中班绘本教案 故事《别再亲来亲去》
中二班 柳梁乡中心幼儿园
活动目标：
1、理解故事内容，感受小猴子的行为变化，知道亲吻是爱的一种最直接表达方式。
2、能在绘本中感受爱，初步体会爱的含义。 活动准备： 1、绘本ppt。 2、制绘本图书若干。 活动过程：
一、幼儿欣赏照片，说说对亲吻的感觉。
1、教师在音乐声中带领幼儿欣赏照片，提问：你们看见了什么？你被别人亲过吗？是什么感觉呀？让幼儿自由讨论自己的感觉。 2、出示小猴子图片，引起幼儿的兴趣。
师：你们看，这里有只小猴子，它叫末末，你们猜它喜欢被亲亲么？为什么？请幼儿猜测，并说说理由。 二、欣赏绘本，感受末末的变化。
1、观察图片，体会末末不喜欢亲来亲去的情感。
师：你们看见哪些动物在亲来亲去呀？末末喜欢么？末末是怎么做的？ 师：末末的家人喜欢亲来亲去吗？
师：它们都是在什么时候亲亲的呢？我们一起来学学动作吧。
（教师与幼儿互动，根据图片内容进行表演，体会末末不喜欢亲来亲去的情感。） 2、观察图片，体会亲吻产生的特别作用。
（故事：我的表妹咪咪弄伤了自己的手指头，你有什么好办法让她开心起来呢？（幼儿讨论）。
师：观察图片，爸爸妈妈亲吻咪咪的手指头，提问：你们有没有受过伤呢？爸爸妈妈是怎么安慰你的呢？
教师小结：原来亲吻可以发生在一天的任何时候，对别人的爱也可以通过亲吻随时表达出来，当爱包围着你时，可能疼痛会减少一些。
3、观察图片，学末末不喜欢被亲的动作和话语。
师：“那你认为末末会用什么方法让小弟弟不哭呢？请你和边上的好朋友讨论”。
4、观察图片，知道末末的表达方式。 师：“末末用了哪些方法？成功了吗？” 5、听故事，感受小猴子的变化。
师：“就在末末不知道该怎么办的时候，小宝宝的眼睛忽然睁大了，他们眼睛对着眼睛，发生了一件怪事情，末末居然亲了亲小宝宝。”提问：“小宝宝最后还哭么？末末做了一件什么事情？”，“末末以前怎么样？现在呢？你们喜欢什么时候的末末呢？为什么？”
教师小结：对呀，末末从开始的不喜欢亲来亲去到最后主动亲吻小弟弟，看的出来末末从心底喜欢上了小弟弟，亲吻也是发自内心的，也是喜欢别人最直接的一种表达方式。
6、介绍故事的名字和作家。
师：“这个好听的故事叫做《别再亲来亲去》，是一位外国作家写的。故事里的末末用了亲吻表达了自己的喜欢喝爱，那喜欢除了亲吻，还能用什么方式表达出来呢？
小结：表示对一个人的爱和喜欢，不仅是亲吻，还有拥抱、夸奖、握手、赠送礼物、给予他人帮助、让对方开心等很多方式。 三、完整欣赏故事。
与同伴边阅读自制绘本图书，边听录音完整讲述。 四、播放音乐，师幼互动。
师：“今天来了这么多的客人老师，戴老师给你们一次表达爱的机会，去亲一亲，抱一抱客人老师，好吗？”播放音乐《如果爱我就亲亲我》，幼儿表达自己的爱。
课后反思
这是一本轻松而又充满浓情的绘本书。打开它，那疏松随意的笔调、轻浅温和的色彩、简洁明快的造型，很快就把我们带进了一座温婉而有生气的热带雨林。 亲吻是一种多余的行为吗？亲吻是一种让人不胜其烦的行为吗？当然不是。但起初，小猴末末就是那么认为的。所以，他不赞成大家亲来亲去，尤其不喜欢被人亲来亲去,所以，他发起了一场“反亲吻”行动，极力呼吁大家“别再亲来亲去了”。尤其是小宝宝刚出生时，被亲吻的次数就更多了。他决定阻止大家亲来亲去！可是有一天，刚出生不久的小弟弟哭个不停，末末为了哄他想出了各种各样的方法，但都没有用。最后，奇怪的事情发生了，他竟然亲了小弟弟一下……最后，小猴子末末还以为自己的脑袋出了问题，其实那是爱的自然流淌，“亲来亲去”是表达爱的方式。表达爱是人的天性，对于含蓄而渐趋开放的中国人来说，爱的表达还不够大胆、普遍。这种生活观念、习俗通过成人影响孩子。很多孩子不懂得如何去表达爱，爱不仅仅是互相亲一亲，还有相互抱一抱、相互微笑等等。在绘本教学时，我发现有的孩子能主动去抱抱、亲亲同伴，有的孩子说自己不好意思，不敢去亲亲抱抱别人，在老师的鼓励和其他人的感染下，最后孩子们都去亲亲、抱抱别人，有的孩子还跑过来抱抱我、亲亲我，后来大家都过来抱成一团，这种感觉真的很好，顿时觉得我们很幸福。不仅在幼儿园，家里也可以经常用行动来表达爱，经常表达爱可以强化幸福感受，提升幸福指数。 曾经在央视三套看过一个叫《向幸福出发》的节目，里面倡议“爱要大声唱出来”。对于孩子也一样，我们要鼓励孩子接受爱、享受爱，也懂得表达爱，尝试将爱大胆说出来、做出来。所以绘本《别再亲来亲去》是希望能让幼儿理解“亲来亲去”是表达爱的的一种方式，感受更多表达爱的肢体语言方式，懂得以合适的方式表达自己对别人的爱。这本书，相信不同人读，估计感受和想法都不一样！看的人角度不一样，思维自然不一样，领悟也不一样！但我想说的是，孩子是灵性的，也是感恩的！如果我们懂得多一些交流，多一些俯下倾听，亲吻之前，多一些言语交流，亲吻之后，多一些感受，或许，用不着来一场亲吻革命啦！
幼儿园中班绘本教案 故事《别再亲来亲去》、活动反思
