中小学2018-2019学年第一学期德育工作计划
本学期,我校德育工作将紧紧围绕“质量、公平、多元、特色、关爱”太仓教育五大发展理念,坚持“育人为本,德育为先”的教育理念,落实立德树人的根本任务,加强队伍建设,规范常规管理,深化主题教育,创新德育品牌,积极构建家庭、社会、学校三位一体的德育工作网络平台。
本学期,我校德育工作将深入推进“六位一体”(课程、课堂、活动、德育、队伍、网络)视角,推进我校的品格提升工程,注重学生的品格锤炼与核心素养的全面养成,形成“绿色成长”学生发展中心项目,逐步构建实施充满生机活力的育人生态。现将本学期德育工作制定如下:
一、加强德育队伍建设 加强校园德育环境建设
本学期以争创文明校园为抓手,校园环境上,进一步加强氛围的营造,完善八礼四仪、核心价值观和学生素养等图文的宣传,内涵建设上,通过品格提升工程,进一步提升学生的文明素养。
本学期将继续实行值班领导、常规管理教师和“小红帽”校园小管家的检查制度,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。 加强班主任队伍建设
树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人,年级组长是年级工作的第一责任人,要加强班主任、年级组长、年级负责人之间的联系。本学期仍将以德育校本研训为途径,加强班主任队伍建设。 (1)健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,鼓励班主任主动认真地开展工作。
(2)认真组织好班主任专题培训活动。本学期将继续举办良辅中学班主任日活动,邀请专家来校讲座等研训活动,以训促建,提升班主任的自身素养和班级管理能力。
(3)致力于班主任发展共同体建设。继续开展青年班主任与骨干班主任师徒结对工作,注重平时师徒结对活动的监管追踪和反馈。每月开展一次班主任共同体活动,积极做好班主任贮备工作。
(4)做好德育校本研训工作。本学期以班级文化建设评比活动为抓手,全面提高班主任在班级管理中的隐形文化水平。
(5)继续加强常态班会课的管理。制定常态班会课的主题,切实提高班会课的实效性和针对性,充分发挥班会育人的效应。 3.加强心理教师队伍建设。
我校由五位兼职心理教师,本学期将进一步推进心理教研组的研讨活动,集体研备每一堂心理健康课,认真上好每一堂心理健康常态课,
切实提高心理教师的业务水平。
扎实开展心理咨询室的工作。认真开展日常心理咨询活动,做好咨询记录,开展结对帮扶工作,帮助学生解决心理障碍。根据学生心理发展规律和学校现状,对特定群体开展团辅活动,开展心理健康专题讲座。
二、做实品格提升工程
本学期将大力建设GGSDC:“绿色成长”学生发展中心,做实、做强学生的品格提升工程。 1.全面推进“心海领航”课程
(1)本学期依托“林老师讲师团”的心理导师和校心理教师,并邀请省内外知名心理导师,开展与心理健康教育相关的若干个讲座。 (2)本学期将招募新一批班级心理健康心灵伙伴志愿者。通过心理教师的培训,心灵伙伴在同学中宣传普及心理健康常识;处理力所能及的同伴困惑,做好倾听者;编排校园心理剧。 2.积极实施“生活指导”课程
(1)开设“认识自我—发展自我”的“六个一”体悟系列课程。让学生掌握一项体育技能、精读一部国学经典、承担一项创新实验、经历一次戏剧表演、发表一个超级演说、完成一场研学旅行。
中小学2018-2019学年第一学期德育工作计划
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