加强学生管理 做好班主任工作
随着经济社会的不断发展，陈旧的学生管理方式已经不能满足当代小学生的需求，必须探讨采取切实有力的措施，从提高班主任工作质量和效率入手，改进和完善小学生管理工作。那么，究竟如何做好小学生的日常管理工作呢？作为一名小学班主任，笔者总结其中的几点论述如下。 一、要与学生交心
班主任在教育学生时要真诚对待每一位学生，要与学生交心。班主任对学生的信任或委以重任，其实是对学生高层次需求的满足，尊重和自我实现需求的满足。建立和谐的师生关系，师生之间能敞开心扉，心情舒畅的教与学。给一个学生自省、自悟的空间和机会，有时候要胜过千言万语。在与学生进行交心时，要注意方法，特别是要尊重、理解学生。人皆有自尊心、人格尊严，小学生的自尊心更是敏感与脆弱，更需要班主任老师的细心呵护。现代教育理论认为，学生从其身份上看，首先是一个“人”，师生关系从根本上说，首先是“人与人”之间的关系，师生间应该是处于一个平等的地位上的，学生要尊重老师，老师也应尊重学生，传统教育中那种师道尊严的观念，显然已经不适应时代的发展。我们班主任面对有思想、有感情、有自尊的活生生的学生，在评价时更要考虑学生的人格尊严。于此同时，班主任还要理解学生。对学生教育，必须让他们感受到老师的真诚，
他们才能心悦诚服地接受。当学生出现缺点和错误时，班主任决不能一味地训斥或尖刻地挖苦，伤害学生的自尊心。我们只有做到尊重、理解学生，才能进一步做好班级管理工作。 二、教育形式要生动
为学生所喜闻乐见，才能激发学生的兴趣和上进心，达到潜移默化的教育效果。班级日常管理要活，例如:轮值班长制、轮值值周制、晨会、主题班会、表彰会、总结会、家长会等等，都可“新一点儿、活一点儿”。对班级中的好人好事要及时表扬和奖励，本人就自费购买一些笔记本，圆珠笔等作为奖品，在学生取得某项成绩或为班级做出了贡献时奖给他们。激发了学生的进步欲望，使学生把班级当作生活的乐园，更愿意上学，更珍惜自身的进步和班集体的荣誉，我也体验到班级管理的乐趣，心中倍感轻松。如果是接一年级的新班，一定要严，从抓“小事”入手。班主任往往对学生的一些所谓小事置若罔闻，常常导致班级中不断的小事酿成大的问题，给班级管理工作带来更大的麻烦。本人体会到:从听到看到的学生中的小事抓起，可以及时铲除学生思想问题的苗头，消除问题思想可能引发的诸多不良因素，使班级管理稳定在有序的环境中。还可以对好的“小事”及时捕捉，及时鼓励和表扬，也是从另一面对学生的思想起到了规范的教育效果。学生习惯了“严”，再适当的“松”，这样才更有利于班级管理工作。
三、提供模仿的正面典型
班主任情感的内化功能，可使学生效法班主任。心理学关于模仿的研究证明，人总是趋向于模仿爱他和他所爱的人，也就是说，爱能产生模仿的意向。学生会模仿和效法所爱护他的老师的性格、动作、语调等，把它们内化为自己的行为，因此，班主任要为人师表，严于律己，起榜样作用。榜样的力量是无穷的。小学生认识肤浅，评判能力低，认识问题不够深刻，有时不会掌握正确的行为方向，而且自控力差，因此常有“屡教不改”之嫌，令许多老师非常恼火。事实上遇到这种情况的时候，班主任最好要先想一想，你做给他看了吗？
众多班主任的经验也表明，在学生面前喊破嗓子不如做出一副好样子。教师是社会行为规范的代表，班主任向成长中的小学生展示成人的行为样式，是学生模仿的楷模。尤其是学生心目中具有威信的教师的言行更是他们仿效的对象，学生的年龄越小其作用越大。班主任的榜样作用是一种不可或缺的教育力量。因此，要求班主任在教育情境中充当好示范者的角色。 四、以生为本不断创新
作为一名班主任，应具有时代气息和新发展观，能够站在时代吸收传递外来的先进经验和理念，在工作中不断创新。班主任在工作中决不能墨守陈规，否则，我们培养的学生将是固步自封的一代。如班级组织的合唱比赛，如果每次活动内容都大致相同，会使学生感到枯燥、乏味，久而久之，会导致学生失去参与的热情。如果我们能合理把握各类活动与学生日常学习、生活的衔接
点、切入点，给传统的班级活动赋予强烈的时代气息，便会激发学生的参与热情，使学生在传统活动中有所创新，有所收效。班主任必须树立持久观念，把培养学生的创新意识当成一项长期、艰巨的任务来抓。首先，要营造培养自己的创新意识，树立终身学习的理念，不断学习和吸收新的知识和文化，为创新意识的萌发奠定良好的基础。其次，发挥学生的主动性，使之主动参与每项班级活动，进而使班级活动充满生机，充满新意，使学生在参与中感受创新的喜悦，感觉创新的魅力。最后，要有计划、有目的地安排各项活动，使各项活动既有区别又有一定内在联系，为学生的不断创新提供科学的思维方式。 五、结语
由于近年来影响小学生思想发展的因素逐渐增多，加之目前小学生大多为独生子女，他们普遍存在个人意识强、责任观念弱、相容观念弱、参与意识强等现象。为适应这一变化，全面提高小学生素质，引导他们健康成长，真正做到为我国的经济和社会发展提供人才支持和智力储备，我们的班主任必须改进学生管理工作，努力实现学生管理工作的全面化、规范化和高效化，从而提高学生管理的质量和效率。
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