2021年幼儿教育学基础知识点

由天下分享时间：2025/1/26 17:10:09 加入收藏我要投稿点赞

幼儿教诲学基本知识点{请认真读完}

第一章幼儿教诲产生和发展

第一节幼儿教诲概念和意义

一、广义教诲（概念 15 页）：这里教诲涉及了家庭教诲、社会教诲和学校教诲，范畴很广，普通称为广教诲。

二、学校独特构造和功能，使其成为近代以来教诲活动中核心某些，在各种教诲中起着（示范）和（主导）作用。

三、幼儿教诲（概念）：对 3－6 岁年龄阶段幼儿所实行教诲就称为幼儿教诲。从广义上说，凡是可以影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等心理各方面发展活动都是幼儿教诲，而狭义幼儿教诲则指幼儿园教诲。幼儿教诲学是教诲学一种分支，它专门研究 3－6 岁幼儿教诲，摸索其特点和规律。

四、幼儿教诲意义：（简答和阐述）（一）增进生长发育，提高身体素质；（二）开发大脑潜力，增进智力发展；（三）发展个性，增进人格健康发展；（四）哺育美感，增进想象力、创造性发展；综上所述，幼儿教诲肩负着增进幼儿体、智、德、美全面发展重任。

第二节幼儿教诲发展

一、幼儿教诲思想发展（一）德国福禄培尔（游戏）

1、幼儿自我发展原理：福禄培尔以为，幼儿行为是其内在生命形式体现，命令式命令式、幼儿自我发展原理命令式强制、干涉教诲办法对幼儿发展是无效，而必要尊重幼儿自主性，注重幼儿自强制、干涉我活动。

2、游戏理论：福禄培尔是第一种阐明游戏教诲价值人，她强调游戏对幼儿人格发展、智慧发展有重要意义。

3、协调原理：让孩子和周边环境、社会、自然结合，协调一致。

4、亲子教诲：她创立了世界上第一种为妈妈们开办“讲习会”，日后还专门写了一本《妈妈之歌与爱抚之歌》

（二）蒙台梭利

被誉为 20 世纪初“幼儿园改革家”于 1907 年在罗马贫民区开办了一所“幼儿之家”、 1、幼儿自我学习法则：每个小朋友都是一种遵循自身内部法则生物体，均有各自不同需要和发展进程表。

2、注重教诲环境作用有准备幼儿教诲环境特点?（简答）（1）一种自由发展环境；（2）一种有秩序环境；（3）一种气愤勃勃环境；（4）一种高兴环境。 3、教师作用：教师是一种环境创设者、观测者、指引者创设者、创设者观测者、指引者。

3、教师作用。环境创设者、观测者、指引者。 4.幼儿自由发展和作业相结合 5.注重感觉教诲（教具）

★对蒙台梭利教诲缺陷和贡献（简答）缺陷（1）偏重智能而较忽视幼儿情感陶冶；：缺陷缺陷：（2）其感觉教诲教具脱离幼儿实际生活，过于狭隘、呆板，操作法过于机械等等；贡献：注重幼儿身心发展特点、注重幼儿自主性和自我学习，注重环境作用，以及她对贡献教师作用观点等等，无论在蒙台梭利时代还是在今天，都具备不衰生命力。

（三）陶行知（生活即教诲即生活） 1.农村幼儿教诲开拓者 2.注重幼儿教诲 3.生活是教诲中心 4.教学做相结合教诲办法

5.解放小朋友创造力★陶行知解放小朋友创造力涉及哪几方面?（简答）①解放小朋友头脑②解放小朋友双手③解放小朋友嘴④解放小朋友空间⑤解放小朋友时间

（四）陈鹤琴

★她于 1923 年开办了国内最早最早幼儿教诲实验中心——南京鼓楼幼儿园，创立了“活教诲”最早理论。

1.反对半殖民地半封建幼儿教诲，倡导适合中华人民共和国国情中华人民共和国化教诲 2.反对死教诲，倡导活教诲

3.教诲课程健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动等五项，称为“五

指活动”。

4.注重幼儿园与家庭合伙

第二章国内幼儿园教诲目的、任务和原则

第一节幼儿园教诲目的

一、国内教诲目?（简答）《中华人民共和国教诲法》规定，国内教诲目是：教诲必要为社会主义当代化建设服务，必要与生产劳动相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展社会主义事业建设者和接班人。★国内幼儿园教诲目的是“对幼儿实行体、智、德、美等方面全面发展教诲，增进其身心和谐发展。

二、幼儿园教诲目的构造?（简答）教诲目。它是国内各级各类教诲总目的，是金字塔顶端。●教诲目●幼儿园教诲目的，即幼儿教诲阶段目的《幼儿园工作规程》所表述幼儿园保育、教诲目的。阶段目的目的就属于这一层次。●各个幼儿园详细教诲目的