹徒殊死搏斗不幸殉职的“最美校长”杨建一;为救学生失去了双腿的“最美教师”张丽莉;爱校如家,爱生如子,用自己的微薄工资向社会募捐,资助近两万名贫困生圆了上学梦的“校长爸爸”莫振高……他们( )
①用行动诠释着教师这一职业的深刻内涵 ②是新时代“四有”好教师的典型代表 ③才有资格值得人们尊敬 ④对学生付出了真挚、深沉的爱
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
3.当今时代,随着科学技术的迅猛发展,计算机、网络走进了人们的生活。各种网络学校、网上授课、网上辅导为我们的学习开辟了新的空间,成为我们开阔视野、增长知识的重要途径。据此,人们对教师的作用有了以下认识。其中正确的是( )
A.教师这种职业将随着时代的发展而很快消失
B.在当今科技迅猛发展的时代,教师的作用明显减小了 C.在不久的将来,网络信息技术将取代教师的作用 D.科技的发展进步不能取代教师在教书育人中的作用
4.孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”王夫之也说:“身教重于言传。”这两句话共同说明了( )
A.教师是人类文明的传播者
B.教师高尚的人格具有强大的教育力量 C.教师的言传不重要
D.教师的地位和作用无法动摇
课后作业
一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,请将所选选项前的字母编号填入括号内)
1.教师要“为人师表”,这说的是( ) A.教师要做学生的榜样 B.教师要做学生的朋友 C.教师与学生是不一样的
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D.教师与学生的角色不同
2.下列对教师这一职业的理解,你认为正确的是( ) A.教师的职责是教书育人 B.教师是知识的唯一来源 C.教师就是管我们的 D.教师是学术权威
3.我们的老师风格不同,下列对“风格不同”理解正确的是( ) A.我们的老师是世界上最优秀的老师,是其他老师所无法比拟的 B.我们的老师很特别,每位老师都有自己的风格和个性特色 C.我们的老师专业都非常棒,都是一流的老师 D.我们的老师都喜欢表现自己,展现自己的才能
4.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”人们之所以把老师比作春蚕、蜡烛,是因为( )
①老师对教育工作的执着和默默的无私奉献的精神 ②老师的工作不仅是一个光荣而重要的岗位,而且是一个崇高而愉快的事业 ③老师是人类文明的传承者,永远受到人们的尊敬 ④老师与春蚕、蜡烛相提并论,说明老师是没有感情的机器
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ 二、非选择题
5.有的同学认可过去的老师而不接受现在的老师,有的只认可某一位老师而排斥其他老师。这种做法的危害是什么?如何解决这种问题?试着给出具体的方法和建议。
参考答案
预习内容 1.人类文明
2.专门职业 教书育人
3.理想信念 道德情操 扎实学识 仁爱之心 4.年龄 学识 阅历 性格 情感与思维方式 5.尊重 接纳 合作探究 探究一 答案略。 探究二 答案略。 探究三 答案略。 课堂反馈 1.D 2.A 3.D 4.B 课后作业
1.A 2.A 3.B 4.B
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5.危害:影响正常的学习和生活,影响自己的身心健康,不利于良好师生关系的建立,影响自己的健康发展。
方法和建议:①要承认老师的差别,这样才有更多的机会了解老师。②要发现不同风格老师的优点。从多角度了解老师的职业和生活,善于发现老师的优点,寻找接纳老师的理由。③要了解老师教育行为的目的,更好地理解老师。④要主动交往。试着主动和老师交往,从一个微笑、一句问候开始,表达自己对老师的亲近感,拉近师生间的距离。
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七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第1框走近老师学案新人教版
