教学资料范本 中班语言活动：四月真美 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 无论是在幼儿园和家庭，还是在幼小衔接机构中，不少成人都简单地将幼小衔接视为提前学习小学学业知识和熟悉小学课堂规则，以抢跑姿态来帮助儿童做入学准备。这种短期主义做法常以牺牲儿童的游戏时间和全面发展为代价，对儿童的终身发展是不利的。我们应当立足儿童终身可持续发展来规划幼小衔接工作，不仅要考虑儿童入小学初期的适应问题，还要考量儿童小学后期及毕业之后的发展问题。页码 / 总页数 1、欣赏散文，知道是春雨、水珠、花、小草等让四月变得美丽。 2、想象并尝试用简单的形式记录散文的内容，加深对散文的理解。 3、在倾听、想象、记录画简图的过程中分享成功。 活动准备： 1、记录的纸、笔、等 2、录音机、挂图等 活动过程： 1、出事挂图由幼儿猜想画面内容引出活动。 （1）教师：今天老师带来了一张非常美丽的图画，看看图上画的是什么季节？有些什么？ （2）引导幼儿大胆说出自己所看到的和理解的画面内容。（什么季节？什么地方？有些什么？ 2、欣赏散文，感受散文的优美意境。 （1）有一篇散文讲的也是春天的事，我们一起来听听。 （2）教师朗诵，幼儿完整欣赏散文。 （3）你听到了散文有什么感觉？散文里说了什么？ 3、再次欣赏散文，尝试用画简单图的形式记录散文内容。 （1）教师再次朗诵，幼儿完整欣赏散文。，让幼儿找出自己最喜欢的一句话。 （2）幼儿相互交流自己喜欢的话，并在集体里说一说。 （3）教师提出记录要求：散文里究竟说了什么？我们试试用图画的方式把它记录下来，你最喜欢哪一句，就把那一句的内容用简图画下来。 （4）幼儿绘制简图。 4、展示简图，进一步理解散文内容。 无论是在幼儿园和家庭，还是在幼小衔接机构中，不少成人都简单地将幼小衔接视为提前学习小学学业知识和熟悉小学课堂规则，以抢跑姿态来帮助儿童做入学准备。这种短期主义做法常以牺牲儿童的游戏时间和全面发展为代价，对儿童的终身发展是不利的。我们应当立足儿童终身可持续发展来规划幼小衔接工作，不仅要考虑儿童入小学初期的适应问题，还要考量儿童小学后期及毕业之后的发展问题。页码 / 总页数 延伸活动：扩展经验，自由表现。 除了散文中说的春雨、水珠、花、小草让四月变的很美，还有哪些东西也让四月变的很镁呢？ 无论是在幼儿园和家庭，还是在幼小衔接机构中，不少成人都简单地将幼小衔接视为提前学习小学学业知识和熟悉小学课堂规则，以抢跑姿态来帮助儿童做入学准备。这种短期主义做法常以牺牲儿童的游戏时间和全面发展为代价，对儿童的终身发展是不利的。我们应当立足儿童终身可持续发展来规划幼小衔接工作，不仅要考虑儿童入小学初期的适应问题，还要考量儿童小学后期及毕业之后的发展问题。页码 / 总页数
2024幼教资料-中班语言活动：四月真美
