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课题：动物——人类的朋友
教学目的：
1、了解动物园里动物的生活情况，能通过各种途径查找关于仿生学的知识。 2、能够将自己观察与采访到的资料进行整理的分析，在交流中培养倾听习惯。 3、能真正感受到动物是人类的朋友，并激发对动物的关爱之情，用实际活动去保护动物。 教学重、难点：
1、了解动物园里动物的生活情况，能通过各种途径查找关于仿生学的知识。 2、能真正感受到动物是人类的朋友，并激发对动物的关爱之情，用实际活动去保护动物。
教学方法：演示法、讨论法、动手实践法 教具准备： 教学过程：
活动一 动物园里的动物过得好吗
师：在这个美丽的星球上，生活着许许多多的动物，它们是我们人类不可缺少的朋友。你们想对这些朋友有更多的了解，表达更多的关心吗？那就一起去动物园，看看这些动物朋友过得怎么样。 1、明确观察内容。
师：想了解动物的生活状况，要观察哪些内容？ 小组讨论，学生发言。 2、制定观察计划。
汇总大家的意见，制定观察计划。 填写第53页的观察计划。 3、观察和记录。
师：在活动中你发现了什么？有什么疑问？ 把它们记在本子上。 4、对比分析。
师：和大自然中的动物相比，动物园里的动物生活得幸福吗？ 学生发表见解，汇总后，填写第54页的表格。 5、填写第55页的成绩单。
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活动二 奇妙的动物仿生 出示第56页的情境。 1、找一找。
师：大家说说看，可以从什么地方查找资料？
师：你们找到了什么资料？生活中，有哪些动物仿生的实例呢？ 学生展示自己找到的资料。 2、准备展板材料。
师：我们先来给资料分类一下，你们想按照什么标准分类呢？ 小组讨论，进行资料分类。 3、制作展板。 学生开始制作展板
4、填写第59页的成绩单。
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活动三 救救濒危野生动物
师：听说我国目前野外生存的华南虎不足20只，国内动物园里总共也只有60只。华南虎面临灭绝的危险！ 学生说说自己知道的情况。 1、认识濒危动物。
师：我国有哪些濒危野生动物？怎样救护它们？ 学生发言，填写第61页的表格。 2、了解濒危的原因。
师：为什么这些动物面临濒危？ 学生发言。
师：你能从这原因出发，想出什么拯救濒危动物的好办法吗？ 小组讨论，发表意见。 3、发倡议书。
师：我们能为拯救这些濒危野生动物做写什么？ 先小组讨论，再汇报想法。 师：让我们一起来写倡议书吧！ 学生一起动手写倡议书。 4、填写第６3页的成绩单。
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课题：五月初五话端午
教学目的：
1、了解和端午节有关的知识，如习俗、故事。
2、能够合理分工，配合表演，能在原作品基础上进行创意的设计和创作，能举办形式简单的知识竞赛。
3、培养民族责任心和自豪感，加深对中国历史的了解和认识。 4、培养与人合作的意识和团结协作、勇于创新精神。 教学重、难点：
1、了解和端午节有关的知识，如习俗、故事。
2、能够合理分工，配合表演，能在原作品基础上进行创意的设计和创作，能举办形式简单的知识竞赛。
教学方法：演示法、讨论法、动手实践法。 教学过程：
活动一 故事里的端午节
师：今年我们表演一些与端午节由来或习俗有关的故事，来庆祝端午吧！ 生：好！ 1、找故事。
师：关于端午节由来或习俗的故事有哪些？故事的内容分别是什么？
学生把课前找来的故事简单的介绍，确定表演什么故事。最后，决定 表演屈原投江的故事。 2、小组分工。
全班分成：表演组、服装组、剧本组，各自进行准备。 师：怎样将角色演得惟妙惟肖？ 3、头脑风暴。
师：你们有什么好的想法和建议？
学生小组发言，汇报自己的想法和建议。 4、排练预演。
师：从大家的排练预演中，发现了哪些问题？怎样解决这些问题呢？ 5、合作表演。
6、填写第71页的成绩单。
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活动二 巧手做龙舟
师：今年我们班开展一次龙舟制作比赛，大家以小组为单位，各自开始制作龙舟吧。
1、认识龙舟。
师：龙舟的外形是什么样的？由哪几部分组成的？ 学生讨论，回答问题。
出示一般的船只和龙舟的图片。
师：和一般的船只相比，龙舟有什么不同的地方？ 学生讨论，汇报。 填写第73页的表格。 2、做龙舟。
师：在做龙舟之前，我们先介绍一下龙舟的制作方法。 学生发言，小组开始制作龙舟。 3、龙舟展示。
同学们展示各自小组制作的龙舟，并进行介绍。 4、填写第６3页的成绩单。
四年级下册综合实践活动教案
