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杨店小学学生行为习惯养成教育
实 施 方 案
一、教育目标
培养少年儿童基本的良好行为习惯，主要包括良好的做人基本习惯、做事基本习惯和学习基本习惯；培养良好的个性心理品质、自我教育能力，促进少年儿童健康人格发展，使广大学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。 二、教育内容
着眼儿童的日常行为，着重进行有关少年儿童在学习、做事和做人等方面的良好行为习惯的培养以及不良行为习惯的矫治，以使广大少年儿童在日常的学习和生活中养成一系列做人、做事和学习方面的良好行为习惯，从而为少年儿童健康人格的培育奠定基础。 二、教育途径
（1）规范育人：以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《弟子规》、《三字经》和本校制订的《学生安全常规》、《卫生常规》、《学习习惯常规》、《礼仪规范》等为行为习惯培养的教材，以养成教育为主狠抓学生行为规范训练。
（2）活动育人：重大节日活动、时事政治教育活动、系列专题活动（安全教育周，争当文明小公民活动，文明班级评比活动，国学经典诵读活动，文明礼貌月活动等）。
（3）教师言行育人：制订《教师一日常规》、《班主任工作常规》、《教师素质十要十不要》，首先规范教师的言行，使教师成为学生的榜样。
（4）课堂育人：发挥各学科的育人功能，特别是发挥思品、班会课、心理健康教育课、晨会等主渠道的育人功能，以及主题队会，活动课的育人功能。 （5）阵地育人：黑板报、升旗仪式、红领巾监督岗，校园广播等 三、 教育建议
（1）广大师生充分认识到一个好习惯的重要性
要培养一个习惯，你首先必须研究它的重要性。因为你只有明白了它的重要性，你才会有培养这个习惯的愿望，你才能有坚强的决心，你才能有坚决的行动；
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只有有了一次次坚决的行动，习惯才能逐步养成。 （2）教育广大师生充分明确一个好习惯的可行性
要培养一个习惯，开始前的可行性分析很重要，这样使你建立在理智和科学的基础上。否则，脑袋一热，盲目去做，常常会半途而废。回忆我们每个人的生活，是不是经常对某件事情有很大决心？比如信誓旦旦要从明天起一定要长跑、一定要每天一小时学外语、一定要每天练半小时毛笔字等？为什么热度只维持了几天、几个星期就像泄气的皮球一样瘪了下去？一个原因就是没有做好可行性分析。
（3）充分认识到好习惯的养成需要统筹安排，逐一击破
习惯是个庞大的体系，像大树一样根、干、枝、叶。它可以是学习上的习惯，也可以是健康上的习惯、消费上的习惯、与人相处的习惯等。这么多习惯在培养的时候要统筹安排，分清主次，明确先后，有步骤地去培养。开始时要由浅入深、由近及远、由渐进到突变，要宁少勿多、宁易勿难。对旧习惯的克服，要放在有了毅力以后再进行，要先培养好习惯，在好习惯的培养中，人的毅力会慢慢增强，当强到一定程度的时候人就有了力量去对付那些坏习惯。如果一开始就去碰那些坏习惯的话，容易受到阻力，挫伤人们对习惯培养的信心。 （4）习惯养成贵在坚持，关键在前一月，重在持之以恒
我们常说万事开头难，一个新习惯的形成，必然会冲击相应的旧习惯，而旧习惯不会轻易退出，它要顽抗，要垂死挣扎。另外，我们的肌体、心灵也需要时间从一种状态过渡到另外的状态，需要一个适应过程。从记忆的角度讲，人也需要不断复习建立的好习惯，要求强化它。
习惯仿佛像一根缆绳，实际上，这是一句名言。这是著名教育家曼恩说的。他说：“习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股绳索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”这个比喻非常形象、智慧。它把习惯比喻为一根绳索，每次行为的重复，就相当于又为它缠上了一股绳索。很显然，每天缠，不断缠，缆绳会越来越粗，终于有一天，会粗到牢不可破。为了养成好习惯，我们每做一次，就要对自己说：“缠上一股，又缠上一股！”。从这个意义上讲，坏习惯如果开了头，每做一次，缆绳就粗了一些，以后要去掉就困难了.
附：“十大好习惯”养成具体目标
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（一）举止文明的习惯
举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。
具体目标： 1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立，唱国歌声音响亮。2、见到老师、客人主动行礼、问好。3、自觉使用 “请”、 “您好”“谢谢”、 “对不起”、 “再见”等礼貌用语。4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。5、向别人请教，态度要好。6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。9、集合做到 “快、静、齐”。10、观看比赛不起哄，文明鼓掌或喝采。 （二）诚实守信的习惯
对一个人来说， “诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的 “人格力量”。
具体目标： 1、诚实守信，说了就要努力去做。2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。4、实话实说，不撒谎骗人。 （三）尊重他人的习惯
要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样,尊重他人是我们的需要。 具体目标： 1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听人把话说完。4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。5、未经允许，不乱动别人的东西。6、尊敬长辈，有长辈在场时，说话不放肆，与长辈同桌吃饭不抢吃抢喝，别人为你夹菜、倒饮料时要起立致谢。7、不欺负弱小。
（四）守时惜时的习惯
养成良好的时间观念，从小懂得 “时间就是知识”、“时间就是效率”，“时间就是胜利”从小养成守时惜时的良好习惯。
具体目标：1、晚上按时睡觉，早上按时起床。2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍，未经家里大人同意不到同学或亲戚家玩。3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。4、做事有计划，不盲目、不拖沓。5、不迟到、不
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早退，不旷课，有事有病要请假。 （五）懂得感恩的习惯
学会感恩是人性的体现，懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。
具体目标：1、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。3、主动替父母干一些力所能及的家务活。4、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。5、要尊重他人的劳动，尤其是要尊重环卫工人、交通警察的劳动。 （六）勤俭节约的习惯
勤俭节约是中华民族的传统美德，小学生从小养成勤俭节约的好习惯，长大后就会成为理家好手和致富能人。
具体目标：1、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。2、不随便向家长要钱，不乱花零用钱，花钱要有计划，懂得节制等。3、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。4、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随手关好。5、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。 （七）遵守秩序的习惯
规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。没有秩序任何集体和组织都将是一盘散沙，任何集体活动都无法正常开展。
具体目标：1、少先队员每天佩戴红领巾。2、升旗、集合、开会、打饭、洗碗要整齐排队，上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。3、上下学排好路队，在老师或家长的带领下过马路，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。4、购物、上车、打饭时自觉排队，不插队，集会时按指定位置就座。5、在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。6、爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。7、上课前做好一切准备，铃声停后已端正坐好；课堂上认真听讲，不做小动作，要发言先举手，不抢说。8、下课时，教师走后再有序出教室，不争抢不推挤。9、不超出学校规定的活动范围，未经允许不出校园。
（八）勤于动手的习惯
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经常自己动手做力所能及的事，可以提高自理自立能力，减少对大人的依赖，为父母分忧。
具体目标：1、自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。2、利人利已，用过的东西放回原处。3、积极主动做好清洁值日。 （九）锻炼身体的习惯
健康的身体，是学习、工作、成才的基础。锻炼身体不但能让身体结实健康，还能磨炼人的意志。
具体目标：1、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，认真做好“两操”。2、学习运动常识，做好自我保护。3、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的游戏和活动。 （十）讲究卫生的习惯
讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。
具体目标：1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，身体无异味。2、饭前便后洗手。3、整理好自己的课桌，定期整理和清洗书包。4、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到垃圾箱里。5、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。6、不在小摊上买零食，不吃变质食物，不喝生水。
杨店小学《养成教育与学生健康成长》课题组
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