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河 北 大 学 成 人 教 育 学 院 试 卷
专业 年级 课程 课程设计 姓名 学号 学员必读:
1、 本学期7月9日下午在语音室, 对本资料进行集中辅导。 2、 辅导资料完成后请于 7月之前交到教务处, 其中出勤成绩, 平时测验成绩包含在辅导资料成绩中。( 满分35分)
3、 作业需单独完成从课后做题, 作业本写满位置, 作业必须独立完成, 复印无效, 另算成绩。( 满分15分)
4、 本学期考试时间为 7月( 以准考证为准) , 请各位学员7月15日来校领准考证。
5、 考试和交作业, 不再另行通知, 如果不参加考试或不交作业, 没有成绩, 后果自负! 切记! 6、 考试题从复习资料中抽取。
7、 联系电话: 校长室: 3216556 教务处: 3258890 财务处: 3038890
一、 填空。( 每空2分, 共19空)
1、 课程概念应该包括以下4个基本要素: 、 课程内容、 、 。
2、 教学系统赢包括的4各要素分别是: 教师、 、 教材和 。
3、 一般的网络课程设计应包括课程设计和 两个阶段。 4、 网络课程的设计与开发应分为 、 课程设计、 教学
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设计、 和课程实施5个实施阶段。
5、 课程设计阶段的主要工作包括 、 、 确定内容的组织结构、 计划网络课程中教与学的活动。
6、 媒体在教学过程中能起到各种各样的作用, 最常见的5中使用目的是, 、 创设情境、 、 、 探究发现。
7、 生成性目标导向下的问题情境设计包括两个阶段: 和 。
8、 表现性任务能够归为三大类: 简短评价任务、 以及 。
9、 补充学习材料是对教学内容的拓展和丰富, 能够使与教学内容相关的 、 讲解性材料和 等。
10、 网络教师在教学中扮演着多种角色, 包括 、 组织者、 、 指导者、 辅导者, 是至关重要的人力资源。 11、 ”生成性目标—问题中心”的网络课程是以 为中心组织网络课程各要素的, 其教学策略主要包括: 、 、 、 随机进入策略等。 12、 ”表现性目标—活动中心”的网络课程是以 为中心组织网络课程各要素的, 其教学策略主要包括: 、 抛锚策略、 、 和教练策略。
13、 网络课程中反馈系统主要体现在学习过程状态信息反馈, , 教师和学习者的反馈信息。
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14、 课程中的导航系统按照导航功能分为 导航、 导航、 导航。
15、 学习导航的主要技术方法有: 学习内容直接引导、 、 、 学习内容隐藏4种。 16、 按照学习发生的进程来看, 网络课程的教学活动主要分为学习发生前的导学活动、 学习进行过程中的辅导活动和 。
17、 网络环境下的讨论按照发生时间可分为 和 。
18、 网络环境下的讨论按照讨论的形式可分为 、 和问题式讨论。
19、 当前基于互联网络实施网上答疑的方式主要有: 异步答疑和同步答疑两种。异步答疑主要包括: 常见问题答疑、 、 ; 同步答疑主要为: 。
20、 网络教师在网络课程教学活动中可能扮演多种角色, 如 、 学习方法和学习过程指导者、 。 21、 网络教师所扮演的角色主要有三种: 、 亦师亦友、 。
22、 行为目标导向下的网络课程学习评价反馈的内容包括: 、 、 测试用时。
23、 图、 文、 声、 象是网络课程的基本组成单位。其中多媒体
网络课程设计与开发样本
