中职教学部教案
2016年_4_月_11_日 第__7_周 第__1__次课 __2__课时 课 题 专题六 学前儿童美术教育的组织与实施 名 称 【知识目标】 1. 了解学前儿童美术教育活动的四大指导思想； 教 学 2. 了解学前儿童美术教育的三大途径； 目 标 3. 掌握学前儿童美术教育活动设计的五大组成部分，明确活动组织的三大程序。 【技能目标】 能够根据所给案例进行分析，找出案例活动设计中的五大部分并能够对各部分进行分析，领悟案例教学环节的设计特色。 【情感、态度、价值观目标】 能认识到学前儿童美术教育对于儿童发展的重要性，并有学好学前儿童美术教育这门课程和认真做好学前儿童美术教育工作的热心和愿望。 重 点 教学重点：学前儿童美术教育活动设计的五大部分及组织的三大程序。 难 点 教学难点：根据案例进行分析 授 课 □理论 □实验 □实践 方 式 教 学 讲述 、案例分析 方 法 教学手段 教学课时 多媒体教学 2课时 时间 分配 45 教 学 内 容 备注 教学模块一：理论讲解 （一）导入 幼儿园美术教育目标的实现需要美术教育活动的组织与实施。那么，幼儿园美术教育活动都有哪些组织形式和实施方式呢？这一节课我们就来学习学前儿童美术教育活动的组织与实施。 （二）走入教材 第五章 学前儿童美术教育活动的组织与实施 一、 学前儿童美术教育指导思想 引入：任何教育的实施，都要在一定的教育指导思想的指导下进行，这样才能够保证教育的实施的正确性和科学性。学前儿童美术教育的指导思想有以下四条： 【讲述四大指导思想】 立足于促进儿童的全面发展 帮助儿童获得审美感性经验 促进每一个儿童在原有基础上得到发展 在游戏活动中使儿童自主、快乐地学习 二、 学前儿童美术教育途径 引入：教育需要在一定的教育指导思想的指导下进行，也需要一定的途径去实施。幼儿园美术教育活动实施的途径有幼儿园美术教育、家庭美术教育及社会美术教育三个方面： （一）幼儿园美术教育 幼儿园美术教育常常通过美术教育活动、美术角与美术室三个方面进行： 美术教育活动 【说明】 美术教育活动的内容是幼儿园美术教育的核心内容，常以教案的形式呈现，旨在面向全体儿童，通过美术活动对儿童实施各方面的教育。 美术教育活动有多种类型： ? 单元主题活动 ? 具体的一次活动 ? 小组活动 ? 个别活动 ? 专门的美术教育教学活动 ? 非专门的美术教育教学活动 【强调】开展美术教育活动时要注意与美术领域内的整合及与其他领域的整合。 美术角与美术室 【说明】 美术角与美术室旨在于满足有兴趣需要和特长儿童的特殊需要。 材料的布置有：画册、图片、美术创作的工具与材料及美术作品等 (多媒体图片展示) 【强调】要记得及时更换和丰富美术区角与美术室的材料。 美术环境创设 【说明】美术环境创设的作用在于扩大儿童的眼界，使儿童受到潜移默化的艺术熏陶，在不知不觉中受到美术教育。 美术环境的创设主要包括以下几个方面的创设： ? 以自然景物为主的户外环境、 ? 以美术装饰为主的室内环境、 ? 幼儿园长廊、楼梯、过道、 ? 活动室、卧室、洗漱间等等 （多媒体图片展示） （二）家庭美术教育 【总体说明】儿童美术教育的另一个途径便是家庭美术教育。父母可以根据孩子的特长和需要进行有针对性的家庭美术教育。家庭美术教育也是美术教育中最灵活、也最能照顾儿童特殊需要的美术教育。 （三）社会美术教育
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【总体说明】 社会美术教育······ 总结： 三、 学前儿童美术教育活动设计与组织 引入：学前儿童美术教育活动中最为核心的是幼儿园美术教育活动，这也是我们这门课程在讲解的主要内容。下面，我们就来学习幼儿园美术教育活动如何设计及怎样组织的内容。 （一） 学前儿童美术教育活动设计 学前儿童美术教育活动设计常常以教案的形式呈现，设计的内容主要包括以下几个方面： 【具体说明】 选择活动内容 选择活动内容是教育活动设计的首要环节，内容的选择有四个要求： ? 活动内容与活动目标相一致 ? 活动内容适合学前儿童发展水平 ? 活动内容贴近学前儿童的生活 ? 活动内容体现整合的理念，尽可能地向其他领域有机渗透 确定活动目标 目标，是一次活动结束后索要达到的一种预期结果，确定目标时需要注意以下三个方面： ? 活动目标要结合上级目标和儿童实际情况 ? 活动目标的确定要具体、明确、具有可操作性 ? 活动目标的表述应当具有统一性 选择教学方法 【强调】教学方法丰富多样，各有特点，选择时要注意各种方法的整合。 做好教学准备 教学准备主要包括：经验准备（认知、操作、心理、情感等的准备）和物质准备（空间桌椅的排列、教具的选择、活动材料及数量的配备、美术工具与材料的安全性检查于防范等）。 设计教学过程 教学过程的设计包括：对活动重点、难点、教学策略、进展程序及教学方法于手段的设计等方面的设计。 【强调】设计时要求： ? 体现儿童教育新理念 ? 合理安排教育活动的组织形式 ? 活动程序层层递进、体现教师与儿童之间的互动 ? 活动方法符合活动目标、活动内容及班级儿童特点 ? 合理运用现代化教学手段 活动延伸 【强调】活动延伸的设计要求： ? 活动延伸要服务于活动目标 ? 活动延伸的方法要灵活多样
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第7周教案 专题六 学前儿童美术教育的组织与实施
