伊宁市第十七小学语文“主题阅读”大单元电子备课教案
单元主题 童年是一条弯弯的河 主备人 王莉红 课时 14课时 备课时间 2017年3月22日 一主目标： 1 、掌握本单元的生字、词语。 2 、正确、流利、有感情地朗读课文， 背诵自己喜欢的部分， 感受童年生活的丰富多彩。 3、能在阅读中有自己的疑问和体会，训练阅读能力，养成良好的阅读习教学目标 惯。 4、理解课文内容， 体例课文中蕴含的道理。 5 、积累好词佳句， 激发学生努力学习本领、刻苦未知的愿望。 两翼目标： 1.掌握《主题读写》 单元导读，8篇文章 《经典诵读》13篇文章 2.结合学习目标，激发学生掌握基础知识，培养基本能力。 3.搜集与珍惜时间有关的名言。 1 、正确、流利、有感情地朗读课文， 抓住重点词句理解课文内容， 感教学重点 受童年生活的丰富多彩。 2 、能在阅读中有自己的疑问和体会， 训练阅读能力， 养成良好的阅读习惯。 教学难点 体会课文蕴含的道理， 激发努力学习本领， 刻苦求知的愿望。 教学准备 多媒体课件 1
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伊宁市第十七小学语文“主题阅读”大单元电子备课教案
课题名称 主备人 课型 童年是一条弯弯的河 王莉红 单元导读 备课时间 上课时间 课时 2017年3月22日 第1课时 1．熟练读背《主题读写》中的单元导读。 2．浏览“一主，，教材课文《和时间赛跑》《检阅》《争吵》《绝招》教学内容 画出感兴趣的语或句子。 3．完成本单元的思维导图（第一、二、三级）。 4．完成本单元学习目标卡“读”部分和“背”部分一级内容。 教学准备 多媒体课件 教 学 过 程 一、单元导读背诵环节 1．师生承接读。（师读前面重体字部分，生接读后面内容） 2．减词对比读。（师读没画线部分，生读原文，学生要把老师没有读的部分强调性地重读出来）。 ３．填空背诵读。 ４．背诵单元导读，可再用１分左右的时间将单元导读内容背诵得更扎实。 ５．提炼出单元主题：“童年是一条弯弯的河”。 二、全单元内容的思维导图制作环节 1．导入。2．制作第四单元的思维导图(第一、二、三级)。第一级:单元主题；第二级：三本教材名称；第三级:文章题目。 三、阅读交流环节（10分钟） １．师:浏览了这些文章和古诗，你最喜欢哪些？请圈画出你认为优美的词句，并用一两句话写下自己的感受，主要谈谈童年故事。 ２．生自由交流，朗读展示。 ３．再次默读“一主”教材课文《和时间赛跑》《检阅》《争吵》《绝招》以及《主题读写》中的《爸爸的鸽子》《小板凳的故事》，画出感兴趣的语句。 3
二次备课 伊宁市第十七小学语文“主题阅读”大单元电子备课教案
4.生朗读语句，交流读后感。 四、速读速记环节 1.师：这些文章和古诗都让我们陶醉，一起来挑战背诵一下《经典诵读》中的《池上二绝（其二）》。 2.指导朗读。 3.练习背诵。（小组内，同桌间和个人） 4.背诵挑战。 五、学习目标卡学习环节 1．请同学们拿出本单元学习目标卡，自学“读”部分和“背”部分一级内容。 2．请同桌互测并涂上相应的颜色。 3．“背”部分一级内容是对前面知识的巩固，指名或者小组展示背诵即可。 六、自主作业 1.继续丰富思维导图的内容。 2.完成本单元学习目标卡“综合性学习”部分一级内容。 作业 布置 检查 签字 姓名 日期 4
伊宁市第十七小学语文“主题阅读”大单元电子备课教案
课题名称 主备人 课型 童年是一条弯弯的河 王莉红 单元导读 1． 结合本单元学习目标卡自主爬格子。 备课时间 2017年3月22日 上课时间 课时 第2课时 教学内容 2．《经典诵读》《山村孩子的画》《金色花》《雨后》《其实，我是……》《提月亮的网》《关于驴草和一个孤单老人》。 教学准备 多媒体课件 教 学 过 程 一、背诵导入（4分钟） 1．集体背诵《主题读写》本单元单元导读：“童年是一条弯弯的河”。 2．集体背诵《经典诵读》中的《池上二绝（其二）》。 二、小组自学汇报环节 1．出示自学提示，让学生明确汇报的要求。 2．各小组讨论学习5分钟。 3．小组展示，教师相机引导。 （1）小组自由展示多种形式的朗读后，每个成员分别说说自己的感受。 （2）生生互动：小组汇报之后，其他同学可提问、质疑。 （3）教师即时点评：适时指导朗读，用名言过渡总结。 三、名言展示（5分钟） 1．检查单元学习目标卡完成情况。学生汇报“综合性学习”部分一级内容，搜集与珍惜时间有关的名言。（个人比赛，小组累计积分） 2．情感升华。 师：同学们，谢谢你们的朗读。时间是我们最珍贵的礼物，它对待我们每一个人都是公平的，但是每一个人对待时间的态度将决定这个人一生的幸福。希望同学们能牢记这些名言，要常自勉自省。 作业 布置 检查 签字 二次备课 姓名 日期 5
王莉红三年级下册第四单元主题阅读教案（确认稿）
