初中语文八年级下册高效课堂资料
部编版八年级下册第六单元 第1课时 备课时间 2月17日
名著导读《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记
（主备人：刘维梅）
一、熟悉内容
学生活动：以小组为单位，进行阅读情况摸底比赛，四小组分别以小说的四个片段为材料，向双方提问。
比赛规则：每组同学向对方提十个问题，对方队员每人最多回答两人次，答对一题得10分。 1.必答题：每一组选出一位同学回答问题，答对得10分，答错不扣分，但其他组有纠错机会，纠错正确，得10分。
(1)保尔因为什么离开了学校，开始了他的第一份工作?
(2)保尔第一次面临生命危险，是因为什么?最后是如何脱离危险的? (3)保尔和他的同志们为什么要修建一条通向森林的轻便铁路? (4)作者为什么要用《钢铁是怎样炼成的》来作书名? 2.抢答题：最先抢答正确得小组得10分。
(1)说出书中除主人公保尔外至少5个人物的名字，并简单介绍他们的身份。 (2)保尔的第一把武器是怎样得到的? (3)保尔的母亲大多是在什么情况下出现的?
(4)对创作小说的工作，保尔的家人和战友分别持怎样的态度? 二、人物赏析
学生活动：保尔身上最令你感动的精神有哪些?请结合具体事例说明。 活动规则：组内讨论，派代表学生举例，由此归纳出保尔精神。 参考句式：我喜欢保尔的……，因为……
小结：综上所述，保尔精神就是自我牺牲的精神，坚定不移的信念，顽强坚忍的意志。这些完美的精神操守永远是激励一代又一代有为青年向善、向美的原动力。 三、精读鉴赏
1.品读《生命的意义》（第二部分第二章）这一篇章，用圈点勾画写批注的方法，赏析引发你感触的语言文字。思考：
(1)《生命的意义》片段中保尔是在什么情况下思考生命的价值的?他为什么想得那么深刻?
(2)《生命的意义》片段中作者浓墨重彩地描写环境有什么作用?(或：生命的意义应多为议论，文中为何浓墨重笔写环境?)
(3)你认为该选段在《钢铁是怎样炼成的》这本书中有着怎样的作用?
2.《筑路》片段中，描写了筑路者面对那些困难?他们面对这些困难采取了态度?这表现了他们的什么精神?
3.《筑路》和《生命的意义》两个片段对于塑造保尔这一人物形象有何作用?
4.结合理解作者生平和作品内容，谈谈你对 “生命的意义” 深刻领会。
四、效果评估：
1.主人公是在_________ 的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。
2.在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：______________精神，____________ 的意志， ________________________的高贵品质。
3.这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：________________?
4.《筑路》和《生命的意义》均选自________(人名)的________________(篇名)，作者用此做书名是因为________________________。小说的主人公是________。
5.保尔是在_______________的情况下，对生命的价值进行思考的。保尔对生命的意义想得那样深刻，是因为_______________________。
初中语文八年级下册高效课堂资料第六单元名著导读钢铁是怎样炼成的：摘抄和做笔记导学案—
