电子商务基础课程标准

由天下分享时间：2025/2/26 2:22:32 加入收藏我要投稿点赞

商务法的基本环节 5 网上支付与结算 8 任务一：电子商务中的支付方式和银行业务任务二：网上结算任务三：第三方支付平台素质：通过电子商务基础学习让学生认识到，生活中商务处处存在能力：对于内容的深刻理解能力以及很强的学习能力知识：了解电子商务的特点特征，熟悉电子商务法的基本环节素质：通过电子商务基础学习让学生认识到，生活中商务处处存在能力：对于内容的深刻理解能力以及很强的学习能力知识：了解电子商务的特点特征，熟悉电子商务法的基本环节素质：通过电子商务基础学习让学生认识到，生活中商务处处存在能力：对于内容的6

在教学中多结合一些学生生活中的商务犯法实例，使得课程更易懂，学生更容易记忆。根据学生上课纪律，上课互动情况，以及对于知识的接收度和识记能力给予成绩 6 电子商务物流 7 任务一：现代物流概述任务二：电子商务与物流配酸在教学中多结合一些学生生活中的商务犯法实例，使得课程更易懂，学生更容易记忆。根据学生上课纪律，上课互动情况，以及对于知识的接收度和识记能力给予成绩 7 网络营销 7 任务一：网络营销概述任务二：网络环境下的商业信息传播任务三：网络广告在教学中多结合一些学生生活中的商务犯法实例，使得课程更易懂，学生更容易记忆。根据学生上课纪律，上课互动情况，以及对于知识的接收度和识记能力给予成绩

深刻理解能力以及很强的学习能力知识：了解电子商务的特点特征，熟悉电子商务法的基本环节 8 电子商务网站建设 8 任务一：电子商务网站概述任务二：商务网站创建的基础知识任务三：简单网页的制作素质：通过电子商务基础学习让学生认识到，生活中商务处处存在能力：对于内容的深刻理解能力以及很强的学习能力知识：了解电子商务的特点特征，熟悉电子商务法的基本环节素质：通过电子商务基础学习让学生认识到，生活中商务处处存在能力：对于内容的深刻理解能力以及很强的学习能力知识：了解电子商务的特点特征，熟悉电子商务法的基本环节在教学中多结合一些学生生活中的商务犯法实例，使得课程更易懂，学生更容易记忆。根据学生上课纪律，上课互动情况，以及对于知识的接收度和识记能力给予成绩 9 电子商务安全保障 8 任务一：电子商务的安全控制任务二：安全电子交易的数据加密任务三：安全电子交易的认证技术与数字证书任务四：安全电子交易（SET）协议任务五：网络建设的安全性在教学中多结合一些学生生活中的商务犯法实例，使得课程更易懂，学生更容易记忆。根据学生上课纪律，上课互动情况，以及对于知识的接收度和识记能力给予成绩五、教学组织与实施建议

1、教学实施程序

针对网络营销课程与文化课的不同特性，在教学的实施程序上也应该有所不同。根据教学内容的不同：

（1）进行项目分析；（2）进行相关知识的讲授；（3）学生提出问题；

（4）教师应用法律相关知识对问题解决；（5）项目小结。 2、教学组织形式

本课程在教室采取班级集体授课和个别辅导，以及分组教学的方式。通过“项目任务”引导学生进行自主性学习，结合单元教学内容的总结与综合练习。 3、教学情景

教师要采用高清晰度大屏幕投影或在计算机网络教室采用广播方式进行教学。强化学生对法律法规的理解是真正学好本课程的关键。 4、教学方法

以项目教学和案例分析相结合的方式组织教学。采用理论案例化教学模式，充分运用多媒体等教学手段。 5、教学媒体

课堂教学应多采用教具、流程图和多媒体现代教育技术，以增强学生的感性认识。教师应注意实训流程的操作过程，适时引进新的教学内容。六、教学评价

考核细项考核办法总计出勤 10 作业过程评价知识考核 40 150分过程考核占50分 40 结果评价案例分析结果评价占考核 100分 60

七、实施条件（一）学习条件

陈述项目内容、学习目标及学习任务，对每一项目先作一定的专业理论讲解，然后针对具体工作任务进行技能教学演示，而后，学生分组练习，教师巡回指导，并对照鉴定标准，学生自我评分，教师总结存在的问题，再次示范指导，学生针对性练习。（项目活动的过程中，学生应该学会收集技能练习的相关信息，会对收集的信息进行分析、概括与处理。师生之间应经常交流，同学间能相互合作，共同解决问题）。（二）师资条件

本专业专业教师6名，其中美工教师3名，摄影教师1名，具有扎实的美术功底和设计岗位从业经历，熟悉美工设计的流程及软件的操作技巧；运营教师2名，具备数据分析、品类优化等基本功，拥有对相关部门工作的专业指导及整体协调能力，具有很强的行业理解力。

教师能依据工作任务中的目标要求来安排和组织教学活动，能按照项目的学习目标编制项目任务书，项目任务书应明确教师讲授的内容，明确学习者预习的要求，提出该项目整体安排以及各模块训练的时间、内容等。教师能以学习者为主体设计教学结构，营造民主、和

谐的教学氛围，激发学习者参与教学活动，提高学习者积极性，增加学习者的学习信心和成就感。

教师能指导学习者完整地完成项目，并将有关知识、技能与职业道德和情感有机融合。教学中，教师能积极引导学生提升职业素养，能培养学生诚实守信、认真负责、客观公正、善于沟通与合作的职业道德。

（三）环境要求（包括实训场所、设备、设施等）

遵循电子商务专业的教学要求，结合我校实际情况，我们建立了两个校内实训机房，电子商务沙盘实训室一个，电子商务商品拍摄摄影实训室一个。这些实训室基本满足目前电子商务的日常教学需求和实训需求。八、课程资源（一）教材选用

高等教育出版社尚建成师静昆主编《电子商务基础》。（二）教学资源开发

1.采用奥派电商平台各个基本模块中的案例。 2.开发综合实训材料。九、其它

1.该课程按照定位要求，采取模块化教学内容体系。

2.本课程所列的总学时、模块课时为建议课时，可以根据具体情况作适当的增减。建议课时包括课堂教学课时和实训课时，不包括考核课时。