六、教学策略与手段： 采用“愉快教学”，抓住学生们的心理特点和生活经验，从中找寻更多更好的创意点子。并用“身边的媒材”“废旧物品”想象并创作出各种丰富多样作品。 培养学习的合作精神，使孩子们的创造意识及动手制作能力得到了加强，真正体现出教者有心，学者有趣，使学生真正成为自主学习，合作学习的人。 七、课前准备： （学生）准备各种不同的废弃物，主要是日常生活中常见的塑料袋、瓶子、盒子、废纸等；胶水、剪刀、绳子等制作工具。 （教师）一些废弃物制成的作品；生活中常见的废弃物材料。（课件 图片） 八、教学过程 （一）动一动 让学生以小组为单位一起整理不同的废旧材料，将材料进行分类（能说出不同类别中的一些具体的物品。比如卡纸，绉纸等）。 教师：同学们带来的材料真不少！老师给每组小朋友带来了一件礼物 大家在抽屉里找一找是什么样的礼物（课前师在每一小组里安放一件废弃物造型的礼品） （二）想一想， 它们用什么材料？怎样组合起来的？（把作品进行分解，多角度、多思路展示，以启发学生的创作思路。） （三）、说一说 讨论一下废弃物的加工方法，（工具：剪刀，胶水，钳子……） 师简单示范（剪、接、扎、粘、饰……等技法）学生补充 实用文档 精心整理 26
师小结：看，一些废弃物，经过咱们动脑动手，转眼变成了一件小小的工艺品！今天这堂课我们也要运用这些方法，把我们带来的材料好好变一变。 板书揭题：废弃物造型 （四）赏一赏 师出示课件： （1）优秀学生作品欣赏。 （2）欣赏大师作品 要求：A、仔细观察他们是用什么材料？怎样组合起来的？（把作品进行分解，多角度、多思路展示，以启发学生的创作思路。） B、觉得作品的哪个方面吸引你？ 看废弃物想象这是什么?(通过现成的废弃物思考想象，利用物品原有样子进行想象。) 教师小结：巧妙应用废弃物材质特性进行夸张、变形。 （五）、做一做 （１）组内讨论：收集的废弃物能加工成怎样的作品 （２）小组合作，教师巡视指导。 （六）、评一评 交流评议，展示作品。 （1）学生作品交流，进行介绍，相互评议。 （2）集中展示 教师总结：我们的生活中有许许多多有趣的事和材料能够表现，正如我们今天学习的废弃物造型。只要大家做个有心人，积极动手动脑，就能创作出更多有特色的艺术作品。 实用文档 精心整理
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（七）用一用 有兴趣的同学课后能应用废弃物制作其他有趣的艺术品，来美化自己的房间或家 （八）理一理 课后整理：指导学生收拾好物品，养成良好的习惯。 实用文档 精心整理 28
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22页精品新湘教版六年级上册美术教案 - 图文
