授导型教学设计 学科 英 语 授课年级 七年级 学校 洮南市安定镇中学 教师姓名王翠 Module 7 Animals ， 章节名称 Unit 1 Look at the giraffes! 学习内容分析 学时 计划1学时 本节课以动物为话题，描述动物的特点。 教学的对象是七年级的学生，学生刚开始系统地学习英语，对英语学习者分析 充满了好奇心，同时对日常生活中常见到的物品的英文表达有着浓厚的兴趣，本模块以动物为话题的内容比较适合学生的学习要求 课程标准：1.掌握大纲词汇和重点句型 2.认识及描述动物特点 知识与技能：认识动物、描述动物，简单谈论动物以及对动物的看教学目标 法和原因 过程与方法：以小组合作的形式，结合语言学习，培养学生的学习策略 情感、态度与价值观：引导学生爱护大自然、爱护动物 教学重点及解决重 点：认识动物、描述动物的特征 解决措施：充分利用学生的好奇心,让他们不知不觉参与到生词的学措施 习中，通过比赛激发他们的积极性 教学难点及解决措施 难 点：动物的名称和描述性的词的掌握以及正确地使用 解决措施：通过图片直观教学描述性的生词，让学生印象更深刻 本课的教学设计内容主要分为五部分： 教学设计思路 1.情景导入：复习已经学过的动物开始，通过动物的图片，以旧带新，引出生词，并导入新课。 2.知识新授：布置任务，猜动物。充分发挥学生的主观能动性，挖掘学生的潜力。完成任务的过程中调动学生的学习积极性，激发学习热情。 3.情景操练：充分利用课堂环境，能提高语言的输入和输出的质量。以小组合作的形式，结合语言学习，培养学生的学习策略。 4.情景回归:总结重点，总结学生的表现，有效民主的教学评价，促进学生积极的学习态度和良好的课堂气氛。 5.布置作业 巩固教学效果。 授导型教学，在课堂教学中以讲解、演示、操练及练习、自主学依据的理论 习、小组讨论、合作学习等方法综合运用的课堂教学形式。在本课中还体现了任务型教学。 信息技术应用分析 知识点 大纲词汇：monkey,koala giraffe,pandabutterfly,zoofunny, cute, tall,beatiful 学习水平 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 四会 使用投影仪能初步掌握多媒体教学课件 显示演示文稿的内容 引起学生的学习兴趣，从多角度刺激学生对生词的记忆和使用 名词的复数 名词的复数形式的一般成构成 运用所学词形容词 汇简单描述动物的特征 教学过程（可续页） 所用教学环节 教学内容 时间 复习已经Lead in 学过的有关动物的词汇 2分钟 展示有关动物的声音、图片 根据有关动物的声音、图片猜测动物并学生词 通过动物的图片，以旧带新，引出生词，并导入新课 教师活动 学生活动 设计意图 布置任务，边猜边学生帮助学生们Presentation Unit 1的词汇 10分钟 词，图片中的动物是复数利用学生的好奇心让他们不知不觉参与到生词的学习中，通过比赛激发他们的积极性 归纳并总结时，请学生们名词的复数仔细观察单词有什么变形式的构成 化 Listen and answer 课文对话 操练课文重点句型7分钟 布置任务，听对话内容，通过播放课文结合提出问题 完成配对 听后练习巩固生词 1.小组操练1.充分利用课堂环根据各组学生的表现作出评价 课文的重点境，促进学生在情句型和单词 景中积极参与课堂 Pair work 1.Look at 18分the … 2.They’re… Workbook P157 , Ex5. 3分钟 钟 2.向其他同2.通过对本课的学学介绍自己习来巩固用英语描喜欢的动物 述动物 Homework 用幻灯片展示作业题 抄题，思考 巩固教学效果
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