幼儿园一年四季教案
【篇一：幼儿园中班教案5篇】
幼儿园 中班第九周活动计划表
中a班第一学期第九周上午半日活动计划
上午班教师陈雪清 下午班教师 毛丽玲 生活教师雷秀香 时间：2014 年 10 月 27 日 ~10 月 31日 一、入园接待：
1. 面带微笑，主动热情接待家长及幼儿，教育幼儿使用礼貌用语。 2.以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求。 二、晨检：
1、督促每个小朋友都要自觉排队晨检，领取晨检牌。 2、仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。 3. 对幼儿情绪、身体状况、个人卫生、指甲等进行观察。 三、区域活动：
1、能安静主动地选择自己喜欢的活动区，积极参与活动区。。 2、做到小声交流，礼貌谦让，不影响他人。
3、能在活动后主动整理活动材料，物归原处，不随意拿走。 四、户外体育：
1.会正确使用器械，与同伴友好、合作、协商使用器械
2. 听到口令，迅速排好队,动作到位，跑动迅速，不拖拉，不懒散。 五、盥洗和点心：
1.洗手：先卷衣袖—湿手—搓手心手背—冲洗—双手合掌甩水—打开毛巾擦干净。
2. 用自己杯子喝水，喝水时不说笑。 3.安静地吃完早点。 六、集中教学活动： 1、语言 —《四季的叶子》 2、艺术—《秋天多么美》（音乐） 3、健康—《秋天的水果》 4、科学—《树叶排排队》数学 5、科学—《有趣的叶脉》 七、午餐
1. 餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶。
2. 不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面，地面和衣服，不东张西望。 3. 愉快、安静地进餐，逐步掌握独立进餐的技能。 八、散步
1、组织幼儿散步。
2、提醒幼儿不推挤，不乱跑，一个跟着一个走。 九、午睡
1、睡前上厕所，大小便，安静进入卧室，把鞋摆放整齐。 2、保持安静情绪，不高声讲话或嘻笑喧闹，脚步放轻，进入寝室。 3、早醒幼儿可进行安静活动，不出声响，不影响别人。 4、随时注意保持室内空气新鲜。
5、不断巡视，发现幼儿异常及时报告与处理。 中a班第九周区域活动计划
【篇二：幼儿园谈话活动《我喜欢的季节》】
一、活动对象：幼儿园中班幼儿 二、学情分析
中班孩子的交谈和谈话能力整体情况来看都具有了一定的发展，但是缺乏一定的实践经验，智力水平也处于正在发展时期，社会实践经验基本为零。所以为中班幼儿设计一个感受、体会大自然的变幻，说出自己喜欢的季节，充分认识四季的谈话活动，对幼儿的身心都有很好的发展和提高，话题也能较好的引起幼儿兴趣，为其发展提供了帮助。 三、活动目标
1、能围绕“我喜欢的季节”为主题进行谈话，并用清楚、连贯的语言表达自己对四季的认识
2、懂得专注地倾听同伴谈话，养成轮流交谈的习惯。
3、能进一步认识四季和大自然，热爱大自然，感受四季的变化。 四、活动准备
（1）一首四季儿歌
（2）春、夏、秋、冬不同景物的图片并制作ppt 七、活动过程 （一）儿歌导入
（二）通过提问引出谈话主题
老师：小朋友们知道现在是什么季节吗？从哪些地方看出是x季节呢？一年中，除了x季，还有哪几个季节？他们都有什么特点呢？ 老师：小朋友们真棒。现在，我们来看大屏幕，猜猜是什么季节？说
说你是怎么看出来的。
（放映ppt，带领幼儿观看图片，让幼儿充分认识四季。）
老师：是啊，春天是（特点）、夏天（特点）、秋天（特点）、冬天（特点）是什么样的。
老师：现在我们认识了春夏秋冬四个季节，小朋友们你最喜欢哪一个季节呢？
（三）引导幼儿围绕“我喜欢的季节”自由交谈。 老师：现在我们分组来说说自己喜欢的季节。
（将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿根据自己选出的喜欢的季节向同伴作介绍。） （四）引导幼儿集体交谈：我喜欢的季节。 老师：下面我请小朋友们上台介绍一下你喜欢的季节。有没有小朋友主动上台的呀？
（幼儿自由交谈后，教师请几位幼儿在集体面前谈自己喜欢的季节。鼓励幼儿声音响亮地在集体面前介绍自己喜欢的季节，并要求其他幼儿安静倾听。）
（五）通过提问，拓展谈话范围。
老师：小朋友们现在都知道四季各有什么特点吗？知道它们是按什么
样的顺序变化的吗？
（让幼儿了解四季变化规律）
老师：那小朋友们有不喜欢的季节吗？为什么呢？
老师：刚才你们说了自己喜欢的季节，猜猜我喜欢哪个季节？ 我喜欢春夏秋冬四个季节，想听听我的理由吗？
因为春天，春风化雨，万物生长。夏天，大雨倾盆，淋漓畅快。秋天，秋风送爽，瓜果飘香。冬天，大雪纷飞，梅花飘香。春夏秋冬，四季交替，走过了一年又一年，我们也在四季中慢慢长大。 （六）总结与延伸
1、每一个季节都能带给我们不一样快乐，它们都是大自然送给我们的礼物，我们要热爱大自然，感受大自然的美。
2、回家后小朋友们要和爸爸妈妈介绍四季的不同，并和爸爸妈妈分享你喜欢的季节。让爸爸妈妈带你们去大自然感受四季带给我们的乐趣。
【篇三：幼儿园教案】
社区幼儿园教 学 教 案
一、教学名称：认识《四季》 二、教学目标：
1、让幼儿知道一年有四季，了解四季的基本特征。
2、让幼儿掌握词汇：“暖和”、“炎热”、“凉爽”、“寒冷”。 3、培养幼儿手指的灵活性。
4、培养幼儿判断能力。 三、教学准备：
笔、四季图片每人一份 四、教学重难点：
指导幼儿完成“四季”排序 五、教学过程：
1、用“捉迷藏”的歌曲引出课题：①老师有表情的演唱歌曲，吸引幼儿的注意力；②提问：小朋友你们在歌里听到了什么？你们想不想和它们做朋友？
2、出示春季图片：①提问：小朋友这幅画漂不漂亮？那小朋友看看上面有什么？②老师讲解春季特征（春天到了，天气暖和了，草地上有绿绿的小草，五颜六色的鲜花都开了，草地旁边有一条小河，河里有许多小蝌蚪，你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗？小朋友看见它的妈妈没有，它的妈妈在干什么，小朋友知道青蛙是怎么叫的
吗？你们看河边还有一棵柳树，柳树长出了许多嫩芽，啊，春天多美呀。
4、提问：小朋友炎热的夏天过去了，我们迎来了我们的第三个好朋友，
它叫什么呢？小朋友猜一猜，好不好？我们一起把它叫出来好不好？（出示图片）①让幼儿观察图片上有什么？②老师讲解秋季特征(秋天到了，天气变凉爽了，树叶变黄了，秋风吹来的时候，树叶一片一片落到了地上，大地变成了金黄色，秋天还是个收获的季节，粮食成熟了，许多水果也熟了，菊花开了，大雁往南飞了)
5、提问：小朋友我们什么季节穿棉袄，戴帽子，围围巾？①让幼儿观察冬天的景色；②老师讲解冬季特征，寒冷冬天到了，天空下起了雪，雪花从天空一片一片飘下来，落在我们的房顶上，房顶
变成了银白色，落在树枝上，就像给树穿了一件银白色的衣服，落在地上白茫茫的一片，小朋友我们下雪的时候喜欢做什么？冬天的时候，小朋友都在雪地玩，小动物跑到哪里去了？原来有很多小动物都冬眠了，要等到明年春天的时候才会醒来，有时冬天会吹很大的风，吹在我们的脸上，脖子上会很冷，我们就会穿得厚厚的，今天老师还带来了一首儿歌《冬风》小朋友想不想学？ 6、老师示范一遍
7、带领幼儿一起做手指操《冬风》2遍
8、总结一年四季特征：春天暖和、夏天炎热、秋天凉爽、冬天寒冷
9、作业：指导幼儿完成四季排序（春天为1，夏天为2，秋天为3，冬天为4）
幼儿园一年四季教案
